天津市河西區(qū)佟樓中學(xué)2016屆九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析）.doc

2015-2016學(xué)年天津市河西區(qū)佟樓中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題：每題只有一個正確選項，每題2分，共20分1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A彩紙折成紙鶴B白雪緩慢消融C葡萄釀成美酒D霓虹燈光閃爍2下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A可燃冰用作燃料B“干冰”用于人工降雨C生鐵鑄造鐵鍋D銅用于制造導(dǎo)線3下列的實驗操作不正確的是（）A將鐵釘投入入豎直的試管中B給試管中的液體加熱C擠壓膠頭清洗滴管D用燈帽蓋滅酒精燈4薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（）AN2BO2CCO2D空氣5春天，公園里百花盛開，香遠(yuǎn)益清，沁人心脾從分子的角度解釋花香四溢的原因是（）A分子之間都有間隙B分子體積極小C分子是不斷運(yùn)動的D分子是可分的6關(guān)于分子、原子的說法正確的是（）A原子是最小的粒子B分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)C蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子D原子的體積小于分子的體積7下列物質(zhì)中不含氧元素的是（）A高錳酸鉀B臭氧（O3）C干冰D氮?dú)?下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）AO2BNa2O2CSO2DNO29下列各物質(zhì)按照純凈物、混合物的順序排列的是（）A干冰、二氧化碳?xì)釨自來水、空氣C水、醫(yī)用消毒酒精D澄清石灰水、鹽酸10下列各圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中能表示兩種相同原子構(gòu)成分子且形成混合物的圖是（）ABCD二、不定項選擇題：每題1-2個正確選項，每題2分，共10分，出現(xiàn)錯誤答案不得分11在空氣中，下列按體積分?jǐn)?shù)由大到小排列正確的是（）A氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、稀有氣體B氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體C氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳D氮?dú)?、二氧化碳、氧氣、稀有氣體12對下列事實的解釋正確的是（） 事 實 解 釋 A 在陽光下，濕衣服容易晾干 分子的運(yùn)動速率隨溫度降低而加快 B 進(jìn)入加油站后會聞到一股汽油味 分子在不停地運(yùn)動 C N2和O2的化學(xué)性質(zhì)不同 分子構(gòu)成不同 D 10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL 水分子間隔大于酒精分子間隔AABBCCDD13下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）ABCD14自來水廠常用氯氣殺菌消毒的微觀反應(yīng)過程如圖所示，則下列說法不正確的是（）A在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類已經(jīng)改變B分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒C原子是化學(xué)變化中的最小微粒D化學(xué)式表達(dá)式為 H2O+Cl2HCl+HClO15如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量下列對該實驗的認(rèn)識中不正確的是（）A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B燃燒匙中的紅磷不可以換成細(xì)鐵絲C該實驗可說明N2難溶于水D紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于三、填空題：每空1分，共22分16用化學(xué)式、元素符號、名稱填空：氧氣；二氧化碳；氮?dú)猓贿^氧化氫； 氬氣二氧化錳KClCa氧化汞氯酸鉀17如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，、分別表示氫原子、碳原子和氧原子，根據(jù)模擬圖回答：上述變化中的物質(zhì)屬于由同種原子構(gòu)成的是（填化學(xué)式，下同）屬于由兩種原子構(gòu)成的是通過觀察上圖你獲得的一條信息是18請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：液態(tài)氧氣、加碘食鹽、硫酸亞鐵、液態(tài)氫氣、干冰、氮?dú)猓?）可用作致冷劑的是 （2）可作食品保護(hù)氣的是（3）能治療甲狀腺疾病的是 （4）可用作醫(yī)療潛水的是19大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣（1）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實驗方法證明（要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象）（2）假設(shè)小明的猜想正確，請你用實驗方法證明（要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象）（3）你認(rèn)為食品充氣包裝中，對所充氣體的要求是（寫出兩點(diǎn)）：，（4）根據(jù)（3）中要求，你認(rèn)為（填“大明”或“小明”）的猜想正確四、簡答題：共20分20寫出下列化學(xué)式表達(dá)式、并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型：（1）鐵在氧氣中燃燒：；（）（2）磷在空氣中燃燒：；（3）一種淡黃色固體與氧氣化合：；（4）碳在氧氣中燃燒：；（5）實驗室給一種紫黑色固體加熱：；（）21如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分略去），用化學(xué)用語填空：（1）物質(zhì)的化學(xué)式；（2）物質(zhì)的化學(xué)式；（3）物質(zhì)的化學(xué)式；（4）物質(zhì)所含的物質(zhì)是；（5）標(biāo)出物質(zhì)中帶點(diǎn)原子的名稱22下列各種物質(zhì)只含同種元素原子的是，屬于純凈物的是，屬于混合物的是生鐵 