2019年六年級音樂上冊 第3課 木偶兵進行曲教案 人音版.doc

2019年六年級音樂上冊 第3課 木偶兵進行曲教案 人音版教學目標：1、知識與技能：初步了解“進行曲”的風格特征，能用節(jié)奏樂器為樂曲伴奏。2、過程與方法：通過生生互動、師生互動、小組合作，體驗表演的樂趣。3、情感態(tài)度價值觀：通過聽賞玩具兵進行曲，初步感受樂曲威武、雄壯而又活潑的情緒。教學重點、難點：1、感知樂曲雄壯、活潑的情緒和其中的音色變化，想象樂曲所描繪的場景。2、用節(jié)奏樂器為樂曲片段伴奏。教學過程：一、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。1、輕輕地走進音樂教室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉音樂教室的環(huán)境。2、音樂聲停，還原成兩列隊伍。（在教室內(nèi)）3、教師給各位安排座位，（地板上）每個同學要知道自己是幾組的，在哪一個位置。二、導入：1、談話：師：你們晚上睡覺的時候有沒有做過夢？誰愿意把夢境說給大家聽？（生答）2、講故事：師：德國音樂家耶塞爾小時候也做了一個有趣的夢：“晚上，小主人睡著了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排成整齊的隊伍游行，后來又玩起了游戲。天亮了，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打開箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵！原來是一場美麗的夢。”耶塞爾長大以后，把這個夢寫成著名的管弦樂曲木偶兵進行曲。三、欣賞木偶兵進行曲。（一）初聽全曲：1、出示課題、邊聽邊感受音樂的情緒、節(jié)拍規(guī)律。2、師生共同討論。（二）分段欣賞：1、節(jié)奏樂：（小樂隊進行曲）（1）出示節(jié)奏譜、全體拍擊（單層次）。（2）每組拍一行、四組同時。（3）用節(jié)奏樂器敲擊（雙響筒、鈴鼓、小鈴、三角鐵）。2、引子：（1）師：聽！這是誰向我們走來了？（2）學生各抒己見。3、第一段：律動感受音樂情緒。（1）啟發(fā)學生想象“有哪些玩具兵在游行？”（2）跟著音樂表演神氣的玩具兵。4、第二段：以小組為單位的造型表演。（1）師：接下來玩具兵會干什么呢？（2）游戲調(diào)皮的玩具兵。5、第三段：（1）選小隊長：各組討論、推選。（2）隊長帶領自己小隊游行。6、尾聲：（1）師：天亮了，小主人醒了，玩具兵怎樣了？（2）學生回答。（3）集體即興表演滑稽的玩具兵。（三）復聽樂曲木偶兵總動員。跟著音樂自由表演，進一步體驗威武、雄壯、活潑的情緒。四、小結、下課：1、師：進行曲是一種以步伐節(jié)奏寫成的音樂，最初是軍隊中用來鼓舞士氣、整齊步伐的音樂。它的節(jié)奏鮮明、動作有力，使人精神振奮、斗志昂揚。2、聽音樂離開教室。附送：2019年六年級音樂上冊 第3課 木偶兵進行曲素材 人音版這支樂曲用三部曲式寫成，C大調(diào)，2/2拍。前面有個短小的引子，描寫玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導開始游行。里面加有木琴和木魚聲，那叮叮篤篤的音響更增加了兒童的愛好。第一部分是個單二部曲式，它有一個主題和一個副題，情調(diào)明朗活潑，雖然它們的曲調(diào)很簡單，但是由于作曲家運用了一些適合兒童欣賞的配器方法，使樂曲在音色變化上有新奇感。第一段奏完之后，大鼓“通”的一聲，低音號用固定音型的小過門，接樂曲的中段，轉(zhuǎn)到近關系調(diào)F大調(diào)上。它也是單二部曲式，主題曲調(diào)清新，它是由小提琴來演奏的。反復的時候圓號加入，演奏對位旋律。B段主題由低音號、長號演奏，顯得雄壯而有氣勢，小號在里面演奏對位旋律。反復時，加進了短笛、木琴、小鐘琴，顯得活潑風趣。然后是第一部分再現(xiàn)，接尾聲。在尾聲里，作曲家用半音階快速下行滑音，把玩具兵發(fā)現(xiàn)小