九年級物理全冊第15章電流和電路復習課教案新人教版.docx

第十五章 電流和電路單元復習課2課時【復習目標】1、知道摩擦起電現(xiàn)象，了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2、復習鞏固電路的組成及各組成部分的作用，從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。3、知道電流，會看、會畫簡單的電路圖。會連接和識別及設計串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。說出生產、生活中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。了解串、并聯(lián)電路電流的特點。4、會使用電流表。能利用電流表探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律。5、通過學生自學、討論全章內容，培養(yǎng)學生主動參與，與同學團結合作的意識?！緩土曋攸c和難點】難點：1、識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的一般方法：（1）查電流路徑法（2）現(xiàn)象法2、如何畫電路圖和連接實物圖3、如何識別電路，并利用串并聯(lián)電路的電流規(guī)律進行簡單的計算。重點：1. 電路圖的畫法、實物圖的連接的教學方法。2. 串并聯(lián)電路的電流規(guī)律【學具準備】電池、導線、開關、小燈泡、電流表、投影儀?！厩爸脺蕚洹坷枚嗝襟w展示本章思維導圖【復習過程】一、創(chuàng)設情境、引入復習提問：我們已經認識了，你能回憶起有關電的哪些知識？設計意圖：通過回憶有關電的知識，為后面的幾個專題復習就是圍繞這些實驗而展開的，激發(fā)學生的復習興趣和熱情。 專題一：對電荷的認識專題一知識點聚焦：1、物體有了 的性質，我們就說物體帶了電荷；2、摩擦起電的實質：摩擦起電并不是創(chuàng)生了電，而是 從一個物體 到了另一個物體，失去電子的帶 電；得到電子的帶 電。3、把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫電荷；電子從玻璃棒轉移到絲綢。把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫電荷；電子從毛皮轉移到橡膠棒。4、同種電荷相互 ，異種電荷相互 。5、驗電器的用途：用來檢驗物體 ；從驗電器張角的大小，可以粗略的判斷帶電體所帶電荷的多少；原理：利用 。6、電荷的 叫電荷量，簡稱電荷；單位：庫侖（C）簡稱庫；7、原子的結構 質子（帶正電） 原子核 原子 中子（不帶電） 電子（帶負電）8、 的物體叫導體；如：金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽溶液； 的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、油、空氣等； 導體和絕緣體在一定條件下可以 ；問題一：兩種電荷及相互作用1、 有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，這主要是因為化纖布料容易發(fā)生 現(xiàn)象而吸引細小的灰塵所造成的；我們經常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴禁用塑料桶運汽油”這是因為在運輸過程中汽油會不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶 ，造成火災隱患。2、 小球，相互作用情況，已知帶正電，則、丙、丁三球的情況正確的是（）A乙?guī)д?B丙帶負電 C丁帶負電 D乙、丙、丁都帶正電 3、如圖所示的儀器叫 用帶電體接觸它的金屬球，就有一部分電荷轉移到兩金屬箔片上，兩箔片就張開，則兩箔片上帶的是 （填“同種”或“異種”）電荷。