XX年蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末測試題及答案.docx

XX年蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末測試題及答案這套XX年蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末測試題及答案免費下載為綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)整理，所有試卷與小學(xué)教材大綱同步，本站小學(xué)語文試卷覆蓋了新課標(biāo)人教版北師大版西師大版蘇教版北京版冀教版語文S版語文A版浙教版等試卷供大家免費使用下載打印。因為小學(xué)語文試卷復(fù)制時一些內(nèi)容如拼音、圖片之類無法顯示，需要下載的老師、家長可以到本帖子底部下載WORD編輯的DOC附件使用！ 試卷內(nèi)容預(yù)覽：蘇教版六年級上冊語文期末試卷一、識字寫字。1、看拼音寫詞語。lindo hnyn nsh qunhn rnqi kunsh 鐮刀 昏庸 虐殺 權(quán)衡 融洽 寬恕pinp wr b li xin xis pndn 偏僻 侮辱 玻璃 翱翔 羞澀 攀登 2、把成語補充完整。脫（穎）而出 大名（鼎鼎 ） 神（秘）莫（測 ）（名貫 ）古今鑼鼓（ 喧）天 感人（肺腑 ）（魂）牽（夢）繞 （惴惴 ）不安 3、讀一讀，比一比，再組詞。坦（坦克）峻（險峻 ） 敦（敦厚 ） 遣（調(diào)遣 ） 梁（房梁 ）袒（ 袒露心跡 ）竣（竣工 ） 郭（城郭） 遺（遺憾） 粱（高粱 ）二、閱讀積累。1、根據(jù)意思寫成語。(1)比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。（ 漂泊不定 ）(2)比喻人的才能全部顯露出來。 （脫穎而出 ）(3)形容有條有理，一點也不紊亂。（井然有序 ）2、在括號里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（1）時間一去不復(fù)返，我們要（珍惜），不能讓年華虛度。（2）這塊機械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（珍藏）著。（3）他特別（珍愛 ）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。（4）離別時，我們倆互道（珍重 ），相約十年后相見。3、在下面括號里填上帶有“風(fēng)”字的詞語，不要重復(fù)。( 春風(fēng) )化雨 (涼風(fēng) )習(xí)習(xí) (寒風(fēng))凜冽 ( 金風(fēng) )送爽( 狂風(fēng) )怒號 ( 暴風(fēng) )驟雨 (疾風(fēng))勁草 ( 和風(fēng))細雨 。4、判斷下面說法是否正確。（1）“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個國家。 ( 錯 )（2）“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三個錯別字。 ( 對)（3）“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xing d”。 (對)（4）安塞腰鼓給我們呈現(xiàn)出了“靜鬧靜”的完整的腰鼓表演過程。 (對)5、閱讀做題。一、把我的心臟帶回祖國片斷他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲即使你遠在他鄉(xiāng)。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。（1）用“”給加點字選擇正確的解釋。疾馳：（ B）A、根 B、快 C、病彌漫：（B）A、水溢出來 B、滿，遍C、沒有限制（2）這段話寫了三個場景，分別是：詠唱送別曲送禮 離開 。（3）填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 裝滿泥土的銀杯 ，老師送給肖邦這個禮物的目的是 。二、生命的林子課文片斷 有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來。”（1）“水深”在文中指 ，“龍多” 在文中指 。（2）由“法門寺是個名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中 、 這些詞語。（3）這個人勸玄奘的話可用一句諺語歸納： 。（4）這段話出自課文生命的林子，這篇課文告訴我們：一個想要成才的人是 ，就像 ， 。你對這句話的理解是： 。三、禮物教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？教師節(jié)前一天，二（2）班的講臺上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。_開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了。_“同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷四十幾只小手舉了起來?！昂?，請放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片她的手停住了，捏起一個1毛錢的硬幣?！斑@是誰的1毛錢？”她抬起頭問。一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺上了?！边@時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對我的關(guān)懷是無微不至的，但十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時完成作業(yè)的毛病，請您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪?