城市空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

城市空間結(jié)構(gòu) 城市空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)課是高中必修II中第二章”城市與環(huán)境”中的內(nèi)容.本章包括:城市空間結(jié)構(gòu),城市化過(guò)程與特點(diǎn),城市化過(guò)程對(duì)地理環(huán)境的影響三節(jié)內(nèi)容.城市是人類物質(zhì)文明和精神文明的象征，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的核心和靈魂。上海世博會(huì)的主題：城市，讓生活更美好，引發(fā)了更多人對(duì)城市與環(huán)境的思考。本節(jié)教材內(nèi)容較多、容量大，分為兩課時(shí)講授.主要包括城市區(qū)位分析、城市土地利用、城市功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu)、中心地理論四部分內(nèi)容，其中城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化是重點(diǎn)，而要理解城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化必須了解城市土地利用和城市功能分區(qū)的基本知識(shí)。學(xué)生在中學(xué)已經(jīng)初步積累了一定的城市感性認(rèn)識(shí)，在高中階段需要引導(dǎo)學(xué)生在大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)城市進(jìn)行理性的思考，進(jìn)而形成正確的人地關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能： 了解城市的形成，城鎮(zhèn)空間布局的特點(diǎn)；能夠判斷出城市土地利用的類型；了解城市土地利用類型，掌握其分布特征； 理解城市功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu)的形成原因和分布規(guī)律；理解中心地理論2過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)不同城市區(qū)位的分析了解城市形成的原因：包括自然地理區(qū)位，經(jīng)濟(jì)地理區(qū)位；通過(guò)分析得出城鎮(zhèn)空間布局的特點(diǎn)通過(guò)利用城市地圖分析城市的土地利用類型進(jìn)而得出城市功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu)的原因通過(guò)講授法學(xué)習(xí)中心地理論3情感態(tài)度價(jià)值觀： 地理學(xué)中的文化是指與自然相對(duì)應(yīng)的廣義的人類文化，包括物質(zhì)文化、心理文化和制度文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地理文化 通過(guò)認(rèn)識(shí)城市熱愛(ài)自己生活的城市教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：能夠通過(guò)實(shí)例分宜某一城市的形成原因，區(qū)位條件；根據(jù)城市地圖能夠分析該城市的土地利用類型2教學(xué)難點(diǎn)： 城市空間結(jié)構(gòu)的分析、中心地理論原理教學(xué)方式：?jiǎn)l(fā)講述法、案例分析法、圖示法等教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))【教學(xué)導(dǎo)入】：城市是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。人口和產(chǎn)業(yè)在集聚到一定規(guī)模之后便形成了城市。2010年的上海世博會(huì)主題：城市，讓生活更美好！這種“美好”不是天然出現(xiàn)的，它需要從人的層面、城市層面、環(huán)境層面共同努力，那么城市如何才能使生活更美好呢？怎樣讓我們的地球成為所有人和諧生活的美好家園。帶著這樣的問(wèn)題我們今天共同學(xué)習(xí)第二章的內(nèi)容城市與環(huán)境?！净顒?dòng)】：展示河北省石家莊市城市圖片。石家莊市正在進(jìn)行三年大變樣工程，可以說(shuō)城市面貌煥然一新。我市共計(jì)有近一千萬(wàn)人口，是河北省的經(jīng)濟(jì)政治文化中心。那么由此大家能否概括出城市的概念?！