幼兒園中班科學(xué)《圓柱世界》教案.doc

幼兒園中班科學(xué)圓柱世界教案活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。2.能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。3.在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。材料投放：1.教具準(zhǔn)備：用各種圓柱體制成的機(jī)器人一個(gè)。胡蘿卜、粉筆、小刀、磁帶、錄音機(jī)。2.操作學(xué)具：人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。長(zhǎng)方形紙8張、水筆8盒廢衛(wèi)生紙筒8個(gè)、各色臘光紙若干吸管一籃、薯片筒若干各種空心小形體、鐵絲3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：體育角，內(nèi)放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等自制玩具角，陳設(shè)會(huì)叫的陀螺、望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒、柱狀風(fēng)鈴等實(shí)物角，內(nèi)置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、廢舊蛋糕盒等。指導(dǎo)要點(diǎn)一、通過(guò)機(jī)器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。1.介紹機(jī)器人引題：今天，我們班來(lái)了一個(gè)小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請(qǐng)小朋友到柱柱世界宮玩，你們想去嗎？2.聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)帶領(lǐng)幼兒到柱柱世界。二、通過(guò)反復(fù)嘗試初步認(rèn)識(shí)圓柱體，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)圓柱世界的秘密。1.玩一玩、想一想-引導(dǎo)幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱(chēng)。讓幼兒任意挑選一種玩具，自由感知圓柱世界的豐富。啟發(fā)提問(wèn)：A、你玩的是什么？它象什么形狀？B、你還發(fā)現(xiàn)了圓柱世界的什么秘密？鼓勵(lì)幼兒完整表述自己的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)能說(shuō)出它象什么形狀？以機(jī)器人口吻小結(jié)-柱柱世界里的每樣?xùn)|西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。2.量一量，說(shuō)一說(shuō)-引導(dǎo)幼兒第二次測(cè)量嘗試，感知圓柱體的特征。啟發(fā)嘗試：A、你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的？它跟圓形一樣嗎？B、請(qǐng)你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？C、每個(gè)圓柱體摸上去都是什么感覺(jué)？請(qǐng)你用繩子或尺子量一量好嗎鼓勵(lì)幼兒自由探索圓柱體的主要特征，能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣。引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：圓柱體的兩端是兩個(gè)一樣大的圓形，中間部分一樣粗，放倒了還會(huì)滾動(dòng)。三、通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，鞏固認(rèn)識(shí)圓柱體，提高幼兒對(duì)圓柱世界的辨別能力。1.疊一疊，變一變-讓幼兒在比較嘗試中加深對(duì)圓柱體的印象。啟發(fā)提問(wèn)：A、你知道硬幣是什么形狀的？B、你能不能用許多硬幣變一個(gè)圓柱體？幼兒操作，思考：你是怎么變的？一個(gè)一個(gè)一樣大的圓形疊起來(lái)象什么？小結(jié)：一個(gè)一個(gè)一樣大的圓形疊起來(lái)象圓柱體。2.找一找，削一削-讓幼兒在尋找相似與不似中加深對(duì)圓柱體的理解。以柱柱口吻夸獎(jiǎng)操作認(rèn)真的幼兒，并尋求幫助：你能不能幫我把象圓柱體的東西找出來(lái)？引導(dǎo)幼兒觀察陳列柜內(nèi)實(shí)物，分辨相似與不似圓柱體的東西，并說(shuō)出原因。提出疑問(wèn)：怎樣使胡蘿卜變得象圓柱體？教師操作：用削刀將胡蘿卜削掉，中間部分削去外皮，變成一樣粗細(xì)。四、通過(guò)聯(lián)想生活中的圓柱體，開(kāi)拓幼兒對(duì)圓柱世界的遷移發(fā)散能力。想一想，說(shuō)一說(shuō)：你在生活中還見(jiàn)到、用到的東西有哪些象圓柱體？五、通過(guò)分組小制作延伸幼兒對(duì)圓柱世界的想象創(chuàng)造能力。1.制作望遠(yuǎn)鏡-在長(zhǎng)方形卡紙上先涂上花紋，再粘制兩個(gè)一樣大的圓柱體，并用膠水固定。2.花鏈數(shù)字玩具-在許多形狀中尋找圓柱體的小紙鏈，并串到彎好的鐵絲上，變成花鏈玩具。3.紙筒小動(dòng)物-利用廢衛(wèi)生紙筒，卷上色