，充滿了驚喜?！巴瑢W(xué)們，請把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物！”（1）請在短文中找出下列詞語的近義詞。霎時（ 瞬間 ） 體貼入微（關(guān)懷備至 ）（2）請用“ ”畫出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。（3）本文的主要內(nèi)容是什么？請選擇正確答案。（C ）A、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學(xué)習(xí)。C、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個小女孩在路上撿到并交公的1毛錢，何老師覺得這才是同學(xué)們送給老師最好的禮物 。三、運用表達。1、在“堅持學(xué)習(xí)”與“能寫出一手漂亮的鋼筆字”之間用上兩組不同的關(guān)聯(lián)詞，寫出兩句意思不完全相同的句子。（1）如果堅持學(xué)習(xí)就能寫出一手漂亮的鋼筆字。 （2）即使堅持學(xué)習(xí)也未必能寫出一手漂亮的鋼筆字 2、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）（因為 ）趙國武有廉頗，文有藺相如，（所以）秦國不敢侵犯。（2）藺相如避讓廉頗的車子，（不是）怕他，（而是）為了趙國的利益。（3）（如果）廉頗和藺相如鬧翻，秦國（就）會乘虛而入。（4）（無論）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（都）采取忍讓的態(tài)度。 （2）把下列句子補充完整。街上的人可真多呀， 。（3）先在橫線上填上正確語句的序號，再仿寫。愛心是 4 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是2 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是1 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 3 ，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。一首飄蕩在夜空里的歌謠 沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的陽光 。5、用修改符號修改下面的話。（1）爸爸的業(yè)余愛好非常廣泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新華書店買書，可爸爸對我說：“你應(yīng)該自己去，今天廠里舉辦書法比賽，這可是我大顯伸手的好機會，要不怪倒霉的?！睕]辦法，我只好獨自一人去買書了。（2）哈里波特這本書寫得生動形象。我很早就想看了，今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要像哈里波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)。這套XX年蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末測試題及答案免費下載為綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)整理，所有試卷與小學(xué)教材大綱同步，本站小學(xué)語文試卷覆蓋了新課標(biāo)人教版北師大版西師大版蘇教版北京版冀教版語文S版語文A版浙教版等試卷供大家免費使用下載打印。因為小學(xué)語文試卷復(fù)制時一些內(nèi)容如拼音、圖片之類無法顯示，需要下載的老師、家長可以到本帖子底部下載WORD編輯的DOC附件使用！ 試卷內(nèi)容預(yù)覽：蘇教版六年級上冊語文期末試卷一、識字寫字。1、看拼音寫詞語。lindo hnyn nsh qunhn rnqi kunsh 鐮刀 昏庸 虐殺 權(quán)衡 融洽 寬恕pinp wr b li xin xis pndn 偏僻 侮辱 玻璃 翱翔 羞澀 攀登 2、把成語補充完整。脫（穎）而出 大名（鼎鼎 ） 神（秘）莫（測 ）（名貫 ）古今鑼鼓（ 喧）天 感人（肺腑 ）（魂）牽（夢）繞 （惴惴 ）不安 3、讀一讀，比一比，再組詞。坦（坦克）峻（險峻 ） 敦（敦厚 ） 遣（調(diào)遣 ） 梁（房梁 ）袒（ 袒露心跡 ）竣（竣工 ） 郭（城郭） 遺（遺憾） 粱（高粱 ）二、閱讀積累。1、根據(jù)意思寫成語。(1)比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。（ 漂泊不定 ）(2)比喻人的才能全部顯露出來。 （脫穎而出 ）(3)形容有條有理，一點也不紊亂。（井然有序 ）2、在括號里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（1）時間一去不復(fù)返，我們要（珍惜），不能讓年華虛度。（2）這塊機械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（珍藏）著。（3）他特別（珍愛 ）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。（4）離別時，我們倆互道（珍重 ），相約十年后相見。3、在下面括號里填上帶有“風(fēng)”字的詞語，不要重復(fù)。( 春風(fēng) )化雨 (涼風(fēng) )習(xí)習(xí) (寒風(fēng))凜冽 ( 金風(fēng) )送爽( 狂風(fēng) )怒號 ( 暴風(fēng) )驟雨 (疾風(fēng))勁草 ( 和風(fēng))細雨 。4、判斷下面說法是否正確。（1）“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個國家。 ( 錯 )（2）“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三個錯別字。 ( 對)（3）“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xing d”。 (對)（4）安塞腰鼓給我們呈現(xiàn)出了“靜鬧靜”的完整的腰鼓表演過程。 (對)5、閱讀做題。一、把我的心臟帶回祖國片斷他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲即使你遠在他鄉(xiāng)。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。（1）用“”給加點字選擇正確的解釋。疾馳：（ B）A、根 B、快 C、病彌漫：（B）A、水溢出來 B、滿，遍C、沒有限制（2）這段話寫了三個場景，分別是：詠唱送別曲送禮 離開 。（3）填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 裝滿泥土的銀杯 ，老師送給肖邦這個禮物的目的是 。二、生命的林子課文片斷 有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來。”（1）“水深”在文中指 ，“龍多” 在文中指 。（2）由“法門寺是個名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中 、 這些詞語。（3）這個人勸玄奘的話可用一句諺語歸納： 。（4）這段話出自課文生命的林子，這篇課文告訴我們：一個想要成才的人是 ，就像 ， 。你對這句話的理解是： 。三、禮物教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？教師節(jié)前一天，二（2）班的講臺上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。_開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了。_“同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷四十幾只小手舉了起來?！昂?，請放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片她的手停住了，捏起一個1毛錢的硬幣?！斑@是誰的1毛錢？”她抬起頭問。一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺上了?！边@時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對我的關(guān)懷是無微不至的，但十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時完成作業(yè)的毛病，請您相信我吧。李冬冬。”何老師念著信，充滿了驚喜?！巴瑢W(xué)們，請把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物！”（1）請在短文中找出下列詞語的近義詞。霎時（ 瞬間 ） 體貼入微（關(guān)懷備至 ）（2）請用“ ”畫出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。（3）本文的主要內(nèi)容是什么？請選擇正確答案。（C ）A、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學(xué)習(xí)。C、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個小女孩在路上撿到并交公的1毛錢，何老師覺得這才是同學(xué)們送給老師最好的禮物 。三、運用表達。1、在“堅持學(xué)習(xí)”與“能寫出一手漂亮的鋼筆字”之間用上兩組不同的關(guān)聯(lián)詞，寫出兩句意思不完全相同的句子。（1）如果堅持學(xué)習(xí)就能寫出一手漂亮的鋼筆字。 （2）即使堅持學(xué)習(xí)也未必能寫出一手漂亮的鋼筆字 2、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）（因為 ）趙國武有廉頗，文有藺相如，（所以）秦國不敢侵犯。（2）藺相如避讓廉頗的車子，（不是）怕他，（而是）為了趙國的利益。（3）（如果）廉頗和藺相如鬧翻，秦國（就）會乘虛而入。（4）（無論）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（都）采取忍讓的態(tài)度。 （2）把下列句子補充完整。街上的人可真多呀， 。（3）先在橫線上填上正確語句的序號，再仿寫。愛心是 4 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是2 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是1 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 3 ，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。一首飄蕩在夜空里的歌謠 沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的陽光 。5、用修改符號修改下面的話。（1）爸爸的業(yè)余愛好非常廣泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新華書店買書，可爸爸對我說：“你應(yīng)該自己去，今天廠里舉辦書法比賽，這可是我大顯伸手的好機會，要不怪倒霉的。”沒辦法，我只好獨自一人去買書了。（2）哈里波特這本書寫得生動形象。我很早就想看了，今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要像哈里波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)。