生理鹽水 純凈的水 礦泉水氧氣食鹽五、實驗題：每空1分，共28分23中考前，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實驗操作考查，一些同學(xué)用圖所示裝置制備常見氣體請回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號和的儀器名稱：、（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象（3）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是24通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣如：A電解水 B分離空氣 C加熱高錳酸鉀 D分解過氧化氫 E（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是；（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入，原因是若用盛滿水的丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入25法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于，請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：；26ABH八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，BG都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變試推斷：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A BDEGH27圖（1）和圖（2）是兩個設(shè)計證明分子運(yùn)動的實驗在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是，可以得到的結(jié)論是（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是2015-2016學(xué)年天津市河西區(qū)佟樓中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題：每題只有一個正確選項，每題2分，共20分1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A彩紙折成紙鶴B白雪緩慢消融C葡萄釀成美酒D霓虹燈光閃爍【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、彩紙折成紙鶴的過程中沒有新物質(zhì)生成，只是紙張的形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化故選項錯誤；B、白雪緩慢消融的過程中沒有新物質(zhì)生成，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，屬于物理變化故選項錯誤；C、葡萄釀成美酒的過程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化故選項正確；D、霓虹燈光閃爍的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選項錯誤故選C【點(diǎn)評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A可燃冰用作燃料B“干冰”用于人工降雨C生鐵鑄造鐵鍋D銅用于制造導(dǎo)線【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等【解答】解：A、可燃性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)B、干冰易升華屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)C、生鐵可鑄屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)D、銅用于制造導(dǎo)線利用了銅的物理性質(zhì)導(dǎo)電性故選A【點(diǎn)評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的內(nèi)容3下列的實驗操作不正確的是（）A將鐵釘投入入豎直的試管中B給試管中的液體加熱C擠壓膠頭清洗滴管D用燈帽蓋滅酒精燈【考點(diǎn)】實驗操作注意事項的探究【專題】實驗操作型【分析】A、根據(jù)取用固體藥品的正確方法分析；B、給試管內(nèi)液體加熱時，注意液體的量、試管的傾斜度等；C、根據(jù)洗清滴管的正確方法判斷；D、根據(jù)酒精燈使用的注意事項分析【解答】解：A、鐵釘放入試管的正確方法是：先把玻璃管橫放，用鑷子夾住鐵釘送入試管底部，再慢慢豎起試管，故A操作錯誤；B、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體不可超過試管體積的，試管與桌面成45角，故B操作正確；C、清洗滴管時，把滴管伸入清水中，并反復(fù)擠壓，故C操作正確；D、用燈帽蓋滅酒精燈，是正確的，故D操作正確故選A【點(diǎn)評】基本實驗操作題，雖然分值不重，但是中考的?？碱}型，同學(xué)們一定要掌握4薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（）AN2BO2CCO2D空氣【考點(diǎn)】常見氣體的用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】食品包裝袋充氣一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)，據(jù)此結(jié)合常見氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣、防腐等，適宜食品包裝充氣B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能加快食品的變質(zhì)，不適宜食品包裝充氣C、二氧化碳不能供給呼吸，適宜食品包裝充氣D、空氣可以防止食品直接擠壓，雖含有氧氣，但氧氣含量較少綜上所述最不適宜充入的是氧氣故選B【點(diǎn)評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見氣體的性質(zhì)、用途是正確解答本題的關(guān)鍵5春天，公園里百花盛開，香遠(yuǎn)益清，沁人心脾從分子的角度解釋花香四溢的原因是（）A分子之間都有間隙B分子體積極小C分子是不斷運(yùn)動的D分子是可