六年級上語文教案口語交際習(xí)作八人教新課標.docx

口語交際習(xí)作八教學(xué)要求1.通過交流,欣賞各種藝術(shù)形式的美,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,同時提高口頭表達能力,培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣。2.將閱讀中體會到的表達感受的方法運用到習(xí)作中去,初步學(xué)會在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。重點難點1.通過口語交際,表達自己對藝術(shù)的贊美之情,提高表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2.學(xué)會在習(xí)作中表達自己的感受。教學(xué)課時兩課時第一課時教學(xué)目標欣賞各種藝術(shù)形式的美,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,同時培養(yǎng)口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣。教具準備來源:Zxxk.Com“身邊的藝術(shù)”調(diào)查表。組長組員調(diào)查途徑調(diào)查內(nèi)容藝術(shù)形式藝術(shù)品與藝術(shù)有關(guān)的故事教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)交流欲望在教室里張貼優(yōu)秀畫作,擺設(shè)手工編織、剪紙作品等使整個課堂有一個良好的交際氛圍,從而激發(fā)學(xué)生想說的欲望。二明確“口語交際”要求1.自由讀“口語交際”的內(nèi)容。2.明確要求。(向大家介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式或一種藝術(shù)品,講跟藝術(shù)有關(guān)的故事。)三創(chuàng)設(shè)交際情景1.根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗和收集的資料將學(xué)生分成三組:藝術(shù)形式大觀園藝術(shù)品展覽廳藝術(shù)故事大聯(lián)播來源:Z*xx*k.Com2.把學(xué)生分好組后,引導(dǎo)學(xué)生交流。形式可以多樣化,對話或多人討論、辯論、評價等都行。四口語交際在個人陳述、同桌或小組交流展示“身邊的藝術(shù)”的基礎(chǔ)上,選擇最有特色的進行全班交流。其他學(xué)生認真傾聽,聽后交流自己感受最深的地方。第二課時教學(xué)目標能將閱讀中體會到的表達感受的方法運用到習(xí)作中去,初步學(xué)會在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。教具準備一張參加藝術(shù)欣賞活動的照片,或者自己喜歡的藝術(shù)品。教學(xué)過程一畫面引入在口語交際活動中,同學(xué)們有的介紹了自己喜歡的藝術(shù)品,有的講了與藝術(shù)有關(guān)的小故事。藝術(shù)已經(jīng)是我們生活中不可缺少的精神食糧。這節(jié)課我們要寫一寫身邊的藝術(shù)。二明確習(xí)作要求1.指名讀一讀習(xí)作要求。2.說一說選材范圍,注意與口語交際內(nèi)容的聯(lián)系。材料重點從學(xué)藝、藝術(shù)品鑒賞、藝術(shù)欣賞這幾個方面選擇,最好選擇自己親身經(jīng)歷過的,這樣能更好地表達感受。三介紹照片內(nèi)容,說出自己的感受1.根據(jù)學(xué)生的照片,選擇有代表性的一兩張,請一兩名學(xué)生細說發(fā)生的故事和自己的感受。2.要特別注意指導(dǎo)學(xué)生說出想象的部分和自己的感受。讓學(xué)生體會在敘事的時候加入自己的想象和聯(lián)想,能使情節(jié)展開,內(nèi)容豐富,更加生動、感人。四小組交流1.可以根據(jù)學(xué)生所帶照片或藝術(shù)品的內(nèi)容,將學(xué)生分成學(xué)藝組、藝術(shù)品欣賞組、藝術(shù)欣賞活動組等。2.組內(nèi)交流,互相提出優(yōu)缺點,幫助改進。3.每組推薦一名代表,全班交流評價。五學(xué)生習(xí)作,老師巡回指導(dǎo)同桌互讀、互改,學(xué)習(xí)他人習(xí)作的成功之處,審視自己習(xí)作中的不足,取長補短,修改習(xí)作。六賞析評改1.學(xué)生修改完畢后,可以讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落,請其他同學(xué)品評。2.選擇有代表性的習(xí)作展示、點評。范文:我學(xué)彈鋼琴我學(xué)鋼琴已經(jīng)六年了,考過了八級。面對著那一張張證書,回想起以前學(xué)琴的經(jīng)歷,既有酸甜也有苦辣。記得學(xué)琴的第一天,媽媽帶著欣喜若狂的我去認識我的鋼琴老師田老師。田老師讓我好好兒學(xué)琴,回家認真練琴。我可聽話了,連連答應(yīng)。起初,我練得很認真,經(jīng)常受到田老師的表揚,可新鮮勁兒一過,我就變得吊兒郎當起來。有一天上課時,我由于沒好好兒練琴,一連彈錯了好幾個地方。田老師批評了我一頓,我的淚珠兒不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。那時的我心里酸溜溜的,恨不得找個地洞鉆進去。從那以后,我再也不敢放松了。漸漸地,我真正愛上了彈鋼琴。當聽到那優(yōu)美的曲調(diào)時,我如同到了世外桃源。去年寒假,我參加了市鋼琴獨奏比賽。雖然比賽的曲子我已經(jīng)練了無數(shù)遍,但還是緊張極了。輪到我時,我的心都提到了嗓子眼兒。我走上臺去,先給大家深深地鞠了一躬,然后緩緩地彈奏起來。跳動的音符在我的腦子里閃爍,美妙的音樂盤旋在大廳的上空,我忘記了緊張。彈完后,觀眾們給予了我熱烈的掌聲,這時我才想到是在比賽。最終,我通過了初賽進入決賽,并在決賽中獲得了二等獎。捧著獎狀,我心里甜滋滋的。學(xué)鋼琴不吃苦是不行的。暑假里,許多小朋友都可以出去旅游或在家玩,我很羨慕。但我要參加考級,所以得天天練鋼琴,一練就是兩三個小時