人教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷

人教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷姓名（ ）得分（ ）一、填空題。（20 分） 1、水除了能溶解固體、液體外，還能溶解 。 2、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是 。 3、聲音是由物體 產(chǎn)生的，以 的形式傳播。 4、聲音的強(qiáng)弱可以用 來(lái)描述，它的單位是 。 5、氣象學(xué)家通常將云分成三類 、 、 。 6、通常把風(fēng)吹來(lái)的方向稱為 ，可用 來(lái)測(cè)量。 7、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行 交換，使 進(jìn)入血液，同時(shí)排出 。 8、測(cè)量降水量多少的儀器是 。 9、人體的呼吸器官有鼻腔、 、 、和 。 10、我們的牙齒按形狀可分為門齒、 和 。 二、選擇題。（24分） 1、酒精在水中溶解后，會(huì)分布在水的（ ） A上部。 B下部。 C各個(gè)地方。 2、（ ）放入水中后，會(huì)沉到水底。 A、膠水 B、食用油 C、醬油 3、100毫升水中大約能溶解（ ）克食鹽。 A、25 B、36 C、50 4、石棉網(wǎng)的主要作用是（ ） A讓蒸發(fā)皿均勻受熱。 B不讓蒸發(fā)皿底部變黑。 C加熱得更快。 5、我們通常利用酒精燈火焰的（ ）給物體加熱。 A、焰心 B、內(nèi)焰 C、外焰 6、用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)（ ）。 A、沒有變化 B、產(chǎn)生波紋 C、迅速上升 7、人說(shuō)話的聲音是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的。 A、嘴唇 B、喉嚨 C、聲帶 8、聲音不能在（ ）傳播。 A、真空 B、固體C、氣體 9、在我們記錄風(fēng)力的時(shí)候，數(shù)字“1”表示（ ） A、無(wú)風(fēng) B、微風(fēng) C、大風(fēng) 10、27讀作（ ） A、攝氏二十七度 B、二十七度 C、二十七攝氏度 11、我們的身體可以分為（ ） A、頭、頸、軀干、四肢 B、頭、頸、軀干、四肢、尾 C、頭、胸、腹、腳 12、食物中的養(yǎng)分是在（ ）中被吸收的。 A、胃 B、小腸 C、大腸 三、判斷題。（12分） （ ）1、過(guò)濾時(shí)，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。 （ ）2、攪拌可以加快物質(zhì)的溶解。 （ ）3、經(jīng)溶解的物質(zhì)還能用過(guò)濾的方法從水中分離出來(lái)。 （ ）4、物體即使不振動(dòng)，也能發(fā)出聲音。 （ ）5、物體振動(dòng)幅度大，音量強(qiáng)。 （ ）6、雜刺耳的聲音都屬于噪音。 （ ）7、云實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的小水滴或小冰晶組成的。 （ ）8、黑壓壓的烏云實(shí)際上就是卷云。 （ ）9、利用天氣日歷，我們可以方便地分析一段時(shí)間的天氣變化。 （ ）10、我們可以用耳聽、觸摸、手捏等方法觀察我們的身體內(nèi)部。 （ ）11、合理的休息與良好的睡眠，都有利于心臟的健康。 （ ）12、對(duì)殘疾人，我們應(yīng)該關(guān)心并盡力幫助他們。 四、連線題（11分） 1、請(qǐng)把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連接起來(lái) 耳道 傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳 鼓膜 傳遞聲波到中耳 聽小骨 將聽覺信號(hào)傳遞到大腦 耳蝸 將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng) 聽覺神經(jīng) 將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào) 2、請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和聽到的結(jié)果用線連接起來(lái) 撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋 撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋 聽到的聲音高 用力敲擊鑼 聽到的聲音低 輕輕敲擊鑼 聽到的聲音強(qiáng) 彈撥伸出桌邊距離長(zhǎng)的尺子 聽到的聲音弱 彈撥伸出桌邊距離短的尺子 4、 實(shí)驗(yàn)分析題（33分）。 1、一杯濃鹽水的底部還有一些未溶解的食鹽，用什么方法能使這些食鹽溶解？ 我的方法：我的解釋：2、把一杯鹽水放在窗臺(tái)上，讓杯子里的水蒸發(fā)，溶解在水里的食鹽會(huì)怎樣？ 我的方法：我的解釋：3、根據(jù)“一天的氣溫記錄表”，畫出氣溫變化柱形圖，并回答后面的問題。 日期 天氣 6時(shí) 8時(shí) 10時(shí) 12時(shí) 14時(shí) 16時(shí) 7月8日 晴 18 20 23 27 32 30 氣溫 （） 33 31 29 27 25 23 21 19 17 15 6時(shí) 8時(shí) 10時(shí) 12時(shí) 14時(shí) 16時(shí)（時(shí)間） 你從氣溫變化柱形圖中獲得了什么信息。 。 4、為了加快物質(zhì)的溶解溶解速度，我們可采用 、 、 等方法。 5、寫一寫，畫一畫