幼兒園中班美術(shù)帽子教案反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)帽子教案反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_中班美術(shù)帽子教案反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象，培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗進(jìn)行想象的能力，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看帽子教案吧。 設(shè)計背景這節(jié)美術(shù)課我是根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗，從幼兒的生活經(jīng)驗中挖掘題材，帽子是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西，豐富幼兒的內(nèi)心創(chuàng)作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的，非常豐富?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗進(jìn)行想象的能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。重點難點讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象?；顒訙?zhǔn)備實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆。活動過程：一、出示實物帽子，引出課題。這是什么？它有什么用？師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。1、觀察帽子的形狀。這頂帽子看上去怎么樣？像什么？2、了解帽子的構(gòu)造。（演示課件）你們知道帽子可以分幾個部分嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察帽子，根據(jù)幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）3、教師小結(jié)：帽子是帽蓋和帽檐組成的。三、局部觀察帽子，教師示范繪畫。（演示課件）帽檐是什么形狀？上面有什么花紋？（特寫帽檐）帽蓋的形狀是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？（特寫帽蓋）3、 轉(zhuǎn)換角度觀察。（教師選擇一種范畫）1、從頂部上 、下觀察，帽子的形狀發(fā)生了什么變化？帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣？這時像什么？2、從底部下 、上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在是從那個角度看的呢？3、出示課件：三張不同角度的帽子教師小結(jié)：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學(xué)會從各個角度仔細(xì)觀察。四、教師示范繪畫?，F(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。五、 欣賞范畫六、幼兒作畫1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪里開始畫？2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。七、 啟發(fā)想象。教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。這頂帽子倒過來像什么？你能把它變成什么？教學(xué)反思：在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子