分的【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：春天，公園里百花盛開，香遠(yuǎn)益清，花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷的運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香A、由分子的性質(zhì)可知，花香四溢的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤B、由分子的性質(zhì)可知，花香四溢的主要原因與分子的大小無關(guān)，故選項錯誤C、由于分子是在不斷的運(yùn)動的，這是造成花香四溢香的主要原因，故選項正確D、由分子的性質(zhì)可知，花香四溢的主要原因與分子可分無關(guān)，故選項錯誤故選：C【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵6關(guān)于分子、原子的說法正確的是（）A原子是最小的粒子B分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)C蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子D原子的體積小于分子的體積【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)原子的構(gòu)成、構(gòu)成物質(zhì)的微粒、分子之間有間隔等知識進(jìn)行解答【解答】解：A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，故原子不是最小的粒子，故A說法錯誤；B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，故B說法正確；C、蔗糖溶于水是由蔗糖分子運(yùn)動到水分子之間去了，故C說法錯誤；D、原子和分子不能比較體積大小，只能說構(gòu)成分子的原子的體積小于此分子的體積，故D說法錯誤；故選B【點(diǎn)評】本題主要考查了分子、原子的區(qū)別，原子的構(gòu)成，分子的性質(zhì)等知識，題目較易7下列物質(zhì)中不含氧元素的是（）A高錳酸鉀B臭氧（O3）C干冰D氮?dú)狻究键c(diǎn)】物質(zhì)的元素組成【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)高錳酸鉀、臭氧、干冰、氦氣的組成元素，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的，含氧元素，故選項錯誤B、臭氧（O3）是由氧一種元素組成的，含氧元素，故選項錯誤C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由碳、氧三種元素組成的，含氧元素，故選項錯誤D、氦氣是由氦元素組成的單質(zhì)，不含氧元素，故選項正確故選：D【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的元素組成是正確解答本題的關(guān)鍵8下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）AO2BNa2O2CSO2DNO2【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】氧氣是由氧分子構(gòu)成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣；化合物中都不含氧分子；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，含氧分子，故選項正確B、過氧化鈉是由鈉離子和過氧根離子構(gòu)成，不含氧分子，故選項錯誤C、二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤D、二氧化氮是由二氧化氮分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤故選A【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵9下列各物質(zhì)按照純凈物、混合物的順序排列的是（）A干冰、二氧化碳?xì)釨自來水、空氣C水、醫(yī)用消毒酒精D澄清石灰水、鹽酸【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子【解答】解：A、干冰屬于純凈物、二氧化碳?xì)怏w屬于純凈物，故A錯；B、自來水屬于混合物、空氣屬于混合物，故B錯；C、水屬于純凈物，醫(yī)用消毒酒精屬于混合物，故C正確；D、澄清石灰水屬于混合物、鹽酸屬于混合物，故D錯故選C【點(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成10下列各圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中能表示兩種相同原子構(gòu)成分子且形成混合物的圖是（）ABCD【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】由上圖可知：A、為兩種分子構(gòu)成的混合物，B、為兩種分子構(gòu)成的混合物，C、為兩種元素組成的化合物，D、由兩種分子構(gòu)成的混合物【解答】解：A、為兩種分子構(gòu)成的混合物，且每一種分子都是由同種元素組成，故A正確B、為兩種分子構(gòu)成的混合物，每種分子是由不同元素組成的化合物，故B錯C、為兩種元素組成的化合物，故C錯D、為兩種分子構(gòu)成的混合物，且一種分子是由同種元素組成，一種分子是由不同元素組成，故D錯故選A【點(diǎn)評】掌握物質(zhì)的簡單分類：純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物的判別方法；通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力二、不定項選擇題：每題1-2個正確選項，每題2分，共10分，出現(xiàn)錯誤答案不得分11在空氣中，下列按體積分?jǐn)?shù)由大到小排列正確的是（）A氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、稀有氣體B氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體C氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳D氮?dú)?