2019-2020年度部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)8 賣(mài)火柴的小女孩練習(xí)卷（II）卷新版

2019-2020年度部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)8 賣(mài)火柴的小女孩練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 指出下列句子運(yùn)用的修辭方法。印第安人喜愛(ài)雨后清風(fēng)的氣息，喜愛(ài)它拂過(guò)水面的聲音，喜愛(ài)風(fēng)中飄來(lái)的松脂的幽香。_沒(méi)有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？如果所有的動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡。_2 . 回憶相關(guān)課文，完成下面填空。在走月亮中我們感受到了溫馨、幸福的_。3 . 看拼音寫(xiě)漢字。x gun sho dng j ch ln ku qng ti（_）（_）（_）（_）（_）yn ti yn zh jin k j li m m（_）（_）（_）（_）（_）4 . 比一比，再組詞?？茫?）處（ ）份（ ）從（ ）課（ ）外（ ）粉（ ）叢（ ）二、語(yǔ)言表達(dá)5 . 按要求寫(xiě)句子。(1)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了破壞和危險(xiǎn)。老鄉(xiāng)沒(méi)顧上鎖門(mén)就躲了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)_(2)老鄉(xiāng)們被許世友留下的桑葚和紙條感動(dòng)了。(改為“把”字句)_三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。山雨來(lái)得突然跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng),跟著一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來(lái)了。先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái),從很高的山坡上傳來(lái)沙啦啦,沙啦啦像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近雨聲里,山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸。這雨中的綠色,在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的,然而只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠,便很難忘卻。不知在什么時(shí)候,雨,悄悄地停了。風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處,一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái),仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處,凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著,滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響叮咚叮咚仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。6 . 在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（_）歌謠一（_）巖石一（_）樹(shù)葉一（_）音符7 . 讀選文第5自然段,理解填空。作者將“巖石、樹(shù)葉、綠草”聯(lián)想成“_”,將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“_”,將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“_”,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了山雨的_美。8 . 選文是按照什么樣的順序來(lái)寫(xiě)的?_9 . 選文表達(dá)了作者什么樣的思想感情?_10 .