《幼兒教育》中班社會活動教案 幼兒園的標(biāo)識.doc_第1頁
《幼兒教育》中班社會活動教案 幼兒園的標(biāo)識.doc_第2頁
《幼兒教育》中班社會活動教案 幼兒園的標(biāo)識.doc_第3頁
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教學(xué)資料范本幼兒教育中班社會活動教案 幼兒園的標(biāo)識編 輯:_時 間:_活動目標(biāo):1、通過找園徽、設(shè)計海報的環(huán)節(jié),萌發(fā)對幼兒園的熱愛之情。2、識別并能表達(dá)清楚幼兒園的名稱、地理位置等。3、知道園徽的作用,嘗試為幼兒園設(shè)計宣傳海報?;顒訙?zhǔn)備:1、活動前幼兒參觀幼兒園,教師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。2、空白廣告牌;筆;幼兒園的名字與標(biāo)識;幼兒園廣告宣傳單?;顒舆^程:1、討論參觀所見所聞。(1)幼兒說說:我們的幼兒園名稱是什么?在哪個位置?周圍都有什么?(2)教師提問:我們的書包上都有一個標(biāo)識,哪里還能找到這樣的標(biāo)識?2、再次參觀幼兒園場地,尋找園徽標(biāo)識。3、幼兒講述幼兒園標(biāo)識的作用。(1)提問:你在哪里看到園徽的標(biāo)識了,為什么我們幼兒園要有標(biāo)識呢?(2)教師小結(jié):看到標(biāo)識就能明白是幼兒園,標(biāo)識就像廣告一樣,讓很多的人認(rèn)識我的幼兒園。4、提出問題,引出任務(wù)。(1)你們想不想讓更多的人認(rèn)識我們的幼兒園?(2)你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園?(3)今天我們先嘗試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園,你想介紹什么呢?5、幼兒嘗試設(shè)計小海報。提醒幼兒將想要宣傳的內(nèi)容放在海報最顯眼的位置上;鼓勵幼兒選擇各種材料,繼續(xù)制作海報?;顒咏ㄗh:1、最后環(huán)節(jié)的活動,可延續(xù)紙區(qū)域活動中進(jìn)行,可以個別指導(dǎo)幼兒選擇各種材,料制作幼兒園小海報,也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報。當(dāng)幼兒完成海報后,可組織幼兒展示、介紹海報。2、美工區(qū)投放園徽的模板,讓那個幼兒用拓印的方法印出園徽的形狀。還可投放不同園徽、園服的圖片,讓幼兒觀察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。3、準(zhǔn)備品面圖、字卡及圖片,協(xié)助幼兒以所屬的教室為中心點(diǎn),在平面圖上找出其他場所的位

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