2019年(春)六年級品社下冊《中國影響著世界》教案 冀教版.doc

2019年(春)六年級品社下冊中國影響著世界教案 冀教版體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展一、【教學內容】本課是冀教版六年級下冊第三單元的第二課中的第一課時二、【教材分析】圍繞著全面建設小康社會這個主題，本單元首先明確指出十一屆三中全會開辟了我國社會主義現(xiàn)代化建設新的征程。隨著改革開放的深入，沿海和內地、城市和鄉(xiāng)村，社會面貌都發(fā)生巨大變化，人民生活水平顯著提高。伴隨著綜合國力的增強，體育事業(yè)迅速發(fā)展，中國在國際事務重大作用越來越重要。而對外交往的日益頻繁，也使中國古老的傳統(tǒng)文化走出國門，為世界各國人民所欣賞、喜愛，增進了相互了解與認同。全面建設小康社會必須要在黨的領導下，實行依法治國，確保人民當家作主，真正維護和實現(xiàn)廣大人民的根本利益。這一主題，教材分別從體育健兒頑強拼搏、為國爭光；中國參與國際事務的和平努力；與世界各國頻繁的國際交流和祖國傳統(tǒng)文化的傳承等領域的典型事例，表現(xiàn)了中國正發(fā)揮著日益重要的作用，凸顯了中國國際地位的上升，告訴我們中國正在走向世界。根據以上的分析本課可以利用兩課時進行教學，因此本課就：體育的蓬勃發(fā)展第一課時的教學。三、【教學目標】（一）情感、態(tài)度與價值觀感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，增強民族自豪感和自信心。（二）能力目標：1.搜集整理有關圖片、資料獲取社會信息的能力；自由結組、分工合作、動手實踐的能力。2.觀察社會現(xiàn)象，形成理性認識的能力；（三）知識目標：1.了解體育事業(yè)取得的輝煌成就，從而感知中國綜合國力的增強。四、【教學重點】感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，增強民族自豪感和自信心。五、【教學難點】1、感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，增強民族自豪感和自信心。2、學生分析和使用資料的能力的培養(yǎng)。六、【課前準備】教師：1搜集有關體育事業(yè)的資料圖片或視頻。2搜集北京奧運會的視頻。七、【教學過程】：【導入新課】1、談話導入（ 播放中國奧運會開幕式視頻。）2、新課：(感知中國體育走向世界的艱難歷程。)出示圖表1：奧運會第一屆到第22屆問：你發(fā)現(xiàn)了什么？圖表2：奧運會第:23屆到第30屆（29屆顏色要紅色 中國舉行）問:觀察此表，你又有什么發(fā)現(xiàn)？3、今天，我們一起來回憶那些永遠鐫刻在中國體育里程碑上的身影：劉長春、容國團、徐海峰、一群體育冠軍4、小組合作交流2：你都知道那些體育冠軍？你最喜歡誰？他們在各自的領域上取得了那些成績？學生交流匯報。師：同學們心目中的奧運冠軍用自己的心血和汗水為祖國贏得了榮譽，現(xiàn)在讓我們重溫中國運動員獲獎的激動時刻。（視頻：運動員獲獎相關視頻）師總結：同學們，當中國運動員一次次站在領獎臺上時候，當雄壯的國歌在奧運會上一次次奏響的時候，當鮮艷的五星紅旗在世界各國的運動場上冉冉升起的時候，作為一個中國人，你最想說的是：（激發(fā)學生民族自豪感）5、誦讀：我的祖國(升華認識，培養(yǎng)民族自豪感)6、拓展。（出示圖片）7、課堂小結：中國在體育方面實現(xiàn)了自己的夢想，中國還有許許多多的夢想沒有實現(xiàn)，你們是夢的載體，老師希望大家努力學習，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力！附送：2019年(春)六年級品社下冊從世界看中國教案 蘇教版第1課時教學目標： 1讓學生在了解中國國情概況的基礎上，了解中國幅員遼闊，人口眾多，資源豐富，自然環(huán)境豐富多樣的特點。通過對不同區(qū)域地理特點的了解，加深對我國“地域遼闊，內部差異明顯”特點的理解。在這個過程中，激發(fā)學生對于祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。 