閱讀訓(xùn)練二動(dòng)物類

閱讀訓(xùn)練二 姓名_（一） 小蜘蛛怎么出遠(yuǎn)門(mén)春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和。小蜘蛛一個(gè)一個(gè)地孵化出來(lái)，黑乎乎一片，多得沒(méi)法數(shù)。這么多的小蜘蛛要是都擠在一個(gè)地方，那就沒(méi)法生活。因此，它們準(zhǔn)備各奔前程，自己去找出路。可是，世界這么大，小蜘蛛這么小，怎么走？河流湖泊怎么過(guò)？說(shuō)真的，兔子五分鐘里跑的路，就夠蜘蛛走一輩子的了！別急，這些小蜘蛛很有點(diǎn)辦法。你瞧，它們先是在地上亂爬，顯得急不安，好像在尋找什么東西，東張西望。后來(lái)，碰到了一根干枯的樹(shù)枝,它們就沿著樹(shù)枝爬了上去。這可真有點(diǎn)兒怪：就算這樹(shù)枝上是織網(wǎng)捉蟲(chóng)的好地方，那也不能都上去呀！你看這些小蜘蛛在樹(shù)梢上你推我擠，壓了一層又一層，下面的小蜘蛛還不斷地爬上來(lái)。這是要干什么呢？上午九點(diǎn)多鐘，它們曬曬太陽(yáng)，吹吹風(fēng)，然后開(kāi)始在樹(shù)梢上抽起絲來(lái)，好像真的要在這里張個(gè)千百個(gè)蜘蛛網(wǎng)似的。小蜘蛛的絲極細(xì)極細(xì)，只有迎著陽(yáng)光，湊上去細(xì)細(xì)瞅，才能看得見(jiàn)。這時(shí)，忽然有一股較強(qiáng)的風(fēng)吹來(lái)，小草伏地，樹(shù)枝擺了一下，再注意樹(shù)梢，小蜘蛛被吹走了一半。這又是怎么回事？是它們“一時(shí)失手”，不小心被風(fēng)吹跑了，還是它們“故意安排”，有心乘風(fēng)而去呢？當(dāng)下一陣疾風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我們就會(huì)清楚地看到，它們?cè)跇?shù)梢上抽絲不是為了織網(wǎng)，正是為了利用風(fēng)力飛上天去，有了蛛絲可以飛得更遠(yuǎn)。現(xiàn)在，樹(shù)梢上已經(jīng)沒(méi)有小蜘蛛了，就像蒲公英的種子隨風(fēng)飛去之后，地面上只剩下一枝光禿禿的花梗。小蜘蛛和蒲公英的飛行很相近，但也有點(diǎn)區(qū)別。如果說(shuō)蒲公英是乘降落傘飛去的，那小蜘蛛就是乘著飄帶飛行的了它后面拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蛛絲。誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)小蜘蛛會(huì)飛到哪里，但愿它們平安地飛過(guò)江河湖泊，多多消滅蒼蠅、蚊子。1、從文章中找出兩個(gè)分別使用比喻與擬人手法描寫(xiě)小蜘蛛的句子。擬人:_比喻: _2、作者在文章中提出問(wèn)題：“是它們一時(shí)失手，不小心被風(fēng)吹跑了，還是它們故意安排，有心乘風(fēng)而去呢？”“一時(shí)失手”與“故意安排”分別指什么？_3、倒數(shù)第二段中，作者將小蜘蛛與什么做了對(duì)比？作者這樣對(duì)比有什么好處呢？_（二）熊貓與山民四川崇慶縣城西北的茍家鄉(xiāng)，重巒疊嶂，云霧繚繞，莽莽蒼蒼。離茍家鄉(xiāng)20多公里的巖峰村柵子，住著15戶人家，周圍箭竹叢生，是大小熊貓的天堂。熊貓們自認(rèn)是山民的老朋友，經(jīng)常（不請(qǐng)自來(lái) 串門(mén)訪問(wèn)），到居民家里（不請(qǐng)自來(lái) 串門(mén)訪問(wèn)）。因?yàn)椤坝颜x深厚”，進(jìn)得屋來(lái)就不講客套，自已動(dòng)“手”翻葙倒柜，看看主人給它們準(zhǔn)備了些什么美味佳肴。有一回，一只熊貓?jiān)谝粋€(gè)山民家“酒醉飯飽”之后，還美美地睡了一覺(jué)，然后順“手”將一只小板凳帶回山坡作紀(jì)念，為它的生活添上一點(diǎn)現(xiàn)代的文明。熊貓們也是炭夫、藥夫的朋友，它們常（照顧 光顧）炭夫、藥夫放在野地的炊鍋，遇上可食物，也幫忙吃一些。當(dāng)然，對(duì)這樣的“小偷”，山民們只好（付之一笑 怨天尤命）！一天，兩只熊貓突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子嚇得哇哇大哭，其實(shí)熊貓并無(wú)惡意。孩子走后，它們東張西望了一會(huì)兒，便大搖大擺地向樹(shù)林中隱去，留下了一場(chǎng)（恐慌 虛驚）。浩瀚的的茍家鄉(xiāng)的林海是寧?kù)o的，但又是十分熱鬧的。除大小熊貓外，金絲猴、扭角羚、豺狗等也出沒(méi)無(wú)常，黃雀、杜鵑鳴奏不絕。每當(dāng)獼猴桃桂滿枝頭的金秋時(shí)節(jié)，?？