4、用細線懸掛著ABC三個小球，將任意兩個靠近時都能相互吸引，則（）A只有一個帶電荷 B肯定有一個不帶電，另外兩個帶異種電荷C肯定有一個不帶電，另外兩個帶同種電荷D三個都帶電荷5、與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，這說明（）A玻璃棒的原子核束縛電子的本領強于絲綢的原子核束縛電子的本領B玻璃棒的原子核束縛電子的本領等于絲綢的原子核束縛電子的本領C玻璃棒的原子核束縛電子的本領弱于絲綢的原子核束縛電子的本領D以上說法都不對設計說明：第1題考查摩擦起電現(xiàn)象注意：“嚴禁用塑料桶運汽油”，運輸汽油的油罐車后面都有一個大鐵鏈子搭在地面上。第2題考查了學生對電荷之間作用規(guī)律的了解與掌握，利用好條件“四個帶電小球”，易錯點！第3題考查對驗電器用途、原理及其使用特點的了解要牢記第4題根據帶電物體的性質：“同種電荷的物體相互排斥，異種電荷的物體相互吸引”，可知三個輕球，肯定有一個物體不帶電荷，則另外兩個小球一定帶異種電荷故選B第5題用絲綢摩擦玻璃棒后，玻璃棒帶正電，絲綢帶負電說明在摩擦的過程中，絲綢的原子核對電子的束縛能力強，從玻璃棒上奪得電子，從而使絲綢帶上負電，玻璃棒因為失去電子而帶上正電摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是使電子發(fā)生了轉移，解題時要把握住摩擦起電的實質故選C問題二：原子結構和導體絕緣體1、在物理學中，原子、原子核及其更深層次的客體統(tǒng)稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是（）A原子原子核質子夸克 B夸克質子原子核原子C夸克原子核質子原子 D原子核質子夸克原子2、下面關于導體與絕緣體的說法中正確的是（ ）A、絕緣體既不能導電也不能帶電 B、金屬容易導電是因內部有大量的自由電子C、導體內的電荷都會發(fā)生移動，所以導體能夠導電 D絕緣體不容易導電是因為絕緣體內沒有電荷3、高壓輸電網中的鐵架與導線之間必須用絕緣材料連接，由于長期暴露在室外，要求這種材料的性質相當穩(wěn)定。下列最適合用作這種材料的是（如上圖）（）A鋁合金 B橡膠 C干木材 D陶瓷4、物理學成果在軍事上有廣泛的應用，有一種稱為石墨炸彈的武器在戰(zhàn)時被用來破壞敵方的供電設施，這種炸彈不會造成人員傷亡，而是在空中散布大量極細的石墨絲，這些石墨絲是 (選填“導體”或“絕緣體”)；飄落到供電設備上會造成 。設計說明：第1題考查原子結構，第2、3、4題考查對導體和絕緣體的認識和它們在生活中的應用。專題二：電流和電路專題二知識點聚焦：1、 形成電流； （電荷包括正電荷和負電荷定向移動都可以形成電流）2、規(guī)定： 定向移動的方向為電流的方向（負電荷定向移動的方向與電流方向 ，尤其注意電子是負電荷，(電子的移動方向與電流的方向）3、在電源外部，電流的方向從電源的 極流向用電器，再回到 極；4、二極管是 體，具有 性，即電流只能從它的一端流向另一端，不能反向流動。5、電路：用導線將 、 、 連接起來就組成了電路； 1、電源：提供持續(xù)電流，把其它形式的能轉化成電能；電路 2、用電器：消耗電能，把電能轉化成其它形式的能（電燈、風扇等）；構成 3、導線：，連接電路的各個元件，輸送電能；4、開關：控制電路的通斷；6、通路： 的電路；開路（斷路）：某處 的電路；短路：不經用電器用導線直接將電源的正負極；7、得到持續(xù)電流的條件：1 ，2、電路必須是 路。8、用 表示電路連接的圖叫電路圖，常用的符號如下：畫電路圖時要注意：整個電路圖是長方形；導線要橫平豎直；元件不能畫在拐角處。問題一：電流及電流的方向1、關于電流，下列說法正確的是（）A只有正電荷的定向移動才能形成電流B把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向C把負電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向D金屬導體導電的時候，導體中電荷的移動方向和電流方向相同2、如圖所示，甲、乙兩個，甲不帶電，乙?guī)д?，用金屬桿將甲、乙連接起來，正確是（）A電流方向是從乙到甲，自由電子運動方向是從乙到甲B電流方向是從甲到乙，自由電子運動方向是從乙到甲C電流方向是從甲到乙，自由電子運動方向是從甲到乙D電流方向是從乙到甲，自由電子運動方向是從甲到乙3、夏天是雷電高發(fā)季節(jié)，為避免高大建筑物遭受雷電的破壞，常在建筑物的頂端安裝避雷針，并用粗金屬線與大地相連。