2019-2020學(xué)年高中歷史 第2單元 凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平 第7課 華盛頓體系的建立練習(xí) 岳麓版選修3

第7課華盛頓體系的建立一、選擇題1英國(guó)殖民大臣丘吉爾認(rèn)為：“如果把我們的海上政策建立在同日本聯(lián)合起來反對(duì)美國(guó)的基礎(chǔ)上，那么很難想象還有比這更加糟糕的政策了?！睂?duì)這一觀點(diǎn)理解正確的是()a主張維持英日同盟 b主張同美國(guó)結(jié)盟c對(duì)英日同盟持反對(duì)態(tài)度d主張英、美、日三國(guó)結(jié)盟解析：本題主要考查學(xué)生的理解能力。題干材料反映了丘吉爾反對(duì)與日本聯(lián)合反美，即主張結(jié)束英日同盟，c項(xiàng)符合題意。答案：c220世紀(jì)20年代，日本面臨的一度有利的國(guó)際環(huán)境開始逆轉(zhuǎn)，主要因素是()a第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束 b對(duì)蘇武裝干涉的失敗c歐美列強(qiáng)的積極競(jìng)爭(zhēng) d亞洲人民的普遍反抗解析：巴黎和會(huì)以后，歐美列強(qiáng)把掠奪的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向亞太地區(qū)。答案：c319211922年召開的華盛頓會(huì)議調(diào)整了美日兩國(guó)在下列哪些問題上的利益沖突()處罰和削弱戰(zhàn)敗國(guó)德國(guó)控制國(guó)際聯(lián)盟爭(zhēng)奪中國(guó)和太平洋地區(qū)海軍軍備競(jìng)賽a bc d解析：一戰(zhàn)后美日在亞太地區(qū)的利益沖突主要體現(xiàn)在對(duì)中國(guó)的爭(zhēng)奪和海軍軍備競(jìng)賽上。而主要是在巴黎和會(huì)上沖突的表現(xiàn)，在巴黎和會(huì)上，日本沒有資格爭(zhēng)奪國(guó)聯(lián)的控制權(quán)。答案：b4在某條約簽訂后，美國(guó)國(guó)務(wù)卿休斯掩不住得意之色，說：“多虧了這個(gè)條約，對(duì)華門戶開放終于實(shí)現(xiàn)了。”該條約是()a凡爾賽和約 b九國(guó)公約c四國(guó)條約 d五國(guó)海軍條約解析：本題主要考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力和解讀材料的能力。從材料中的“對(duì)華門戶開放終于實(shí)現(xiàn)了”，可知該條約應(yīng)為九國(guó)公約。答案：b5四國(guó)條約、五國(guó)海軍條約和九國(guó)公約的共同點(diǎn)之一是()a日本在受限制的同時(shí)也保持有局部特權(quán)或優(yōu)勢(shì)b維護(hù)了美國(guó)的利益，抑制了日本勢(shì)力c華盛頓會(huì)議與會(huì)各國(guó)平等協(xié)商的結(jié)果d帝國(guó)主義列強(qiáng)共同宰割中國(guó)解析：本題主要考查學(xué)生的分析比較能力。九國(guó)公約使日本失去了在中國(guó)的特殊地位，華盛頓會(huì)議本身是大國(guó)強(qiáng)權(quán)的體現(xiàn)，四國(guó)條約和五國(guó)海軍條約不涉及中國(guó)問題，a、c、d三項(xiàng)錯(cuò)誤；三個(gè)條約都是美國(guó)外交的勝利，都抑制了日本勢(shì)力，b項(xiàng)正確。答案：b6凡爾賽華盛頓體系使帝國(guó)主義在東西方的關(guān)系方面在一定程度上得以調(diào)整，國(guó)際關(guān)系處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，其決定因素是()a列強(qiáng)實(shí)力對(duì)比未發(fā)生根本性變化 b列強(qiáng)對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系體系都比較滿意c兩種制度的矛盾尚未激化 d帝國(guó)主義國(guó)家都致力于恢復(fù)經(jīng)濟(jì)解析：本題考查學(xué)生的綜合理解能力。國(guó)際政治格局的決定因素是各國(guó)實(shí)力的對(duì)比，這是基礎(chǔ)。