煽匆?jiàn)成群結(jié)隊(duì)的金絲猴拖兒帶女，或嬉戲于林間，或小憩于巖石上曬太陽(yáng)，吃野果。但它們膽小羞澀，一遇見(jiàn)情況，便像蕩秋千一樣，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望樹(shù)興嘆！1、在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。2、解釋下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思。東張西望（ ） 虛驚（ ） 鳴奏不絕（ ）嬉戲（ ） 望樹(shù)興嘆（ ）3、選擇正確的答案。第二自然段中“友誼深厚”一詞上的引號(hào)的作用是（ ）A、表示強(qiáng)調(diào)，指友誼非常深厚。B、表示否定，意思是好像友誼深厚，其實(shí)不是友誼。C、表示引用，引用別人的話說(shuō)明問(wèn)題。本文題目的特點(diǎn)是（ ）A、以事命題。B、以人物命題。C、以動(dòng)物命題。D、以人物和動(dòng)物的關(guān)系命題。4、用“”畫(huà)出文中描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)，然后說(shuō)明這種環(huán)境有什么特點(diǎn)。5、用“/”給第二自然段劃分層次，并用小標(biāo)題概括每層要點(diǎn)。6、讀了這篇短文，你有什么感想？_(三)小白熊莎莎的爸爸工作在北極，那里（ ）沒(méi)有城市，（ ）沒(méi)有村子，沒(méi)有河流。一年到頭都有冰雪。白熊是北極最有趣的動(dòng)物，它們不怕人。熊媽媽還常常帶著自己的娃娃到有人工作的地方來(lái)玩。它們會(huì)（向 像）人一樣站起來(lái)，還會(huì)（向 像）人鞠躬，很討人喜歡。爸爸把白熊的事寫(xiě)信告訴了莎莎，莎莎回信說(shuō)，她太喜歡它們了，（ ）她能有一只小白熊，她（ ）一定讓它在浴盆里洗澡，帶它到花園里去溜達(dá)，一定會(huì)跟小白熊玩得高興。爸爸讀了瑪露莎的信，就答應(yīng)帶一頭小白熊給女兒。一天早晨，莎莎的爸爸發(fā)現(xiàn)雪地上有一團(tuán)白茸茸的東西。啊！是一只小白熊！小白熊四腳朝天，躺在冰上，眼睛烏黑溜圓，可愛(ài)極了。他剛想抱起小白熊，忽然看見(jiàn)白熊媽媽從大冰塊后面趕來(lái)，緊緊摟抱住自己的娃娃。小白熊依偎在媽媽?xiě)牙?，把臉貼在熊媽媽的身上，（親熱 熱情）極了。莎莎的爸爸回到屋里，給女兒寫(xiě)了一封信莎莎：我不能給你捎小白熊了，你不要難過(guò)。_再說(shuō)，小白熊習(xí)慣住在北極，就讓它生活在它喜歡的地方吧！親愛(ài)的，爸爸今天特別想你！你的爸爸月日練習(xí)1、用“”標(biāo)出括號(hào)里合適的字、詞。2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在短文中的括號(hào)里。如果就既又因?yàn)樗?、白熊是北極最有趣的動(dòng)物，因?yàn)開(kāi)4、讀短文，聯(lián)系上下文，將莎莎爸爸的信補(bǔ)充完整。5、莎莎的爸爸為什么會(huì)在給莎莎的信中說(shuō)“爸爸今天特別想你”？_參考答案：（一）小蜘蛛怎么出遠(yuǎn)門(mén)1、擬人：因此，它們準(zhǔn)備各奔前程，自己去找出路。比喻：如果說(shuō)蒲公英是乘降落傘飛去的，那小蜘蛛就是乘著飄帶飛行的了它后面拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蛛絲。2、“一時(shí)失手”指作者猜測(cè)小蜘蛛因?yàn)椴恍⌒亩伙L(fēng)吹走了一半； “故意安排”指作者猜測(cè)小蜘蛛是為了故意借風(fēng)力而飛向更遠(yuǎn)處。3、蒲公英。讓大家更清晰地看到小蜘蛛飛行的方法，理解小蜘蛛究竟是如何尋找出路的。（二）熊貓與山民1. 不請(qǐng)自來(lái) 串門(mén)訪問(wèn) 光顧 付之一笑 虛驚2.沒(méi)加點(diǎn)的字3. B D 4.描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ): 重巒疊嶂，云霧繚繞，莽莽蒼蒼 寫(xiě)出了山高山多，樹(shù)木茂密蒼翠5.第一層句標(biāo)題：不請(qǐng)自來(lái)，帶走板凳 。 第二層句標(biāo)題：光顧炊鍋，付之一笑。 第三層句標(biāo)題：熊貓出現(xiàn)，一場(chǎng)虛驚。6提示：從人和動(dòng)物的和諧關(guān)系方面考慮。 動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)他們，讓他們和我們?nèi)祟惡椭C相處，快樂(lè)生