窘處熆偨Y(jié)】：城市首先聚落，是居民聚居地，人口需要達(dá)到一定的規(guī)模，并且主要從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)。所以城市的定義是人口達(dá)到一定規(guī)模，主要從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的居民聚居地，是一定地域的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中心?！境修D(zhuǎn)】：我們把與城市相對(duì)應(yīng)的聚落形態(tài)稱為農(nóng)村，那么與城市相比，城市具有哪些特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答），那么為什么有些地方能夠成為城市，有些地方卻相對(duì)形成農(nóng)村呢？這就和區(qū)位有關(guān)【講述】：區(qū)位顧名思義，是一個(gè)空間范疇的詞，一事物與另一事物的空間關(guān)系。那么城市區(qū)位是指：某一城市與它所處位置上的自然因素、社會(huì)因素和經(jīng)濟(jì)因素的空間關(guān)系。大體可以分為自然地理區(qū)位和經(jīng)濟(jì)地理區(qū)位。 以我們石家莊市為例，位于沖積平原地區(qū)所以地形較平坦，土壤肥沃利于農(nóng)耕；位于東部季風(fēng)氣候區(qū)因而溫暖濕潤(rùn)，利于人類生活和居?。皇呛颖笔〉氖?huì)城市所以是經(jīng)濟(jì)政治文化的中心，有多條鐵路線在此交匯因而交通便利；周邊縣市有礦產(chǎn)資源因而利于發(fā)展工業(yè)，這些要素都是石家莊的城市區(qū)位因素。當(dāng)然不同的城市還會(huì)有其他不同的區(qū)位因素，如首都北京主要依靠政治因素，港口城市大連主要依托海上運(yùn)輸，在一個(gè)城市的眾多區(qū)位中會(huì)有一個(gè)因素起主導(dǎo)作用，這樣的區(qū)位因素成為城市的主導(dǎo)因素，它的發(fā)展變化會(huì)突出影響該市的發(fā)展。【活動(dòng)】：分析過(guò)了城市的區(qū)位我們來(lái)看一下世界大城市分布圖，從中我們可以得出城鎮(zhèn)空間分布的特點(diǎn) 。 人口密集地區(qū)城鎮(zhèn)數(shù)量較多,并在其人流物流的集聚部位形成比較大的城市 沿河,沿湖,沿海地區(qū)城鎮(zhèn)較多,在兩條河流交匯處,或大的河流交匯處,或大的河流入海處,往往會(huì)形成比較大的城市 在交通運(yùn)輸樞紐處會(huì)形成較大城市 在歷史文化勝地,著名旅游地,大規(guī)模的商品集散地和邊境口岸,都有可能形成比較大的城市?！境修D(zhuǎn)】：在分析完城市的外部要素后，我們來(lái)看看城市的內(nèi)部特征。人們要在城市的內(nèi)部進(jìn)行各種生活和生產(chǎn)活動(dòng)，那么不同的生產(chǎn)生活方式，就會(huì)有不同的城市土地利用方式。（展示石家莊城市規(guī)劃圖）。請(qǐng)大家看這幅我市的城市規(guī)劃圖，圖中用不同顏色表示出不同的土地利用類型。包括供居民消費(fèi)購(gòu)物的商業(yè)用地、居民居住的住宅用地以及市政用地和工業(yè)用地等。【活動(dòng)】：為方便人們的生產(chǎn)和生活，同一城市里有不同類型的土地利用。（展示石家莊市地圖）。從圖中我們可以看出位于市中心的地區(qū)主要集中了東購(gòu)，北國(guó)商城等大型購(gòu)物中心，在一環(huán)附近是許多生活區(qū)，居民區(qū)，二環(huán)外是工業(yè)區(qū)。那么城市土地的利用有哪些特點(diǎn)呢？翻開(kāi)課本30頁(yè)看圖2-4說(shuō)說(shuō)城市土地利用的基本特征?！窘處熞龑?dǎo)】：商業(yè)區(qū)面積較小，一般位于城市中心或交通干線兩側(cè)；居住區(qū)比重最大；工業(yè)用地多分布于城市邊緣交通干線兩側(cè)?！窘Y(jié)束語(yǔ)】：由于城市土地面積相對(duì)有限，各個(gè)地塊的交通通達(dá)性和地價(jià)等也各不相同，因此，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間必然要發(fā)生空間競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致同類活動(dòng)在空間上高度聚集，就形成了功能區(qū)。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)城市功能區(qū)和空間結(jié)構(gòu)。板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu)一 城市二城市區(qū)位分