1.《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計.doc

潯中中心小學(xué) 2013 年_春_季_四_年級_語文_學(xué)科教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容1.古詩詞三首主備人葉建忠執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)1.認識生字。能正確讀寫詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩。3.學(xué)習(xí)通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，用自己的話說說詩詞的意思。4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。教學(xué)重難點重點：品味詩句，指導(dǎo)背誦，積累語言，激發(fā)愛美的情感。難點：理解詩句句意課前準(zhǔn)備收集與課文相關(guān)資料、多媒體課件教學(xué)過程個人使用批注第一課時獨坐敬亭山一、導(dǎo)入：新|課 |標(biāo)| 第 | 一| 網(wǎng) 祖國的千山萬水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍天的雪峰，那遼闊的草原真是江山如畫。今天就讓我們一起去游覽祖國的大好河山。二、學(xué)習(xí)課文（1）課件出示，全班齊讀古詩正音。（2）復(fù)習(xí)學(xué)古詩方法：解詩題，知作者；抓字眼，明詩意；多誦讀，悟詩情（3）解詩題，知作者。獨：獨自一人；獨自一人坐著看敬亭山（4）抓字眼，明詩意。1.四人小組合作學(xué)習(xí)古詩讀詩，找出不理解的詞語。結(jié)合上下詩句理解詞語意思。自己弄不懂的地方和四人小組交流討論2.檢查合作學(xué)習(xí)情況。指名讀。匯報眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。眾鳥：鳥兒們；高飛盡：都飛遠了（孤帆遠影碧空盡）孤云：孤獨的白云（孤帆遠影碧空盡）；獨去閑：獨自飄來飄去悠閑自在師小結(jié)：從這兩句詩句中，你感受到了什么？（李白很孤單、孤獨）介紹背景：這首詩是李白被迫離開長安后，經(jīng)過了長達十年的飄泊生活，來到宣城時所寫。在長期的飄泊生活中，他飽嘗了世態(tài)炎涼的滋味，增添了孤獨寂寞之感w W w .x K b 1.c o M相看兩不厭，只有敬亭山。相看：對看；厭：滿足只有“我”和敬亭山對看總不感到滿足指名完整敘述古詩概意：天上幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；天上的那片云也悠閑地飄向遠方。此時此刻，只有敬亭山和我互相看著，怎么看也不覺得滿足。師小結(jié)：其實，這首試詩不只是表達了李白孤獨的感情，同時還表達了他對生活的堅定和樂觀。為什么呢？當(dāng)世界上的一切都遠離李白的時候，他不是頹廢痛苦地生活，而是樂觀、堅定地和敬亭山悠閑地“相看”。（5）多誦讀，悟詩情過渡：學(xué)了這首詩歌，讓我們進行下一個步驟：多誦讀，悟詩情復(fù)習(xí)朗讀方式：表演讀、輪讀、疊誦、唱誦、小組讀、配樂讀自己帶著感情讀。四人小組讀古詩。匯報：指名讀、小組自選方式讀第二課時望洞庭一、導(dǎo)入：1. 同學(xué)們，我們偉大的祖國山河秀麗，風(fēng)景如畫。前不久大家游了一回敬亭山，感受頗深。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略一下洞庭的美景。二、學(xué)習(xí)古詩：1.出示小黑板，指名讀古詩，師正音，然后全班齊讀。2.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩方法。X Kb 1. Com3.解詩題，知作者。望洞庭：望著洞庭山水。劉禹錫：字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。4. 抓字眼，明詩意（1）四人小組合作學(xué)習(xí)古詩。讀詩，找出不理解的詞語。結(jié)合上下詩句理解詞語意思。自己弄不懂的地方和四人小組交流討論。（2）檢查合作學(xué)習(xí)情況。指名讀。匯報。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。和：和諧，這里指水色和月色融為一體；秋月：點明時間秋天；洞庭湖水色和秋天的月色融為一體；潭面：湖面；指名小結(jié)：誰能用自己的話說說這兩句詩的意思？洞庭湖水色和秋天的月色融為一體，湖面上沒有一點風(fēng)吹過，就像一面還沒有磨過的鏡子遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望：遠遠地看；翠：蒼翠；青螺：這里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法；同桌互相用自己的話解釋整首古詩的意思。指名復(fù)述：洞庭湖水色和秋天的月色融為一體，湖面上沒有一點風(fēng)吹過，就像一面還沒有磨過的鏡子。遠遠地看去，洞庭湖山水蒼翠，就像銀盤子里放著一只青青的田螺。師小結(jié)：詩人以奇特的想象，準(zhǔn)確的比喻，生動地描繪出了洞庭湖那美妙的秋月風(fēng)光。你們說，作者此時的心情會是怎么樣的呢？（輕松、自然）5多誦讀，悟詩情師：現(xiàn)在黑板上有好幾張洞庭湖月夜圖，讓我們看著這些圖，自己美美地讀一讀望洞庭好不好？（全班自讀古詩）師：說想當(dāng)一會大詩人，上來吟誦這首古詩？（指名讀）第三課時憶江南一、古詩導(dǎo)入：http:/ www.xkb 1.com背誦自己喜歡的古詩，大家欣賞。說說古詩的特點：有五言詩、七言詩。詩的字數(shù)很整齊。二、初步理解詞與詩的區(qū)別1、自讀“預(yù)習(xí)”。讀后明白了什么？還有什么問題。2、誰能找到詩與詞的區(qū)別？三、自讀詞，提出疑問。四、細讀憶江南理解詞意1、憶江南的作者是誰？哪個朝代的人？2、自學(xué)、對照注解或字典理解帶點字的意思。好：美好；舊曾：以前、過去；諳：熟悉勝：勝過、強過；憶：想念、想起3、理解全首詞的意思。如詩如畫的江南，風(fēng)景還是以前熟悉的那樣。太陽光下，江邊