、二氧化碳、氧氣、稀有氣體【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專題】空氣與水【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四【解答】解：A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%，故選項錯誤；B、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%，故選項錯誤；C、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%，故選項正確；D、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%，故選項錯誤；故選C【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中12對下列事實的解釋正確的是（） 事 實 解 釋 A 在陽光下，濕衣服容易晾干 分子的運(yùn)動速率隨溫度降低而加快 B 進(jìn)入加油站后會聞到一股汽油味 分子在不停地運(yùn)動 C N2和O2的化學(xué)性質(zhì)不同 分子構(gòu)成不同 D 10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL 水分子間隔大于酒精分子間隔AABBCCDD【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、在陽光下，濕衣服容易晾干，是因為陽光下溫度高，分子的運(yùn)動速率隨著溫度的升高而加快，故選項解釋錯誤B、進(jìn)入加油站后會聞到一股汽油味，是因為汽油分子是在不停地運(yùn)動的，故選項解釋正確C、N2和O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確D、10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤故選：BC【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵13下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）ABCD【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】裝置氣密性檢驗有多種方法，原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡，據(jù)此分析各種檢查方法【解答】解：A、用手握住試管，試管內(nèi)氣體受熱膨脹，在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好，故A不漏氣；B、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故B不漏氣；C、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，雙手捂住燒瓶，燒瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強(qiáng)增大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故C不漏氣；D、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，上下移動，若裝置不漏氣，兩邊液面應(yīng)形成一定的高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣；故選D【點(diǎn)評】本題考查裝置氣密性的檢查雖然實驗裝置不同，但原理都是依據(jù)密閉裝置中存在壓強(qiáng)差，從而出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，判斷裝置是否漏氣有些裝置比較復(fù)雜或者學(xué)生平時比較少見，造成不會分析而出錯14自來水廠常用氯氣殺菌消毒的微觀反應(yīng)過程如圖所示，則下列說法不正確的是（）A在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類已經(jīng)改變B分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒C原子是化學(xué)變化中的最小微粒D化學(xué)式表達(dá)式為 H2O+Cl2HCl+HClO【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；分子的定義與分子的特性；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖結(jié)合質(zhì)量守恒定律寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)此結(jié)合相關(guān)的知識進(jìn)行解答【解答】解：A、該反應(yīng)前后的分子中都含H、O、Cl三種原子，原子種類不變則元素種類不變；故說法不正確；B、反應(yīng)物H2O、Cl2及生成物HCl、HClO的化學(xué)性質(zhì)分別由H2O分子、Cl2分子、HCl分子、HClO分子保持，因此分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；故說法正確；C、反應(yīng)前的H2O分子、Cl2分子在反應(yīng)后變成了HCl分子、HClO分子，反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變，而原子的種類不變，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒；故說法正確；D、該反應(yīng)為一個H2O的分子和一個Cl2的分子發(fā)生反應(yīng)生成一個HCl的分子和一個HClO的分子，故反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為H2O+Cl2=HCl+HClO；故說法正確；故選A【點(diǎn)評】學(xué)會利用微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用，知道原子是化學(xué)變化中的最小微粒，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；化學(xué)變化中分子可再分，而原子不能再分是解題的關(guān)鍵15如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量下列對該實驗的認(rèn)識中不正確的是（）A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B燃燒匙中的紅磷不可以換成細(xì)鐵絲C該實驗可說明N2難溶于水D紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