這套XX年蘇教版小學(xué)六年級上冊語文期末測試題及答案免費下載為綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)整理，所有試卷與小學(xué)教材大綱同步，本站小學(xué)語文試卷覆蓋了新課標(biāo)人教版北師大版西師大版蘇教版北京版冀教版語文S版語文A版浙教版等試卷供大家免費使用下載打印。因為小學(xué)語文試卷復(fù)制時一些內(nèi)容如拼音、圖片之類無法顯示，需要下載的老師、家長可以到本帖子底部下載WORD編輯的DOC附件使用！ 試卷內(nèi)容預(yù)覽：蘇教版六年級上冊語文期末試卷一、識字寫字。1、看拼音寫詞語。lindo hnyn nsh qunhn rnqi kunsh 鐮刀 昏庸 虐殺 權(quán)衡 融洽 寬恕pinp wr b li xin xis pndn 偏僻 侮辱 玻璃 翱翔 羞澀 攀登 2、把成語補充完整。脫（穎）而出 大名（鼎鼎 ） 神（秘）莫（測 ）（名貫 ）古今鑼鼓（ 喧）天 感人（肺腑 ）（魂）牽（夢）繞 （惴惴 ）不安 3、讀一讀，比一比，再組詞。坦（坦克）峻（險峻 ） 敦（敦厚 ） 遣（調(diào)遣 ） 梁（房梁 ）袒（ 袒露心跡 ）竣（竣工 ） 郭（城郭） 遺（遺憾） 粱（高粱 ）二、閱讀積累。1、根據(jù)意思寫成語。(1)比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。（ 漂泊不定 ）(2)比喻人的才能全部顯露出來。 （脫穎而出 ）(3)形容有條有理，一點也不紊亂。（井然有序 ）2、在括號里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（1）時間一去不復(fù)返，我們要（珍惜），不能讓年華虛度。（2）這塊機械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（珍藏）著。（3）他特別（珍愛 ）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。（4）離別時，我們倆互道（珍重 ），相約十年后相見。3、在下面括號里填上帶有“風(fēng)”字的詞語，不要重復(fù)。( 春風(fēng) )化雨 (涼風(fēng) )習(xí)習(xí) (寒風(fēng))凜冽 ( 金風(fēng) )送爽( 狂風(fēng) )怒號 ( 暴風(fēng) )驟雨 (疾風(fēng))勁草 ( 和風(fēng))細雨 。4、判斷下面說法是否正確。（1）“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個國家。 ( 錯 )（2）“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三個錯別字。 ( 對)（3）“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xing d”。 (對)（4）安塞腰鼓給我們呈現(xiàn)出了“靜鬧靜”的完整的腰鼓表演過程。 (對)5、閱讀做題。一、把我的心臟帶回祖國片斷他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲即使你遠在他鄉(xiāng)。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。（1）用“”給加點字選擇正確的解釋。疾馳：（ B）A、根 B、快 C、病彌漫：（B）A、水溢出來 B、滿，遍C、沒有限制（2）這段話寫了三個場景，分別是：詠唱送別曲送禮 離開 。（3）填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 裝滿泥土的銀杯 ，老師送給肖邦這個禮物的目的是 。二、生命的林子課文片斷 有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來?！保?）“水深”在文中指 ，“龍多” 在文中指 。（2）由“法門寺是個名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中 、 這些詞語。（3）這個人勸玄奘的話可用一句諺語歸納： 。（4）這段話出自課文生命的林子，這篇課文告訴我們：一個想要成才的人是 ，就像 ， 。你對這句話的理解是： 。三、禮物教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？教師節(jié)前一天，二（2）班的講臺上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。_開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了。_“同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷四十幾只小手舉了起來?！昂?，請放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片她的手停住了，捏起一個1毛錢的硬幣。“這是誰的1毛錢？”她抬起頭問。一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺上了。”這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對我的關(guān)懷是無微不至的，但十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時完成作業(yè)的毛病，請您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪?，充滿了驚喜?！巴瑢W(xué)們，請把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物！”（1）請在短文中找出下列詞語的近義詞。