答案：a7凡爾賽華盛頓體系所體現(xiàn)的國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)在于()a帝國(guó)主義列強(qiáng)重新瓜分世界b戰(zhàn)后必須建立世界新秩序c帝國(guó)主義任意宰割殖民地的反動(dòng)體系d戰(zhàn)勝國(guó)殘酷處置戰(zhàn)敗國(guó)的分贓體系解析：實(shí)質(zhì)是指事物的本質(zhì)，性質(zhì)是指一個(gè)事物區(qū)別于其它事物的特性。巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議上，戰(zhàn)勝國(guó)殘酷處置戰(zhàn)敗國(guó)以及帝國(guó)主義任意宰割殖民地，實(shí)質(zhì)都是帝國(guó)主義列強(qiáng)重新瓜分世界。答案：a二、非選擇題8閱讀下列材料，回答問題。材料一：建立“與世界上任何國(guó)家所維持的最強(qiáng)大的海上力量勢(shì)均力敵”的海軍。 威爾遜材料二：“英國(guó)寧愿耗盡它最后一個(gè)金幣，也要保持對(duì)美國(guó)或其他任何國(guó)家的海軍優(yōu)勢(shì)?！眲诤蠁讨尾牧先骸鞍税伺炾?duì)”指建立一支以艦齡不滿8年的戰(zhàn)列艦8艘，裝甲巡洋艦8艘為最低限度，并輔以其他艦只的第一線艦隊(duì)。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，概括華盛頓會(huì)議召開的背景，華盛頓會(huì)議又是如何解決這些問題的？解析：解答本題時(shí)要從材料中看到美、英、日三國(guó)的政策，看到列強(qiáng)間在亞太地區(qū)及海上優(yōu)勢(shì)問題上的尖銳矛盾，以及激烈的軍備競(jìng)賽，在了解這些的基礎(chǔ)上組織答案。答案：背景：一戰(zhàn)后，列強(qiáng)在亞太地區(qū)角逐的格局發(fā)生變化，美、英、日三國(guó)爭(zhēng)霸局面形成，美、日矛盾成為主要矛盾，中國(guó)成為列強(qiáng)爭(zhēng)奪的主要對(duì)象，英國(guó)在遠(yuǎn)東地區(qū)受到排擠；在遠(yuǎn)東的爭(zhēng)奪中，美英兩國(guó)在亞太地區(qū)的政策逐漸接近；美、英、日三國(guó)展開激烈的軍備競(jìng)賽，使該地區(qū)國(guó)際關(guān)系緊張，也使本國(guó)經(jīng)濟(jì)難以承受；人民反戰(zhàn)情緒高漲，各國(guó)需要一個(gè)和平的國(guó)際環(huán)境。解決：通過四國(guó)條約拆散英日同盟，遏制了日本的擴(kuò)張野心；通過五國(guó)海軍條約的簽訂，使美國(guó)取得了與英國(guó)相同的海軍優(yōu)勢(shì)，并限制了日本；通過九國(guó)公約打破了日本對(duì)中國(guó)的獨(dú)占，使美國(guó)長(zhǎng)期追求的“門戶開放”政策得到確認(rèn)，為美國(guó)進(jìn)一步對(duì)華擴(kuò)張和控制亞太地區(qū)提供了重要條件。9閱讀下列材料，回答問題。材料一：1921年8月11日，美國(guó)向英、法、意、日、中五國(guó)發(fā)出正式邀請(qǐng)。邀請(qǐng)書的第一部分寫道：巨額軍費(fèi)開支造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，消耗了大量的人力，以至侵害了“社會(huì)之安定、正義之保持、和平之確定”。目前有關(guān)各國(guó)共同討論裁減軍備的時(shí)機(jī)已到，而首先應(yīng)討論限制海軍軍備問題。邀請(qǐng)書的第二部分指出，須有要求和平的意愿并消除國(guó)家間誤會(huì)，裁減軍備才有成功的可能，因而在對(duì)太平洋及遠(yuǎn)東有關(guān)問題的討論中應(yīng)該遵循尊重友誼、去除爭(zhēng)端的原則。英、法、意、日、中等國(guó)當(dāng)即表示同意。材料二：日本政府對(duì)美國(guó)的邀請(qǐng)遲疑不決，日本讀賣新聞評(píng)論說，如出席會(huì)議日本將作為被告到會(huì)受審；不出席則會(huì)遭到世界輿論的譴責(zé)，在外交上陷于孤立。日本政府經(jīng)過再三考慮，到7月27日才作出回答，希望這次會(huì)議主要討論限制軍備問題，避免涉及“任何特殊國(guó)家”的“已成事實(shí)”。