2019年小學五年級語文下冊期中測試題.doc

2019年小學五年級語文下冊期中測試題班級 姓名 分數(shù)_ 第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用（30）一、看拼音寫詞語。（5分）xi s hu hun j ju zh yun p zhn二、選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（5分）險：A.可能遭受的災(zāi)難 B.存心狠毒 C. 可能發(fā)生災(zāi)難的 D.幾乎、差一點 E.要隘，不易通過的地方 險遭不幸 （ ） 長江天險（ ） 安然脫險 （ ） 陷入險境（ ）失：A.丟掉，跟得相對 B. 沒有把握住 C. 沒達到目的 D. 改變 E.違背 F.找不著 G. 錯誤喪失（ ） 失足（ ） 失望（ ） 失誤（ ） 失約（ ） 迷失方向（ ）三、下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。（2分）A熱氣騰騰 雪中送炭 一本正經(jīng) 沖峰陷陣B無邊無崖 昏迷不醒 隨心所欲 含辛茹苦C鞠躬盡瘁 面不改色 絞盡腦汁 精衛(wèi)填海D操縱自如 安居樂業(yè) 百折不饒 趙湯蹈火四、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）因為所以 寧可也不 雖然但是 只有才1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。2、在洪水到來之際，老漢（ ）犧牲自己，（ ）讓一個老百姓受到傷害。3、我童年時的發(fā)現(xiàn)（ ）沒有科學根據(jù)，（ ）還是有一定道理的。五、下列句子沒有語病的一句是（ ）。（2分）A我們要改進錯誤，做個好孩子。B美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。C參加這次掃墓活動，受到了深刻的教育。D在小組討論會上，小明首先第一個發(fā)言。六、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是（ ）（2分）A兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盉兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盋兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！逼摺⒄垖⒆笥覂蛇呄鄳?yīng)的內(nèi)容用線連起來，并按要求完成填空。（4分）地滿紅花紅滿地 吾將上下而求索路曼曼其修遠兮 巧用天時九曲黃河萬里沙 天連碧水碧連天孔明借東風 新 課 標 第一網(wǎng) 浪淘風簸自天涯（1）當你看到同學不珍惜時間時，你會說：“_”（2）做任何事情都是從小開始，不斷積累，正如荀子中有一句話告訴我們：_。八、填空。（5分）1、參加了走進信息世界這次綜合性學習，我知道我們生活在一個_世界里。我會通過_的方式獲取信息。在這次綜合性學習中，我的收獲是：_。2、通過本學期課文的學習，我們認識了很多人物，你最喜歡的人物是 ，原因是 _九、根據(jù)下面描繪的情景，回答下列問題。（2分）學校五年級的班際拔河比賽就要開始了，五（1）班的隊員很緊張，擔心不能為班取得好成績。假如你是該班的班長，現(xiàn)請你說幾句鼓勵大家的話，寫在橫線上：_第二部分 閱讀與運用（30分）一、閱讀童年的發(fā)現(xiàn)片斷，回答問題。(12分)又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。 我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。Xkb 1 .c om1、“窘”字用音序查字法應(yīng)查 ，再查音節(jié)_；部首查字法應(yīng)查 部，再查_畫。（2分）2、從文中為下列解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。（2分）形容為難；感到難辦。 （ ）形容控制不住自己的感情。 （ ）3、詞語積累：把短文中出現(xiàn)的所有四字詞語工整地抄下來。（2分）_4、結(jié)合上下文說說，老師為什么會以為“我”的笑是不懷好意的？（2分）5、畫線句子是什么意思？請舉例說說你對這句話的理解。（2分）_6、你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子？（2分）_二、閱讀短文，再回答問題。(18分) _那年初春的一個早晨，當我起床時，已經(jīng)來不及從從容容地走上大路上學，我氣急敗壞地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。 教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。 中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時暴出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過。 那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學。日子一天天過去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地又一次來到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的?！闭驹谝慌缘拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀！”新 課 標 第 一 網(wǎng)那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。 那年9月，我踏過“母親橋”去遠方上大學。獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中“母親橋”卻永遠踏不斷。 1、 請給本文加上一個標題，寫在文前的_上。（2分）2、 除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢？請在下面的橫線上寫出兩個。（2分）_3、 這篇短文寫了一件什么事？（3分）_4、 文中兩次寫“我”抄近路上學，但兩次的原因不同，第一次是因_，第二次是因為_ （2分）5、 短文第三自然段寫道“當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過?！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。（2分）_6、 你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義？（3分）_7、 讀了這篇課文，你有什么感受？你想對文中的母親說些什么？（4分）讀了這篇短文，我的感受是：_我想對文中的母親說：_第三部分：習作（40分）人的一生總不會是一帆風順的。當我們在學習、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時，我們往往要從中作出某種選擇，此時此刻，你是果斷抉擇呢，還是進退兩難呢？你選對了，還是選錯了？你對你的選擇感到后悔嗎？請以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。 附送：2019年小學五年級語文下冊期末復(fù)習試卷 (I)3、草原讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但 ，而且 ；自己的花是讓別人看的讓我明白了 ；橋中的老漢那 的精神震撼著每一個讀者的心。4、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又 又 ，有點兒像 。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的 ，行動輕快靈活，仿佛田溝里的 。作者用一連串 的修辭方法，寫出了威尼斯小艇的 。5、牧童是詩人 寫的，詩的前兩句是 ， 。此詩描繪了牧童 的生活。第二部分：閱讀小書房（30分）一、閱讀晏子使楚選段，回答問題。（7分）項目積累空間閱讀小書房小作家天地總分得分3、草原讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但 ，而且 ；自己的花是讓別人看的讓我明白了 ；橋中的老漢那 的精神震撼著每一個讀者的心。4、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又 又 ，有點兒像 。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的 ，行動輕快靈活，仿佛田溝里的 。作者用一連串 的修辭方法，寫出了威尼斯小艇的 。5、牧童是詩人 寫的，詩的前兩句是 ， 。此詩描繪了牧童 的生活。第二部分：閱讀小書房（30分）一、閱讀晏子使楚選段，回答問題。（7分）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（得意揚揚 得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、在文中括號內(nèi)用“”選擇恰當?shù)脑~語。（1分） 2、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）沾沾自喜（ ）笑瞇瞇（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( ) 3、用“”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處？（2分） 4、你覺得晏子是一個怎樣的人？ （2分） （二）閱讀將相和選段，回答問題。（8分） 藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。 有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想， 廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。（1分）2、你認為選文主要寫了一件什么事情？（2分） 3、用“”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。（1分）4、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。（1分） 5、讀了短文，你認為“將相”和好的根本原因是什么？（3分） （三）閱讀短文，回答問題。 最美的名字在一次作文課中，老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個最拙于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng)由來)我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币粋€阿姨傷心地說?！笆前。?即使但是)有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行?。　绷硪粋€阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我六十多個小時過去了，（1）我們竟然被（解放解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×恕Ｄ且豢?，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺1、用“_”劃出括號內(nèi)用得恰當?shù)脑~。（3分）2、聯(lián)系