轉化學困生的成功案例.doc

轉化學困生的成功案例在每一門學科中，都有學習成績相對落后的學生，我們稱之為“學困生”。英語學困生問題尤其突出，作為教師，我們必須對學困生有一個正確的認識，形成學困生的原因有很多種：有的失去了學習英語的興趣：有的學習策略方面存在問題；有的懶惰散漫，拖拉作業(yè)，但不管是什么原因，學困生的“差”是暫時的，經(jīng)過長期的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)轉化學困生是有方法的，只要他們愿意學，按照一定的方法進行訓練，至少是可以轉化的。下面就是一個成功例子。一、基本情況 劉立超是九年級（5）班的一名男生，上學期的幾次測驗他的英語成績都很不理想，滿分120分的試卷她每次都在三、四十分，其他科成績還都算不錯。面對這樣的一名九年級畢業(yè)生，讓我覺得如果不盡全力去幫他提高英語成績簡直太可惜了。二、教育過程 原因分析與診斷是自身因素。英語基礎差，學習上缺乏持之以恒的熱情，經(jīng)常是三分鐘熱度上來，又背誦又默寫，過了那一會兒，能拖則拖能躲則躲，逃避老師的檢查，而且隨著知識難度加大，學習上更是困難，造成惡性循環(huán)。 轉化措施1、課外輔導。認真分析他原有的基礎知識，查漏補缺。利用課余時間，進行輔導，教給她必要的方法。努力提高她的基礎知識水平，從而提高學習能力，提高學習成績。安排英語學習成績優(yōu)秀、上課表現(xiàn)較好的學生為他的同桌，做她的榜樣。2、重視與家長溝通交流。通過電話、開家長會等形式經(jīng)常性地與家長溝通交流，讓他們多與孩子溝通交流，工作再忙也要抽出一定的時間與孩子聊聊，關心一下孩子的學習、生活。盡量給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。三、轉化效果和反思 經(jīng)過一段時間多方面的努力，他上課基本上能集中注意力了，作業(yè)認真多了，基本能按時完成，學習的積極性有了明顯提高，更可貴的是她還經(jīng)常主動來找我背誦或者默寫了，在我和其他同學的鼓勵和幫助下，她成績也有了明顯進步。中考成績出來了，當他得知自己的英語中考成績竟然考了83分的時候，激動地對我說“老師，謝謝你?！笨吹剿眠@樣大的進步，我心里真是感到無比的欣慰，“功夫不負有心人啊”。 我感覺到，以前對學困生進行教育時我總是缺乏耐心和細心。在今后的工作中，不管學困生的形成原因是什么，在對其轉化的過程中要注意三點。1.幫助學困生克服弱點，樹立自信心。2.在他取得一點點進步的時候，抓住時機，適當?shù)亟o予鼓勵。樹立學困生在學生中的地位。3.幫助學困生制定短期目標。教師在與學困生多次溝通、了解的基礎上，和他一起制定近期要達到的目標以及為達到目標而采取適當?shù)拇胧凼且环N最有效的教育手段，只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們