2019年六年級(jí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題含答案.doc

2019年六年級(jí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題含答案1.有甲、乙、丙三組工人，甲組4人的工作，乙組需要5人完成；乙組4人的工作，丙組需7人完成。一項(xiàng)工程，需甲組13人，乙組12人合作3天完成。如果讓丙組10人去做，那么 天可以完成。2.園林工人在街心公園栽種牡丹、芍藥、串紅、月季四種花。牡丹株數(shù)占其他三種花總數(shù)的；芍藥株數(shù)占其他三種花總數(shù)的；串紅株數(shù)占其他三種花總數(shù)的。已知栽種月季60株，園林工人栽種牡丹、芍藥共 株。3.有西紅柿、黃瓜、土豆各一筐，西紅柿的和黃瓜的共重32千克；西紅柿的和土豆的共重31千克；黃瓜的和土豆的共重48千克，三種蔬菜共重 克。4.甲、乙兩只盒子里都有黑白兩種顏色的棋子，已知甲盒子的是黑棋子，乙盒子里有是白棋子，并且甲盒子的棋子總數(shù)是乙盒子棋子總數(shù)的，那么兩只盒子里的白棋子的總數(shù)是棋子總數(shù)的 5.一只猴子摘了一堆桃子，第一天它吃了這堆桃子的，第二天它吃了剩下的，第三天它吃了剩下的，第四天它吃了剩下的，第五天它吃了剩下的，第六天它吃了剩下的，這時(shí)還剩下12個(gè)桃子，則第一天、第二天猴子共吃 桃子。6.一種彩色電視機(jī)，原來每臺(tái)4200元，現(xiàn)在每臺(tái)降價(jià)，現(xiàn)在每臺(tái) 元。7.一輛車，從甲地開往乙地，已行了75千米，這時(shí)還有全程的沒有行。甲、乙兩地相距 千米。8.六（3）班有男生24人，女生25人，其中有46人達(dá)到了國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，則六（3）班的體育達(dá)標(biāo)率為 （百分號(hào)前保留一位小數(shù)）。9.水果店運(yùn)來香蕉36筐，是蘋果筐數(shù)的，橘子的筐數(shù)是蘋果的，運(yùn)來橘子 筐。10.花房里有三種花，月季花的盆數(shù)占總數(shù)的12.5%，菊花比月季花多48盆，其余12盆是君子蘭?；ǚ坷镉?盆花。B卷1.某水果站有一批蘋果，第一天批發(fā)出，第二天批發(fā)出剩下的，第三天運(yùn)進(jìn)一批蘋果，數(shù)量是第二天批發(fā)后剩下的一半，這時(shí)水果店存有蘋果298千克，則水果站原有蘋果 千克。2.有150個(gè)桃子，幼兒園大班分到的與小班分到的相等。假設(shè)這150個(gè)桃子全部分到了大、小兩個(gè)班，那么這兩個(gè)班各分到 個(gè)桃子。3.五年級(jí)和六年級(jí)共有310人參加數(shù)學(xué)競賽，已知六年級(jí)人數(shù)的等于五年級(jí)人數(shù)的，五年級(jí)參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生有 人。4.學(xué)校植樹，第一天完成計(jì)劃的，第二天完成了余下計(jì)劃的，第三天植樹55棵，結(jié)果超過計(jì)劃的，原計(jì)劃植樹 棵。5.甲、乙兩個(gè)倉庫，乙倉庫原有存貨1200噸，當(dāng)甲倉庫的貨物運(yùn)走，乙倉庫的貨物運(yùn)走以后，再從甲倉庫取出剩下貨物的存入乙倉庫，這時(shí)，甲乙倉庫中貨物重量恰好相等。那么甲倉庫原有存貨 噸。6.有一聽水果罐頭，連罐共重750克，如果吃掉它的80%，剩下的連罐重250克。則空罐的重量為 。7.用15克鹽配制成含鹽率為5%的鹽水，需加水 克。8.六年級(jí)同學(xué)參加義務(wù)勞動(dòng)，一班有42人，二班有47人，兩班都調(diào)出同樣多的人去打掃市民廣場后，一班剩下人數(shù)是二班的。兩班各調(diào)出 人。9.一件商品隨季節(jié)變化降價(jià)出售。如果按現(xiàn)價(jià)降價(jià)10%，仍可盈利180元；如果降價(jià)20%，就要虧損240元。這件商品的進(jìn)價(jià)是 元。10.甲、乙兩個(gè)書架，共有書3000冊(cè)，甲的冊(cè)數(shù)的比乙的冊(cè)數(shù)的多420冊(cè)。兩個(gè)書架各有書 冊(cè)。C卷1.有一批零件由甲、乙兩人合作完成，原計(jì)劃甲比乙多做50個(gè)，結(jié)果乙實(shí)際做的比計(jì)劃做的少70個(gè)，他做的總數(shù)比甲實(shí)際做的總數(shù)的多10個(gè)，則這批零件共有 個(gè)。2.在節(jié)日游園會(huì)上，第一位入場的取1件禮物，再另取剩下的，第二位入場的取2件禮物，再另取剩下的，第三位入場的取3件禮物，再另取剩下的，直到準(zhǔn)備的禮物全部取完，結(jié)果發(fā)現(xiàn)取到的禮物的人拿的禮物數(shù)都相等，則禮物的總數(shù)為 ，得到禮物的人數(shù)為 。3.XX減去它的，再減去余下的，再減去余下的，以此類推，一直到最后減去余下的，那么最后剩下的數(shù)是 。4.瓶里裝滿一瓶水，倒出全部水的，然后灌入同樣多的酒精，又倒出全部溶液的，又用酒精灌滿，然后倒出全部溶液的，再用酒精灌滿，那么這時(shí)的酒精占全部溶液的 。5.新年聯(lián)歡晚會(huì)上，教室里掛著紅、黃、綠色的氣球，紅氣球占總數(shù)的，黃色的比不是紅色的少3個(gè)，其余都是綠色的，又知紅色的比綠色的少24個(gè)。那么黃色氣球有 個(gè)。6.甲、乙、丙三個(gè)人合資買一輛車。買車時(shí)，甲、乙付的錢分別是其他二人付錢總數(shù)的，假如甲、乙各再付30000元，那么丙比乙少付6000元。買這輛車共用 元。7.某公司有職工360人，其中女職工占，后來又招聘來若干名女職工，這樣女職工占職工總數(shù)的60%，招聘來女職工 人。8.某服裝公司進(jìn)了一批兒童服裝，按40%的利潤定價(jià)，當(dāng)售出這批服裝的90%以后，決定按換季減價(jià)售出，剩下的兒童服裝全部按定價(jià)的五折出售，這批兒童服裝全部售完后實(shí)際可獲利 （填百分?jǐn)?shù)）。9.