2020版部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初專項(xiàng)訓(xùn)練專題05：詞義D卷

2020版部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初專項(xiàng)訓(xùn)練專題05：詞義D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下面詞語(yǔ)中含貶義的是（ ）A千里馬B百靈鳥C應(yīng)聲蟲D小蜜蜂2 . 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。B江城子密州出獵借歷史典故抒發(fā)了蘇軾殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志。C我們同敵人同仇敵愾,奮戰(zhàn)了幾天幾夜。D在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書,為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。3 . “青春做伴好還鄉(xiāng)?！钡摹扒啻骸笔侵?“青年時(shí)代”。（ ）A正確B錯(cuò)誤4 . 填空。兇猛勇猛兇惡兇狠他就像老虎那樣_地盯著敵人。齒鯨遇到大魚和海獸，就_地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住。即使在今天我們也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅軍_頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。漁夫樂(lè)呵呵地打開了瓶子，沒(méi)想到卻冒出了一個(gè)_的魔鬼。5 . 下列各組句子中意思差別最大的一組是（ ）A我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎么會(huì)知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？B興盡晚回舟，誤人藕花深處。/興致一點(diǎn)兒也沒(méi)有了乘船回來(lái)，途中誤人藕花叢中。C他的話完全沒(méi)有錯(cuò)。/他的話不可能不對(duì)。下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫線處最恰當(dāng)？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案寫在指定位置上。6 . 在我的書柜里，至今著朋友送我的這本魯濱遜漂流記。A珍貴B珍惜C珍藏D收藏7 . 在我的_深處，總是忘不了老師的諄諄教誨。A紀(jì)念B記錄C記憶D回憶8 . 老師組織我們_ 新四軍紀(jì)念館。A觀看B瞻仰C觀賞D查看9 . 李老師知識(shí)淵博，幽默詼諧，課堂上經(jīng)常_， 深受同學(xué)們的喜愛(ài)。A閃爍其詞B妙語(yǔ)連珠C欲言又止D高談闊論10 . 王慧同學(xué)聰明好學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題總愛(ài)_ 。A熟能生巧B尋根問(wèn)底C囫圇吞棗D無(wú)所不曉11 . 花落誰(shuí)家。美麗美妙(1)南湖公園是一個(gè)（ ）的地方。(2)這是一首（ ）的樂(lè)曲，大家都愛(ài)聽。寂靜安靜平靜(3)小鳥的叫聲打破了清晨森林里的（ ）。(4)聽完了爺爺講的故事，我心里久久不能（ ）。(5)閱覽塞里很（ ），同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地看書。12 . .給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（ ）萬(wàn)象更新 A更加 B 變更 C又、再13 . 與“喜歡”意思相反的詞語(yǔ)是（ ）A討厭B厭惡C憎恨14 . ，hung guti yngbi cidu jioji jie h lu bo二、填空題15 . 根據(jù)語(yǔ)境解釋劃線的詞語(yǔ)。1、巍峨崢嶸的阿爾卑斯山，挺撥的松樹漫山遍野，云雀聲聲啼唱。_2、溪水激起了漣漪。_3、峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比。莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。_4、像初試歌喉的云雀通宵達(dá)旦地啼唱。_16 . 寫出下列加橫線詞的近義詞。1.丹頂鶴很逗人喜愛(ài)（ ）。2.我國(guó)的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)（ ）。3.一群群美麗（ ）的丹頂鶴，唱著嘹亮（ ）的歌兒從遙遠(yuǎn)（ ）的北方飛來(lái)。17 . 在下面的括號(hào)里填上用“參”、“心”字組成詞語(yǔ)，不能重復(fù)。1.這次（ ）考試的學(xué)生水平（ ）。聽說(shuō)很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次考試相當(dāng)重視，考前就給孩子吃了很多補(bǔ)品，（ ）、核桃、燕窩等名貴補(bǔ)品不勝枚舉。2.莫泊桑（ ）拜福樓拜為師。當(dāng)他（ ）向老師請(qǐng)教時(shí)，莫泊桑（ ）地聽著，把老師的話牢牢記在（ ）。以后，他仔細(xì)觀察，（ ）揣摩，積累了許多寫作素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。18 . 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂?！傲鑱y”可以聯(lián)系上文的“并不規(guī)則”來(lái)理解，它的意思是：_。（2）每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上?！办偬笨梢越Y(jié)合上文的“緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”來(lái)理解，它的意思是：_。19 . 理解字、詞的意思。1寫出下面句中加點(diǎn)的字詞的意思。大理石并不是生來(lái)就那么美麗的，要經(jīng)過(guò)人的選擇和琢磨。有經(jīng)驗(yàn)的人看了開采出來(lái)的石塊，就清楚它內(nèi)在的含蘊(yùn)，懂得它的價(jià)值，知道它可以做成一件什么器具。