于【考點(diǎn)】空氣組成的測定【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、所選物質(zhì)要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)C、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行分析判斷D、紅磷的量不足不能消耗完瓶內(nèi)氧氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤B、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用于測定空氣中氧氣的含量，故選項說法正確C、進(jìn)入水的體積為集氣瓶的體積的，所以該實驗可說明氮?dú)怆y溶于水，故選項說法正確D、紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣全部消耗掉，進(jìn)入水偏少，會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于，故選項說法錯誤故選：AD【點(diǎn)評】實本題難度不大，掌握測定原理（通過紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)變?。?、實驗成功的關(guān)鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類題的關(guān)鍵三、填空題：每空1分，共22分16用化學(xué)式、元素符號、名稱填空：氧氣O2；二氧化碳CO2；氮?dú)釴2；過氧化氫H2O2； 氬氣Ar二氧化錳MnO2KCl氯化鉀Ca鈣氧化汞HgO氯酸鉀KClO3【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)元素符號的表示方法、根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：氧氣是由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，其化學(xué)式為O2；故填：O2；二氧化碳的化學(xué)式為CO2；故填：CO2；氮?dú)馐怯呻p原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，其化學(xué)式為N2；故填：N2；過氧化氫的化學(xué)式為H2O2；故填：H2O2；氬氣是一種稀有氣體單質(zhì)，直接由原子構(gòu)成，化學(xué)式用元素符號來表示，故填：Ar；二氧化錳的化學(xué)式為MnO2；故填：MnO2；KCl讀作氯化鉀，故填：氯化鉀；Ca是鈣元素的元素符號，故填：鈣；氧化汞的化學(xué)式為HgO；故填：HgO；氯酸鉀的化學(xué)式為KClO3，故填：KClO3【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易17如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，、分別表示氫原子、碳原子和氧原子，根據(jù)模擬圖回答：上述變化中的物質(zhì)屬于由同種原子構(gòu)成的是O2（填化學(xué)式，下同）屬于由兩種原子構(gòu)成的是CH4和CO通過觀察上圖你獲得的一條信息是化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子的種類不變等【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的，因此單質(zhì)的分子應(yīng)由同種原子構(gòu)成，由圖中分子結(jié)構(gòu)圖，判斷分子的結(jié)構(gòu)；對比變化前后的粒子，歸納出變化中的規(guī)律【解答】解：由微觀模擬圖可得知，反應(yīng)物是CH4和O2，生成物是CH3O和CO，因此由同種原子構(gòu)成的分子是O2，由兩種原子構(gòu)成的分子是CH4和CO，故答案為：O2；CH4和CO；化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子的種類不變等【點(diǎn)評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成是解答本題的基本方法18請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：液態(tài)氧氣、加碘食鹽、硫酸亞鐵、液態(tài)氫氣、干冰、氮?dú)猓?）可用作致冷劑的是干冰 （2）可作食品保護(hù)氣的是氮?dú)猓?）能治療甲狀腺疾病的是加碘食鹽 （4）可用作醫(yī)療潛水的是液態(tài)氧氣【考點(diǎn)】常見氣體的用途；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑；故答案為：干冰；（2）氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓首龌ぴ希獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐，做保護(hù)氣；液態(tài)氮可以做制冷劑；故答案為：氮?dú)猓唬?）能治療甲狀腺疾病的是加碘食鹽，碘元素可以防止甲狀腺腫大；故答案為：加碘食鹽；（4）氧氣能供呼吸，所以可用于潛水、醫(yī)療急救；故答案為：液態(tài)氧氣【點(diǎn)評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在19大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣（1）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實驗方法證明（要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象）將包裝袋內(nèi)的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁（2）假設(shè)小明的猜想正確，請你用實驗方法證明（要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象）用集氣瓶收集包裝袋內(nèi)的氣體，然后把帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃（3）你認(rèn)為食品充氣包裝中，對所充氣體的要求是（寫出兩點(diǎn)）：無毒，與食品不反應(yīng)（4）根據(jù)（3）中要求，你認(rèn)為大明（填“大明”或“小明”）的猜想正確【考點(diǎn)】二氧化碳的檢驗和驗滿；猜想與事實驗證；氧氣的檢驗和驗滿；