當一大片帶負電的云接近建筑物時，云層中的負電荷通過避雷針經金屬線導人大地，則此時金屬線中的電流方向是從_流向_。（選填“云層”或“大地”）。設計說明：第1題定向移動的電荷可以是正電荷，可以是負電荷，可以是正負電荷向相反方向定向移動形成電流，把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，金屬導體里面作定向移動的為帶負電的自由電子，電子的移動方向與電流方向相反，故選B第2題甲不帶電，乙?guī)д姡胰鄙匐娮佣鴰д?，金屬球中有自由移動的電子，用金屬棒分別連接甲、乙驗電器的金屬球時，甲驗電器的金屬球中的自由電子會轉移到乙上，電流方向與自由電子移動的方向相反，所以電流方向是從乙到甲故選D第3題考查電流方向的規(guī)定，一定要注意負電荷定向移動的方向與電流方向是相反的問題二：電路及電路圖1、如圖所示是常用手電筒的剖面圖，請觀察它結構，回答下列問題（1）由金屬外殼構成內，干電池是電路中的 ，小燈泡是電路中 ，按鈕是電路中 ，外殼是電路中的 。（2）畫出與其對應電路圖 （3）在野營時，若你不亮了，其原因可能： 或 。2、如上右圖所示，當開關s1斷開時，電路是 ；當開關s1閉合，S2斷開時，電路是 . 當開關s1， S2都閉合時，電路是 .（選填“通路”、“開路”或“短路”）3、有一本關于用電常識的書中，列舉了白熾電燈（即普通家用白熾燈）的常見故障及檢修方法，其中一項故障如表：從電路的組成來看，上述原因可以概括為 （ ）A開路 B通路 C短路 D電路由串聯(lián)變成并聯(lián) 故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮燈泡的燈絲斷了換新燈泡燈頭內的電線斷了換新線并接好燈頭、開關等處的接線松動造成檢查加固4、根據實物圖畫出對應的電路圖。（如上右圖）設計說明：第1題干電池是手電筒的電源，小燈泡是電路中的用電器，按鈕是電路中的開關，外殼是電路中的導線（2）按鈕和金屬滑鍵都屬于開關，電池、開關、燈泡簡單地串聯(lián)在一起，構成一個簡單的電路作圖時注意電流流經各元件的順序要一致。（3）電筒不發(fā)光的原因可能是電源、開關、導線或、用電器的原因，即燈絲斷了；電池沒電或開關部位接觸不良本題考查電路的組成、根據實物圖畫電路圖以及分析線路故障，關鍵是分析出實物圖的電路連接情況，這是本題的重點也是難點第2題當開關S1，S2都斷開時，電路中沒有電流，電路處于開路狀態(tài)；當S1閉合，S2斷開時，電路中有電流通過燈泡，處于通路狀態(tài)；當開關S1，S2都閉合時，導線直接連接電源的兩端，電路處于短路狀態(tài)；故答案為：開路，通路，短路第2、3題解決此類問題要結合電路的三種狀態(tài)進行分析解答第4題練習畫電路圖。專題三：串聯(lián)和并聯(lián)專題三知識點聚焦：1、把電路元件 連接起來的電路叫串聯(lián)電路特點：（1）、電流 條路徑；（2）、各用電器 影響；（3）、開關控制 電路。2、把電路元件 起來的電路叫并聯(lián)電路；特點：（1）、電流有 條路徑；（2）、各用電器 影響，一條支路開路時，其它支路仍可為通路；（3）、干路中的開關控制 電路；支路中的開關控制 的用電器。3、串并聯(lián)電路的識別:（1）常根據電流的流向判斷串、并聯(lián)電路：從電源的正極開始，沿電流方向走一圈，回到負極，則為串聯(lián)，若出現(xiàn)分支則為并聯(lián)。（2） 法：串聯(lián)電路各用電器之間相互影響，電路沒有分支；并聯(lián)電路各用電器之間互不影響，電路中有分支。問題一：串并聯(lián)電路的判斷1、如圖所示的四個電路圖中，各開關都閉合后，燈泡L1與L2串聯(lián)的是：（ ）2、在如圖所示的電路中，開關閉合后，兩個燈泡是并聯(lián)的是（）3、如圖所示，在桌面上有兩個小燈泡和一個開關，它的連接電路在桌面下，無法看到，小明同學試了一下，閉合時，兩燈泡都亮，斷開時，兩燈泡都熄滅，這究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)，請你提出一個可行的判斷方法4、下面是小華同學對身邊的一些電路進行觀察分析后作出的判斷，其中不正確的是 （ ）A廚房中的抽油煙機里裝有照明燈和電動機，它們既能同時工作又能單獨工作，它們是并聯(lián)的B馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，它們是串聯(lián)的C. 