_應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。_砍頭不要緊，只要主義真。_2給加點(diǎn)的字、詞選擇正確的意思，把序號(hào)寫在句后的括號(hào)內(nèi)。年老的工匠，年輕的學(xué)徒，就在這樣的小房子里長(zhǎng)年累月地勞動(dòng)著。（_）我怎么能連累你哪？（_）你可千萬(wàn)不要累戒不改。（_）A牽連 B屢次；連續(xù) C積累“陸續(xù)”的意思是（_）。A堅(jiān)持下去。B先先后后，接連不斷。C從沒(méi)有停過(guò)，一個(gè)接一個(gè)。20 . 根據(jù)解釋填字詞或成語(yǔ)。1.精神不振；意志消沉。（_）2.離開了故鄉(xiāng)，在外地生活。（_）3.安定地生活，愉快地工作。（_）21 . 根據(jù)意思寫出四字詞語(yǔ)。1.形容奔波忙碌，旅途辛苦勞累的樣子。（_）2.不分白天、黑夜都在趕路。（_）3.無(wú)論在什么地方都很有名。（_）4.形容學(xué)習(xí)沒(méi)有盡頭。（_）22 . 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。來(lái)（_）開（_）新（_）仔細(xì)（_）23 . 比一比，在組詞。 汛（_）鞋（_）綽（_）迅（_）協(xié)（_）掉（_）三、語(yǔ)言表達(dá)閱讀提升。當(dāng)時(shí)的人都很欽佩祁黃羊,說(shuō)他,做事如此出以公心,真是難得呀!24 . 把文段補(bǔ)充完整。25 . 橫線上所填句子的意思是:_。26 . 通過(guò)本文的學(xué)習(xí),我們知道祁黃羊先后推薦了和,從中可以看出祁黃羊的確是做事出以,為著想,他的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè):。四、現(xiàn)代文閱讀白鵝白鵝生性好水，頭上有一個(gè)凸起的黃色的肉冠，看上去仿佛戴著一頂小黃帽子總讓人覺(jué)得滑稽可笑。那圓圓的小眼睛下面，長(zhǎng)者一張小鏟子似的扁嘴，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)生人時(shí)，它就發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。白鵝的胸脯和臀部都很肥大，顯得威武雄壯，但是走起路來(lái)，那向上翹起的禿禿的小尾巴，不停地左右搖擺的樣子，卻像醉漢似的，很可笑。它有一雙橙黃色的像蒲扇一樣的爪子，那是它得天獨(dú)厚的劃水工具。27 . 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞：靈活（_）威武（_）28 . 根據(jù)詞義從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里：（1）樣子、動(dòng)作引人發(fā)笑。（_）（2）獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。（_）29 . 用“”劃出文中的兩個(gè)比喻句。30 . 第一段共_句話，分別寫了白鵝的_、_、_。31 . 課內(nèi)閱讀。福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫過(guò)的特點(diǎn)。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方?！蹦瓷Ｐ牡芈犞?，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫下來(lái)。（1）“貴在堅(jiān)持”中的“貴”意思是（ ）A.價(jià)格高 B.評(píng)價(jià)高C.以某種情況為貴A地位優(yōu)越（2）照樣子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將其他三點(diǎn)寫在下面的括號(hào)里。貴在堅(jiān)持（ ）（ ）（ ）（3）體會(huì)以上短文，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.莫泊桑和福樓拜是很好的朋友，他們?cè)谝黄鸾粨Q寫作經(jīng)驗(yàn)B.福樓拜教導(dǎo)莫泊桑寫作要貴在堅(jiān)持C.福樓拜教會(huì)了莫泊桑很多做人的道理32 . 閱讀下文，回答問(wèn)題我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個(gè)海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞?，招?lái)了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來(lái)許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。“天??！”我聽見同伴說(shuō)，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇，海鷗，鰹鳥的口中之食，我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到危害?！薄拘☆}1】根據(jù)詞意，在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。猶豫。_好像沒(méi)有那么回事，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。_情緒低落，精神萎靡。_愚笨。_爭(zhēng)著向前，唯恐落后。_【小題2】我會(huì)寫出近義詞、反義詞。近義詞：情愿_趕緊_似乎_反義詞：冷淡_緊張_錯(cuò)誤_【小題3】為什么說(shuō)我們干了一件愚不可及的蠢事？_【小題4】這篇文章讓我們明白了什么道理？_課外開心閱讀。草房子（節(jié)選）眼看著就要會(huì)演，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必需的禿頭而苦惱不堪，柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行。我不能做禿鶴?！狈路鸩皇且晁陌l(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“屠橋不演了?！贝蠹叶己苓z憾。禿鶴在一旁靜靜地聽著.當(dāng)他看到桑桑走來(lái)時(shí)，連忙過(guò)去：“桑桑，你給我送個(gè)紙條給蔣老師，好嗎？”