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】實驗性簡答題；壓軸實驗題【分析】根據(jù)氧氣、二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)作答【解答】解：實驗室驗證二氧化碳的方法：把該氣體通入澄清石灰水，若該氣體可以使澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳；驗證氧氣的方法：把帶火星的小木條放在試管口，看小木條是否燃燒，若復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣生活中為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎，經(jīng)常在食品中充無毒、與食品不反應(yīng)的氣體故答案為：（1）將包裝袋內(nèi)的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁（2）用集氣瓶收集包裝袋內(nèi)的氣體，然后把帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃（3）無毒 與食品不反應(yīng)（4）大明【點(diǎn)評】生活與化學(xué)緊密相連，會靈活的應(yīng)用化學(xué)知識去解決一些生活中遇到的問題四、簡答題：共20分20寫出下列化學(xué)式表達(dá)式、并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型：（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4；（化合反應(yīng)）（2）磷在空氣中燃燒：4P+5O22P2O5；（3）一種淡黃色固體與氧氣化合：S+O2SO2；（4）碳在氧氣中燃燒：C+O2CO2；（5）實驗室給一種紫黑色固體加熱：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（分解反應(yīng)）【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可，注意基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)四種【解答】解：（1）鐵在氧氣中燃燒，反應(yīng)物為鐵和氧氣、生成物為黑色固體四氧化三鐵、反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；此反應(yīng)符合“多變一”的特征，為化合反應(yīng)；（2）磷在氧氣中燃燒，反應(yīng)物為磷和氧氣、生成物為五氧化二磷、反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；（3）硫是一種淡黃色固體，燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2（4）碳在氧氣中燃燒，反應(yīng)物為碳和氧氣、生成物為二氧化碳、反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2；（5）高錳酸鉀是一種紫黑色的固體，在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2此反應(yīng)符合“一變多”的特征，為分解反應(yīng)；故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4；化合反應(yīng)；（2）4P+5O22P2O5；（3）S+O2SO2；（4）C+O2CO2；（5）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反應(yīng)；【點(diǎn)評】在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式21如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分略去），用化學(xué)用語填空：（1）物質(zhì)的化學(xué)式KMnO4；（2）物質(zhì)的化學(xué)式P2O5；（3）物質(zhì)的化學(xué)式Fe3O4；（4）物質(zhì)所含的物質(zhì)是S；（5）標(biāo)出物質(zhì)中帶點(diǎn)原子的名稱磷原子【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；化學(xué)式的書寫及意義【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)圖示信息和元素與化合價的規(guī)律考慮，即可正確解答根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫一般步驟：歸類定序標(biāo)價交叉約簡，寫出物質(zhì)的化學(xué)式；【解答】解：根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫一般步驟：歸類定序標(biāo)價交叉約簡，寫出物質(zhì)的化學(xué)式；（1）物質(zhì)的化學(xué)式為 KMnO4 ，故答案為：KMnO4；（2）物質(zhì)中的化學(xué)式為 P2O5；（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，物質(zhì)的化學(xué)式為：Fe3O4；（4）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，物質(zhì)所含的物質(zhì)是S；（5）中的化學(xué)式為 P2O5；中帶點(diǎn)原子的名稱磷原子答案：（1）KMnO4；（2）P2O5；（3）Fe3O4；（4）S；（6）磷原子【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對化合物化學(xué)式的書寫與化學(xué)方程式知識的理解與掌握22下列各種物質(zhì)只含同種元素原子的是，屬于純凈物的是，屬于混合物的是生鐵 生理鹽水 純凈的水 礦泉水氧氣食鹽【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；物質(zhì)的元素組成【專題】物質(zhì)的分類【分析】本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物【解答】解：生理鹽水 純凈的水 