2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit9 Its a mouth第一課時(shí)教案 湘少版.doc

2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit9 Its a mouth第一課時(shí)教案 湘少版教學(xué)目標(biāo)：1 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞。2 能用“Whats this ?”詢問(wèn)面部器官，并能用“Its a ”做出回應(yīng)。3 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話。4 能掌握字母的讀音和書(shū)寫(xiě)，了解在單詞中的發(fā)音。5 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握有關(guān)五官的詞匯，以及熟練地運(yùn)用“What is this ? Its a ”談?wù)撐骞?。難點(diǎn)：this的發(fā)音；表演本課對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~圖片，教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶等。Period 1Step 1 Warming up1 師生問(wèn)候。2 聽(tīng)英語(yǔ)歌曲“What is this ?”讓學(xué)生跟著小聲哼唱。3 復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。 出示圖片或?qū)嵨?（a dinosaur, a doll, a water bottle, a family photo） T: What is this? Ss: A dinosaur/doll/拿出teddy bear.T: Look! Its a teddy bear.Step 2 Presentation and drill1 出示teddy bear.指著它的鼻子。 T: Look! What is this ? Its a nose.Ss: Its a nose.帶讀。然后讓學(xué)生單個(gè)練讀，分組練讀。糾正他們的發(fā)音。2 用同樣的方法教單詞mouth, eye, ear. 游戲Dragon game S1: What is this?S2: Its a nose. What is this?S3: Its a 3 出示課文A部分教學(xué)掛圖。T: Who is she? Whats she?Ss: She is Miss Li, an English teacher.T: What are they doing?4 讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課文A部分錄音，復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容。5 聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。讀的時(shí)候指著自己臉上相應(yīng)的部位。Step 3 Practices1 分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。 游戲Monkey see, monkeys do. 一名學(xué)生做出各種表情，邊做邊指著相應(yīng)的五官。另一名學(xué)生充當(dāng)“Monkey”學(xué)著做。Step 4 Consolidation1 游戲Quick response 教師發(fā)出指令“Point to your nose”學(xué)生迅速做出反應(yīng)，指著相應(yīng)的器官。看誰(shuí)的反應(yīng)又快又準(zhǔn)。2 家庭作業(yè)。34 附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit9 Its a mouth第三課時(shí)教案 湘少版教學(xué)目標(biāo)：1 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞。2 能用“Whats this ?”詢問(wèn)面部器官，并能用“Its a ”做出回應(yīng)。3 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話。4 能掌握字母的讀音和書(shū)寫(xiě)，了解在單詞中的發(fā)音。5 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握有關(guān)五官的詞匯，以及熟練地運(yùn)用“What is this ? Its a ”談?wù)撐骞?。難點(diǎn)：this的發(fā)音；表演本課對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~圖片，教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶等。Period 3Step 1 Warming up1 師生問(wèn)候。2 復(fù)習(xí)已學(xué)的面部器官名稱。 游戲Who is the winner?根據(jù)教師的指令做出反應(yīng)，指到相應(yīng)的部位，并完整地進(jìn)行表演。做錯(cuò)的淘汰，堅(jiān)持到最后的為勝。分組到講臺(tái)上進(jìn)行比賽。3 復(fù)習(xí)已學(xué)的字母。將字母卡片的背面朝外貼在黑板上，讓9名學(xué)生上臺(tái)，翻開(kāi)卡片，大聲念出，并按字母的順序排成一排。完成后，教師和其他學(xué)生一同檢查對(duì)錯(cuò)，然后按順序齊讀。Step 2 Practice an drill1 出示字母卡片Ii，板書(shū)，并用升降調(diào)帶讀。讓學(xué)生跟讀體會(huì)。2 出示課文部分單詞卡片，強(qiáng)調(diào)字母Ii在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生跟讀體會(huì)。3 出示字母Ii的書(shū)寫(xiě)，區(qū)分大小寫(xiě)，先讓學(xué)生認(rèn)真看，跟著書(shū)寫(xiě)，然后學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)，個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。4 聽(tīng)課文E部分錄音，跟讀字母、單詞和句子，理解句子大意。5 學(xué)生總結(jié)字母的發(fā)音，并舉例。Step 3 Practices解釋課文部分的游戲規(guī)則，分組進(jìn)行比賽。Step 4 Consolidations1 創(chuàng)設(shè)情景，自由對(duì)話。 情