中考物理壓強和浮力復(fù)習(xí)教案.doc

中考物理壓強和浮力復(fù)習(xí)教案章節(jié)（課題）名稱壓強和浮力章節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)時2總課時三維目標(biāo)知識技能會通過實驗探究，認(rèn)識壓強的概念；能用壓強公式進(jìn)行簡單計算；知道增大和減小壓強的方法；了解測量大氣壓強的方法；訓(xùn)練運用所學(xué)的知識解決實際問題。過程方法 通過師生共同理順知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生對壓強知識的理解系統(tǒng)化、條理化。 通過課堂訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題。情感態(tài)度與價值觀通過師生共同理順知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力通過運用所學(xué)的知識解決實際問題，體會物理就在身邊。學(xué)生特征分析“以問題為載體，為學(xué)生搭建動口、動腦平臺。體驗物理思維過程，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力?！笔潜竟?jié)課的設(shè)計意圖。根據(jù)新課標(biāo)、考綱進(jìn)行知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、通過精選習(xí)題進(jìn)行課堂訓(xùn)練，并對要點、重點進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生對壓強知識得到深刻認(rèn)識。項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點壓強是本單元的學(xué)習(xí)重點。通過對本章知識的歸納總結(jié)，體驗知識內(nèi)容之間的聯(lián)系，系統(tǒng)復(fù)習(xí)本章知識教學(xué)難點液體壓強是教學(xué)難點。通過引導(dǎo)學(xué)生對典型事例的分析，鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的能力教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)札記一、知識回顧、抓基礎(chǔ)首先，教師設(shè)疑：“你對壓強知多少？”學(xué)生一一說明，教師板書。并利用投影打出知識結(jié)構(gòu)（如圖）。其次，對于各個知識點，采取邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)各個擊破。（一）復(fù)習(xí)“壓力”先設(shè)疑：“壓力與重力一樣嗎？你能說出他們的不同嗎？他們有聯(lián)系嗎？”一連串的問題引導(dǎo)學(xué)生思考、回答。搞清楚容易混淆的概念間的區(qū)別和聯(lián)系后出示投影，學(xué)生解答問題：作出物體對支持面的壓力示意圖：（二）復(fù)習(xí)固體壓強學(xué)生說出概念、公式PF/s、單位后教師設(shè)疑：“如何增大和減小壓強？”學(xué)生回答。在加深對公式的理解后出示投影，學(xué)生解答問題：一塊磚分別平放、側(cè)放、豎放在地面上，對地面壓強最小的放置方法是 A平放B側(cè)放C豎放D無法判斷下列事例中，屬于減小受力面積，增大壓強的是 A鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而鋪在枕木上B書包帶寬的比窄的背在身上舒服C把菜刀口磨得很薄，刀就容易切進(jìn)菜里去D在泥地上墊上一塊大木板，便于人行走（三）復(fù)習(xí)液體壓強先通過出示投影，學(xué)生解答問題：如圖所示，a圖底部的橡皮膜向外凸起，則說明_，b圖側(cè)壁的橡皮膜向外凸起，說明的物理問題是_。如圖所示，可以說明的物理問題是：（1）_。（2）_。再通過播放flash課件，學(xué)生觀看熟悉連通器的特點及應(yīng)用，解答問題。下列設(shè)備不屬于連通器的是：（ ）A船閘B鍋爐水位計C水塔的供水系D自來水筆多媒體課件的展示直觀、明了，學(xué)生印象深刻。（四）復(fù)習(xí)大氣壓強通過出示投影，學(xué)生解答問題：如圖所示，將一試管中裝滿水，再將支較細(xì)的試管插入并倒置，使試管口朝下，空試管不向下掉，反而上升，這是_把小試管推上去的。在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做托里拆利實驗時，當(dāng)玻璃管中的水銀柱穩(wěn)定后，在管頂穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀將A往上噴出 B稍微降下一些C降低到和管外水銀面相平 D保持原來的高度不變做托里拆利實驗時，下面哪種情況對管內(nèi)水銀柱的豎直高度有影響A玻璃管的粗細(xì) B玻璃管傾斜C玻璃管插入水銀槽的深度 D外界大氣壓變化如圖所示，在托里拆利實驗中玻璃管傾斜放置，則當(dāng)時大氣壓為_厘米水銀柱。二、考點聚焦：利用投影打出中考考試要點以及出現(xiàn)的題型。使學(xué)生了解這部分知識在中考中會怎樣出現(xiàn)、會考那些知識點。三、課堂訓(xùn)練、強化知識鞏固提高以競賽方式及小組討論完成課堂訓(xùn)練，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過教師導(dǎo)演，學(xué)生搶答：如圖所示，一木塊放在水平桌面上，若將它沿虛線截去一半，則將發(fā)生的變化是 A壓力變小，壓強不變 B壓力變小，壓強變小C壓力變小，壓強增大 D壓力不變，壓強不變 如圖所示，一木塊放在水平桌面上，若將它沿虛線截去一半，則將發(fā)生的變化是 A壓力變小，壓強不變 B壓力變小，壓強變??；C壓力變小，壓強增大 D壓力不變，壓強不變。 一只底面積為S的箱子，當(dāng)放在面積為2S的水平桌面中央時，箱子對桌面的壓強為P；當(dāng)放在面積為S/2的水平凳面上時（凳面被箱子全部蓋?。?，箱子對凳面的壓強是P，則P與P的關(guān)系為（）A P4PB P2PCPPD PP/2如圖所示：A、B兩支完全相同的試管，內(nèi)裝同種液體a、b，且液面等高，則試管底部所受壓強Pa_Pb。（填“”、“”或“”） 如圖所示：A、B兩支完全相同的試管，內(nèi)裝等質(zhì)量的不同液體a、b，且液面等高，則試管底部所受壓強Pa_Pb。（填“”、“”或“”） 學(xué)生通過小組討論回答問題：高速公路上嚴(yán)禁汽車超載，請用你所學(xué)的物理知識解釋為什么要限制汽車的超載？一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面的壓強？請寫出你所選擇的器材、實驗步驟及壓強的表達(dá)式器材：_步驟：_表達(dá)式： _如何測量你雙腳站立在地面上時對地的壓強？四、布置作業(yè)小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他站在水平地面上時雙腳與地面的接觸面積為400cm2。請你算出： （1）小明同學(xué)站在水平地面上時對地面的壓力。 （2）若小明同學(xué)背著重為50N的書包行走，他對水平地面的壓強。 醫(yī)生測量某人的血壓，測得高壓為200毫米水銀柱，低壓為140毫米水銀柱，結(jié)果他被診為是高血壓，請你幫他算一下，他的高壓是_Pa。（水