(1)材料一中，美國(guó)發(fā)起的這次會(huì)議的名稱是什么？這次會(huì)議是在怎樣的背景下召開的？(2)為什么美國(guó)要邀請(qǐng)中國(guó)參加這次會(huì)議？(3)材料二中所謂“特殊國(guó)家”的“已成事實(shí)”是指什么問題？(4)綜合以上分析，指出這次會(huì)議的實(shí)質(zhì)。解析：第(1)問，根據(jù)材料一美國(guó)發(fā)起的這次會(huì)議是1921年的華盛頓會(huì)議。這次會(huì)議的背景，可根據(jù)所學(xué)來回答。第(2)問美國(guó)邀請(qǐng)中國(guó)參加會(huì)議的原因，可從利用中國(guó)來牽制日本、博取中國(guó)的好感、信任兩方面來回答。第(3)問結(jié)合所學(xué)分析材料二，“特殊國(guó)家”的“已成事實(shí)”是指日本在中國(guó)山東的利益和日本在華特權(quán)等。第(4)問華盛頓會(huì)議的實(shí)質(zhì)，可根據(jù)所學(xué)回答，這次會(huì)議是一戰(zhàn)后列強(qiáng)在亞太地區(qū)利益格局進(jìn)行的重新劃分。答案：(1)華盛頓會(huì)議。背景：美國(guó)在巴黎和會(huì)上沒有取得自己想要的東西，就將注意力轉(zhuǎn)向東亞和太平洋地區(qū)；日本利用一戰(zhàn)期間的有利條件，擴(kuò)充它在遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的實(shí)力，對(duì)美英構(gòu)成威脅；美英日三國(guó)希望限制海軍軍備競(jìng)賽；平息中國(guó)人民的反帝怒潮，維護(hù)列強(qiáng)在中國(guó)的利益。(2)有中國(guó)參加，美國(guó)就可以利用中國(guó)人民反對(duì)日本侵略者的怒火，對(duì)日本施加壓力，迫使日本同意美國(guó)提議的限制軍備計(jì)劃；同時(shí)又可以借此擺出尊重中國(guó)的姿態(tài)，騙取中國(guó)人民的信任。(3)指日本在中國(guó)山東的利益和日本在華特權(quán)等。(4)是一戰(zhàn)后列強(qiáng)在亞太地區(qū)利益格局進(jìn)行的重新劃分。10閱讀下列材料，回答問題。為使中國(guó)之門戶開放，或各國(guó)商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會(huì)均等之原則更為有效起見，締約各國(guó)，除中國(guó)外，協(xié)定不得謀取或贊助本國(guó)人民謀?。?一)任何辦法，為自己利益起見，欲在中國(guó)任何指定區(qū)域內(nèi)獲取關(guān)于商務(wù)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展之一般優(yōu)越權(quán)利。(二)任何專利或優(yōu)越權(quán)利，可剝奪他國(guó)人民在華從事正當(dāng)商務(wù)實(shí)業(yè)之權(quán)利；或他國(guó)人民與中國(guó)政府或任何地方官共同從事于任何公共企業(yè)之權(quán)利，抑或因其范圍之?dāng)U張，期限之久長(zhǎng)，地域之廣闊，致有破壞機(jī)會(huì)均等原則實(shí)行者。九國(guó)公約(1)條約中“機(jī)會(huì)均等”對(duì)所有締約國(guó)都是平等的嗎？為什么？(2)該條約主要調(diào)整的是哪兩個(gè)國(guó)家之間的矛盾？為什么這一矛盾需要調(diào)整？結(jié)合條約內(nèi)容和史實(shí)說明這一矛盾是如何調(diào)整的？解析：本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。解題關(guān)鍵是注意理解條約的基本意圖是限制日本在中國(guó)的權(quán)益。同時(shí)要注意把材料放到具體的歷史背景下進(jìn)行分析。第(1)問要全面分析九國(guó)情況，尤其是當(dāng)事國(guó)中國(guó)，然后利用教材知識(shí)回答。第(2)問中的矛盾以及調(diào)整的原因是教材重點(diǎn)，難度不大，利用教材知識(shí)回答即可，而第三小問則要審清材料才能歸納出其答案，且只要引文合理，也可以靈活摘錄，但這需要科學(xué)、靈活的思維能力和方法。答案：(1)對(duì)中國(guó)是不平等的，因?yàn)橹袊?guó)處于被侵略的地位，對(duì)其他