2幫助學生了解我國地理位置的優(yōu)越性，正確理解區(qū)域差異大，人口眾多對我國經濟建設帶來的負面影響。 重點難點： 通過對不同區(qū)域地理特點的了解，加深對我國“地域遼闊，內部差異明顯”特點的理解。 教學準備： 1東西半球圖、地球儀。 2中國地形圖、中國行政區(qū)劃地圖掛圖。 3錄音：請到天涯海角來、黃河頌、康定情歌、青藏高原。各地區(qū)風光的景觀圖。 教學過程： 一、導入 1出示中國長城、故宮、兵馬俑、云岡石窟等圖片。 2請兩位學生分別扮演邁克和袁小光，相互自我介紹，說明目的，各自介紹自己的國家所在的大洲位置。由邁克提出“中國在哪里”導入新課。 二、教學互動 1.出示世界地圖，找出瑞典和中國的地理位置。 小結：從南北半球看，中國在北半球；從東西半球看，中國在東半球；從世界大洲大洋的位置看，中國在亞洲東部，太平洋西岸。 2邁克提出新問題：中國與他的國家誰大？ 指導看圖：中國陸地面積與歐洲面積的比較圖。 學習閱讀方格統(tǒng)計圖，分小組計算面積數，得出結論：中國的面積很大，與整個歐洲的面積相差無幾。 3學生分小組朗讀中國小檔案。 以小組為單位，各自介紹“我所知道的中國檔案資料”。 讀圖練習： 在中國行政區(qū)圖上找出中國的首都、主要島嶼臺灣島和海南島，認識中國瀕臨的海洋。 4介紹中國的行政區(qū)劃。 三、小導游活動 根據中國地形圖，設計幾條邁克的旅游路線，選擇其中一條。 1將旅游路線按東北地區(qū)、海南島、黃土高原和華北地區(qū)、長江中下游地區(qū)的順序設計。 2確定在各個地區(qū)想了解什么，讓學生各抒己見。 （1）播放東北人都是活雷鋒，學習東北地區(qū)內容。 了解：吉林霧凇、長白山天池、朝鮮族。 師講解：東北平原是我國最大平原，也是我國最主要的糧食生產基地。 （2）播放歌曲請到天涯海角來，轉入海南島的學習。 出示椰子林、橡膠林的圖片，介紹海南島特有的熱帶海洋風光。 （3）播放黃河頌，揭示：黃河流域是中華民族的發(fā)祥地之一。 介紹黃河流域豐富的自然和人文資源，討論黃河的功過。 （1） 播放洪湖水，浪打浪，介紹我國五大淡水湖。 展示長江中下游地區(qū)工農業(yè)、商業(yè)、城市建設的圖片。 欣賞古人對江南的贊譽憶江南。 四、總結 播放康定情歌，指名朗誦“溜溜的跑馬山”。 第2課時教學目標： 1讓學生認識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個重要因素。正確認識鄰國關系是理解“世界中的中國”的關鍵。在學習中進一步提高學生閱讀地圖的能力，提高利用地圖來解決實際問題的能力。 2在地圖閱讀、資料收集、分類整理、系統(tǒng)分析的過程中，學生能學會如何查詢資料，如何有效的進行信息提煉，從而培養(yǎng)學生自主學習的能力和本領，也強化了團隊合作的精神。在學習過程中，進一步增強愛國主義情感，并讓這種情感有機地融入學生的學習和生活中。 重點難點： 讓學生認識到中國是世界地球村的普通一員，左鄰右舍的關系是涉及地區(qū)和諧、世界和平的一個重要因素。 教學準備： 1中國行政區(qū)地圖，地球儀。 2收集鄰國和隔海相望的國家的景觀圖片、民族服飾圖片等。 3錄音機。 教學過程： 一、導入 1講故事鑒真和尚東渡日本。 2看中國行政區(qū)地圖，找出日本的位置，導入新課。 二、教學互動 1中國的鄰居有多少？中國的鄰居可分哪幾類？ （1）指導學生按順序在地圖上把14個鄰國一一找出來。 （2）讓學生在地圖上找出我國的主要海上鄰國，并說說它們分別與我國相隔哪些海洋。 2根據自己的課外知識，向同學們介紹其中自己比較熟悉的鄰國與它們的首都。 看世界地圖，比一比，日本和美國距我國的距離哪個更遠。 3什么是比例尺？閱讀“小百科”。 4自古到今，人們交往的方式有何變化？ 提出觀點：有人說，世界變小了，你同意這個觀點嗎？ 5介紹中國的睦鄰友好“三鄰”政策和我國和平外交的五項基本原則。 三、布置作業(yè)。 以小組為單位，完成以世界和平、世界人民大團結為主題的創(chuàng)作畫。教學反思本課由于學生缺乏地理概念，所以課堂上借助多媒體，讓孩子們清楚的看見中國在世界地圖上的位置，然后清楚的看見中