礦泉水氧氣都含有氧元素；生鐵是鐵的合金屬于混合物，生理鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物；純凈的水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；礦泉水是由水和礦物質(zhì)組成屬于混合物；液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；食鹽是由氯化鈉等物質(zhì)混合而成的混合物；故答案為：；【點(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成五、實驗題：每空1分，共28分23中考前，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實驗操作考查，一些同學(xué)用圖所示裝置制備常見氣體請回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號和的儀器名稱：酒精燈、集氣瓶（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2或CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口沒有（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃；或?qū)⑷紵哪緱l放在集氣瓶口，木條熄滅（3）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是剛開始排出的是空氣【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；檢查裝置的氣密性；常用儀器的名稱和選用；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式【專題】壓軸實驗題；實驗裝置連接題；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）寫出實驗儀器，是酒精燈，是集氣瓶；（2）實驗室制取氣體時要根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體性質(zhì)選擇收集裝置，同樣，已知制備裝置，可以根據(jù)制備裝置判斷所制取的是何種氣體；檢查裝置氣密性的原理是利用裝置內(nèi)外壓力差，如本題將導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口若有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣；（3）制取氣體，在收集的時候不能一開始就收集，因為發(fā)生裝置中的氣體要先排出，否則會導(dǎo)致收集到的氣體不純【解答】解：（1）是酒精燈，是集氣瓶；（2）B裝置不需要加熱，說明反應(yīng)物有液體，D裝置為向上排空氣法，說明該氣體密度比空氣大，常見的有二氧化碳，氧氣等，綜合考慮，該裝置可以是雙氧水制氧氣，可以是實驗室制二氧化碳，反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2或CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；檢查氣密性時，如果裝置漏氣，則不會有氣體從導(dǎo)管口冒出；如果收集的是氧氣，驗滿應(yīng)該用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃；如果收集的是二氧化碳，驗滿應(yīng)將燃燒著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅；（3）不能一開始看到有氣泡冒出就收集，應(yīng)為發(fā)生裝置中的氣體要先排出，否則氣體不純故答案為：（1）酒精燈 集氣瓶（2）2H2O22H2O+O2或CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2沒有將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃；或?qū)⑷紵哪緱l放在集氣瓶口，木條熄滅（說明：此空要與？處的答案相對應(yīng)若不對應(yīng)，或？處沒填寫，此空不給分）（3）剛開始排出的是空氣（或防止收集到的氣體不純；或試管中原來有空氣等合理答案均可）【點(diǎn)評】本題考查常見氣體的制取和收集裝置，屬于中檔題，值得注意的是氣體的驗滿，氣體驗滿一定要在集氣瓶口，而檢驗氣體要在集氣瓶內(nèi)部，要注意二者的區(qū)別24通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣如：A電解水 B分離空氣 C加熱高錳酸鉀 D分解過氧化氫 E氯酸鉀和二氧化錳受熱分解制氧氣（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流，使試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是沒有放棉花團(tuán)；（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入，原因是把氣體通入濃硫酸，才能進(jìn)行干燥若用盛滿水的丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲，因為注射器可以控制反應(yīng)的速度；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從長管進(jìn)入；原因是把氣體通入濃硫酸，才能進(jìn)行干燥；若用盛滿水的丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因為氧氣的密度比水小【解答】解：（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，故答案為：氯酸鉀和二氧化錳受熱分解制氧氣；（2）實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：防止水倒流，使試管炸裂；沒有放棉花團(tuán)；（3）要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲，因為注射器可以控制反應(yīng)的速度；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從長管進(jìn)入；原因是把氣體通入濃硫酸，才能進(jìn)行干燥；若用盛滿水的丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因為氧氣的密度比水小；故答案為：甲；a；把氣體通入濃硫酸，才能進(jìn)行干燥；b；【點(diǎn)評】本考點(diǎn)主要考查了制氧氣的方法、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了注意事項等，綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實驗題中25法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占