2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 信息窗三 拔河比賽教案 青島版.doc

2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 信息窗三 拔河比賽教案 青島版教科書第 12 13頁及自主練習(xí) 【比較數(shù)的大小】教學(xué)目標：1.認識“”“”和“=”的含義。2.學(xué)會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。滲透找規(guī)律的意識。3.參與觀察、操作等實際活動，初步體驗“數(shù)感”。教學(xué)重難點：學(xué)會比較10以內(nèi)數(shù)的大小教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1.師：小朋友，你們會玩拔河比賽的游戲嗎？（會）師：你能來說說是怎樣玩的嗎？指生回答。2.拔河比賽：須兩隊人數(shù)相同才能進行。（滲透課本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）3.導(dǎo)入新課：師：今天也有2隊小朋友，他們正在玩拔河游戲，我們?nèi)タ纯春脝?？板書：拔河比賽；【出示課件】讓學(xué)生觀察情景圖。二、自主探究，動手操作。1.師：通過觀看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想說些什么？你想問些什么？看哪個同學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題多。然后在小組內(nèi)交流一下。2.師生交流。通過交流，師引導(dǎo)討論：為什么比賽還沒有開始？3.師：同學(xué)們，根據(jù)小博士的提醒：請拿出紅圓片和黃圓片，分別代表兩個隊來擺一擺。通過擺，你能發(fā)現(xiàn)問題嗎？生通過擺一擺，發(fā)現(xiàn)問題：兩邊的人數(shù)不一樣。三、生成問題，解決問題。1.師：當一個數(shù)大，一個數(shù)小時，我們?nèi)绾伪硎舅麄冎g的關(guān)系呢？（提出問題，激發(fā)探究興趣。）學(xué)生先猜測，尊重學(xué)生的想法。師：同學(xué)們的方法都很好。今天我們來認識兩個新朋友，他們能幫助我們解決問題。2.課件：“”（介紹：我叫大于號，當左面數(shù)大，右面數(shù)小時，我就會來到兩個數(shù)中間）。剛才我們認識了一位，現(xiàn)在再來認識另一位跟它長得很像的朋友。（用大于號的方法學(xué)習(xí)小于號）3.師板書并領(lǐng)讀 ：為了加強記憶，師領(lǐng)讀順口溜：大口對著大數(shù)笑。師板書兩組數(shù)，讓生試著做一做，師點撥、糾正、強調(diào)。那么哪一隊還要加人？（添數(shù)，加法的滲透。）學(xué)生自己分析。4.師：我們再回到比賽場地，看看現(xiàn)在比賽開始了嗎？出示課件：生觀察情景圖。根據(jù)同桌倆擺一擺，交流：發(fā)現(xiàn)了什么？生：，兩邊人數(shù)同樣多，比賽可以開始了。師板書“10=10”領(lǐng)讀，告訴所表示的意義；當兩數(shù)相等時，他們的關(guān)系用符號“=”來表示。四、鞏固、拓展。1.生觀察課本情景圖，完成13頁：哪邊拉拉隊的人數(shù)多？2.自主練習(xí)：第14頁第二題，比較數(shù)的大小，比賽誰的準確率高。五、課堂小結(jié)：談收獲。1.這節(jié)課你認識那些數(shù)學(xué)朋友？它們是什么樣的？2.對自己在本課中的表現(xiàn)是否滿意？（自我評價）附送：2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 信息窗二 老鷹捉小雞 1教案 青島版教學(xué)目標：1. 在具體情境中了解10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠區(qū)分幾個和第幾個。2. 學(xué)會讀、寫610。3. 能夠借助具體物品正確的數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。教學(xué)內(nèi)容：教科書第 8 9頁及自主練習(xí) 【6-10分成及序數(shù) 】教學(xué)重難點：了解10以內(nèi)數(shù)的順序是本節(jié)課重點也是難點。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：前面我們學(xué)習(xí)了5以內(nèi)各數(shù)的分成。那6-10各數(shù)的分成也難不倒你嗎？我們就來比一比，看看誰能把各數(shù)的分成自己學(xué)會。二、學(xué)習(xí)6-10各數(shù)的分成。1.【課件】分別出示：6個圓片；7個氣球，8個足球，9朵花，10片葉子。每個數(shù)字先讓學(xué)生自學(xué)，再集體進行交流。2.師生互動。師：現(xiàn)在老師說一個數(shù)字，你用小棒擺一擺，看看有幾種擺法。比比哪位同學(xué)擺得又對又快。數(shù)字8，開始。（學(xué)生擺小棒）哪位同學(xué)來說一個數(shù)字？（把提問題的機會讓給學(xué)生。）3.自主練習(xí)。P10，第3題。練習(xí)10的分成。第8題。各數(shù)的分成練習(xí)。實物投影展示部分學(xué)生的作業(yè)。三、學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的順序。1.出示情境圖：運動場上的賽跑。師：有多少同學(xué)參加了百米賽跑？他們身上的編號是怎樣的？（編號是有順序的）現(xiàn)在誰跑在第一名？你知道4號運動員跑在第幾名？（教師引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字的順序含義。）小結(jié)：1，2，310還可以表示第1，第2 ，第3第10.比較理解3和第3的意義不同。2.自主練習(xí)。P11，第4題，注意上方一句話：從上向下數(shù)，說明第幾必須有方向，方向不同，第幾，所指的事物也是不同的。學(xué)生自主進行練習(xí)。第6題，比較理解4和第4的意義是不同的。4只就是數(shù)量有4只，而第4只數(shù)說明了位置，數(shù)量只有1只。第7題，按順序?qū)憯?shù)，注意數(shù)的規(guī)律，從小到大，從大到小的滲透。3.補充練習(xí)。教師根據(jù)本信息窗的內(nèi)容進行課外拓展補