“好吧?！鄙Ｉ＝舆^(guò)紙條。蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師，我可以試一試嗎？陸鶴。蔣一輪先是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來(lái)。當(dāng)校長(zhǎng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，他也愣了半天，然后說(shuō)：“一定讓他試一試?！倍d鶴從未演過(guò)戲，但禿鵝決心演好這個(gè)戲。他用驚人的速度，將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。在參加會(huì)演的前兩天，所有參加會(huì)演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生預(yù)演了一遍，全場(chǎng)不停地響起掌聲，孩子們興奮極了。禿鶴決定要把戲演得更好，他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是接夏日來(lái)打扮自己的。但眼下是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，同學(xué)們凍得直踩腳，禿鶴卻不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。到燈光明亮的大舞臺(tái)演出那天，無(wú)鶴已胸有成竹。屠橋從演出一開始，就得到了臺(tái)下的掌聲。觀眾們激動(dòng)得把手掌都拍麻了。禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大殼瓢，走馬到屠橋”在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得非常強(qiáng)烈。可以說(shuō)，禿鶴把那個(gè)角色演絕了。演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的真悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見了。是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年注禿鶴：陸鶴的外號(hào)，因?yàn)殛扂Q是無(wú)頭。33 . 根據(jù)選文內(nèi)容，把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。柳三下不演禿鶴_ 預(yù)演_ 演出成功34 . 根據(jù)所給意思，從選文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)并填在后面的括號(hào)里。（1）比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（_）（2）連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。（_）35 . 判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）為了表現(xiàn)無(wú)鶴的人物形象，選文中多處運(yùn)用了對(duì)比的寫法。（_）（2）為了表現(xiàn)無(wú)鶴的人物形象，選文中運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法。（_）36 . 你認(rèn)為禿鶴是“最英俊的少年”嗎？結(jié)合選文寫出你的看法。_37 . 簡(jiǎn)要賞析選文中畫“”的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。_五、文言文閱讀文言文閱讀。虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也!天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。38 . 你會(huì)用成語(yǔ)概括這則故事嗎？這個(gè)成語(yǔ)是：_。39 . 這則故事的寓意是：_。40 . “長(zhǎng)百獸”中的“長(zhǎng)”的解釋、讀音都正確的一項(xiàng)是（ ）A身體比百獸長(zhǎng)（chng）B做百獸的首領(lǐng)（zhng）C比百獸長(zhǎng)得快（zhng）D比百獸有長(zhǎng)處（chng）41 . 把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。_六、信息匹配42 . 句中劃線的詞語(yǔ)可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替。這糕要很多很多人才能做成，一定特別_（非常奇特）大。是的，就是平常_（平時(shí)非常）吃的米糕。43 . 給下列詞語(yǔ)分類，并分別寫出它們共同的特點(diǎn)。光禿禿大搖大擺狡猾狐貍哆哆嗦嗦兇殘直勾勾踱來(lái)踱去松鼠孤零零海鷗狼狽手忙腳亂冷清清跳來(lái)跳去大象空落落可惡（1）_特點(diǎn)：_（2）_特點(diǎn)：_（3）_特點(diǎn)：_（4）_特點(diǎn)：_七、判斷題44 . 判斷下面說(shuō)法的正誤“尋找”“明亮 ”“災(zāi)難”這三個(gè)詞語(yǔ)都是由兩個(gè)意思相近的字組成的。（_）45 . 判斷下列各題是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“歲寒三友”，一般是指松、竹、梅這三種植物。（_）2百年樹人，這里的“百年”是說(shuō)培育人才要有長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。（_）3“六親不認(rèn)”，這里“六親”指爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和子、女。（_）4“九死一生”是指十個(gè)人中，九個(gè)人死了，一個(gè)人活著。（_）5“道高一尺，魔高一丈”這里的“尺”和“丈”是具體的數(shù)量，十丈等于一尺。（_）6“不打不相識(shí)”不是成語(yǔ)。（_）7“螳螂捕蟬”和“亡羊補(bǔ)牢”都是歷史故事。（_）8“與虎謀皮”是向老虎借皮。（_）9“筆下生花”和“夢(mèng)筆生花”是意思相同的成語(yǔ)。（_）10“斗酒百篇”是說(shuō)詩(shī)圣杜甫喝飲一斗酒，作百篇詩(shī)。（_）46 . 判斷下列說(shuō)法是否