小明和小芳買同一種學(xué)習(xí)光盤，計(jì)算機(jī)光盤的售價(jià)是小明所帶錢數(shù)的，是小芳所帶錢數(shù)的。當(dāng)他們都買了光盤之后，小明剩下的錢比小芳剩下的錢多2元。小明帶了 元錢。10.在節(jié)日游園會(huì)上，第一位入場者取1件禮物和剩下的，第二位入場的取2件禮物和剩下的，第三位入場的取3件禮物和剩下的，直到準(zhǔn)備的禮物全部取完，結(jié)果發(fā)現(xiàn)取到的禮物的人拿的禮物件數(shù)都相等，求禮物的總數(shù)。附：參考答案A卷1、；2、50（株）；3、89（千克）；4、；5、24（個(gè)）；6、3780；7、8、200；9、32；10、80B卷1、447（千克）；2、大班90，小班60；3、150（人）4、120；5、1875噸；6、125；7、285；8、35；9、3600；10、甲1800冊(cè)，乙1200冊(cè)C卷1、810；2、81（件）,9（人）；3、1；4、；5、11（個(gè)）；6、210000（元）；7、15（人）；8、33%；9、20（元）；10、49（件）附送：2019年六年級(jí)勞技繩帶編盤扣教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科： 勞 技 班 級(jí)： 六年級(jí) 任課教師：張 傳 新繩帶編盤扣教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析盤扣是我國的傳統(tǒng)民間工藝品，人們常常用它點(diǎn)綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾，十分典雅，自己動(dòng)手用繩帶編幾個(gè)盤扣，多有成就感呀！教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)正確掌握用繩帶編盤扣的方法。教學(xué)難點(diǎn)正確掌握用繩帶編盤扣的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備細(xì)繩帶2根，剪刀，針，線等。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師及學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入談話：盤扣是我國的傳統(tǒng)民間工藝品，人們常常用它點(diǎn)綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾，十分典雅，自己動(dòng)手用繩帶編幾個(gè)盤扣，多有成就感呀！揭示課題，板書課題。二、授新1、觀察思考。課件出示盤扣與其他扣子，看他們有什么不同？2、學(xué)習(xí)用繩帶編盤扣的方法。A.課件播放用繩帶編盤扣的視頻,讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。B.老師示范。（1）剪一段長50厘米的細(xì)繩帶，找出繩帶中心點(diǎn)分成左右線。（2）右線繞大拇指做圈。（3）將右圈取出，反壓于左線上。（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過再壓住最上面的一根線。（5）調(diào)整后成雙線結(jié)，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。（6）下線逆時(shí)針方向繞過雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進(jìn)洞中。（7）上線逆時(shí)針方向，繞過雙線結(jié)下半部，由下向上穿進(jìn)洞中。（8）將兩線頭拉緊，調(diào)整成紐扣形狀。（9）將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤起，用針線固定成橢圓形，壓平。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼，組合成一對(duì)盤扣。強(qiáng)調(diào)：盤扣左右兩邊要大小一致、對(duì)稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。三、課堂小結(jié)1、指名學(xué)生說學(xué)習(xí)收獲。2、老師總結(jié)。四、課后作業(yè)出示一些盤扣圖片，選擇一種，親手試做一個(gè)。板書設(shè)計(jì)繩帶編盤扣第二課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師及學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入談話：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)繩帶編盤扣。板書課題。二、授新1、再次觀看視頻繩帶編盤扣的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納繩帶編盤扣的方法。（1）剪一段長50厘米的細(xì)繩帶，找出繩帶中心點(diǎn)分成左右線。（2）右線繞大拇指做圈。（3）將右圈取出，反壓于左線上。（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過再壓住最上面的一根線。（5）調(diào)整后成雙線結(jié)，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。（6）下線逆時(shí)針方向繞過雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進(jìn)洞中。（7）上線逆時(shí)針方向，繞過雙線結(jié)下半部，由下向上穿進(jìn)洞中。（8）將兩線頭拉緊，調(diào)整成紐扣形狀。（9）將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤起，用針線固定成橢圓形，壓平。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