大班科學(xué)活動(dòng)：《神奇的指紋》.doc

大班科學(xué)活動(dòng)：神奇的指紋活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，了解指紋的基本特征。2. 激發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。3. 培養(yǎng)仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：印泥、放大鏡、4A白紙活動(dòng)過程：1. 談話導(dǎo)入 師：我們的手上都有一個(gè)指紋秘密，今天老師帶來(lái)了印泥小姐和放大鏡先生，讓我們一起找找手指上的指紋秘密。 2. 出示教具 （1）認(rèn)識(shí)指紋。 3. 探索操作，觀察指紋。你的指紋是怎樣的，你和旁邊小朋友的指紋一樣嗎？說一說你們的指紋像什么？ （1）師示范操作印指紋 （2）幼兒分組印指紋，自主操作，教師巡回指導(dǎo)。3. 集中分享發(fā)現(xiàn)。4. 了解指紋的類型。 第一種有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫螺旋紋； 第二種紋形像弓一樣，叫弓線紋； 第三種一邊開口，就像簸箕似的，叫簸箕紋。 5. 了解指紋的作用 （1）指紋具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。 （2）警察通過犯罪現(xiàn)場(chǎng)留下的指紋，就可以找到壞人。 6. 制作指紋身份證既然我們每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的，那么現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)自己的指紋身份證吧。活動(dòng)延伸：指紋畫，讓幼兒用手指沾上印尼，印出各種圖案。教學(xué)反思：從總體上講，整個(gè)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到實(shí)施，都凸現(xiàn)了兒童的主體性和探究本能?；顒?dòng)來(lái)源于我們的生活，綱要中就指出幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容要與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，雖然我們都知道有指紋，但對(duì)指紋的理解很模糊，而純知識(shí)的掌握對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說是不適合的，因此我將知識(shí)簡(jiǎn)化，并添加了有趣的美術(shù)活動(dòng)，這樣孩子們更容易融入活動(dòng)中，在想象、游戲中獲得指紋的知識(shí)?？偟膩?lái)說幼兒對(duì)活動(dòng)興趣較高，而且由于每個(gè)環(huán)節(jié)都有新的內(nèi)容，所以在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終保持著濃厚的興趣，不足之處是幼兒在使用放大鏡觀察指紋時(shí)沒有掌握好方法，所以