樓道中的電燈是由聲控開關和光控開關共同控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關、光控開關及燈是串聯(lián)的D. 一般家庭中都要安裝照明燈和其它用電器，使用時互不影響，它們是并聯(lián)的。設計說明：第1題和第2題是利用查電流路徑的方法判斷串并聯(lián)，從電源的一極出發(fā)，看看電流是否分叉，若無分叉就是串聯(lián)，有分叉即是并聯(lián)當然還要注意看看有無短路現(xiàn)象。第3題和第4題是利用現(xiàn)象法判斷串并聯(lián)，在串聯(lián)電路中，各用電器之間相互影響，并聯(lián)電路中，用電器之間互不影響因此，閉合開關，在不拆開桌面的情況下，可以擰下其中的一個燈泡，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯(lián)對路燈串并聯(lián)的判斷屬典型題目，不能根據路燈同時亮同時滅錯誤地判斷成路燈屬于串聯(lián)，忽視了干路開關可以控制所有用電器的作用家用電器必須能獨立工作，互不影響，因此也是并聯(lián)的問題二：電路設計1、如下圖是醫(yī)院病房與護士值班室的示意圖，病人需要護理時，只要按床邊的按鈕開關就能及時通知護士：1號床的病人按下開關S1，護士值班室的燈L1亮；2號床的病人按下開關S2，護士值班室的燈L2亮。下列電路圖符合要求的是( ) 2、教室里投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風扇的電動機啟動后,燈泡才能發(fā)光;風扇不轉,燈泡不能發(fā)光。則在如圖所示的四個電路圖中符合要求的是 ( ) 3、汽車的手剎車器（簡稱“手剎”）在拉起時處于剎車制動狀態(tài)，放下時處于解除剎車狀態(tài)。如果手剎處在拉起狀態(tài)，汽車也能運動，但時間長了會損壞剎車片。有一款汽車設計了一個提醒司機的電路：汽車啟動，開關S1閉合，手剎拉起S2閉合，儀表盤上的指示燈會亮；汽車不啟動，開關S1斷開，指示燈熄滅，或者放下手剎，開關S2斷開，指示燈也熄滅。下列電路圖符合上述設計要求的是( ) 4、進出門有下列要求：甲、乙兩資料員必須同時用各自鑰匙（S甲、S乙分別表示甲、乙兩資料員鑰匙）使燈亮才能進入；而館長只要用自己鑰匙（S館長表示館長鑰匙）使燈亮就可以進入下列電路中符合上述要求是（）設計說明：第1題考查串、并聯(lián)電路的設計；串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別知道家庭電路連接的方法，會設計串并聯(lián)電路，會識別串并聯(lián)電路第2題先分析燈泡與電動機的連接方式，然后根據開關的作用使帶動風扇的電動機先工作、燈泡再工作第3題當開關S1與S2同時閉合時，指示燈亮，當開關S1與S2中有一個斷開時，指示燈熄滅，由此可見，兩開關是串聯(lián)關系。第4題兩間廁所的門都關上時指示燈才會發(fā)光說明兩開關相互影響、不能獨立工作即為串聯(lián)且控制燈泡根據題意得出兩開關的連接方式和位置是解決本題的關鍵。第4題根據串并聯(lián)電路的關系判斷甲、乙兩資料員開關之間的關系和館長鑰匙之間關系，甲、乙兩資料員必須同時用各自的鑰匙使燈亮才能進入保密室說明兩者不能獨立工作、相互影響即為串聯(lián)；館長只要用自己的鑰匙使燈亮就可以進入保密室說明館長的鑰匙開關與甲、乙資料員鑰匙開關并聯(lián)，且燈泡位于干路。問題三：電路識別1、如下左圖開關S始終閉合，要使小燈泡L1、L2串聯(lián)，必須閉合開關 ， 要使L1、L2并聯(lián)，必須閉合開關 . 若閉合開關 則將造成電路短路2、如下中圖所示的電路耍使燈L1和L2并聯(lián)，應當( )。A閉合S1和S2斷開S3 B閉合s1和S3斷開S2C閉合S2和S3斷開S1 D閉合s1、S2和S33、如下右圖所示電路中要使L1、L2并聯(lián)在電路中，且開關S只控制L1，則導線CD的D端應接在 處；要使L1、L2并聯(lián)在電路中，且開關同時控制兩盞燈，則D端應接在 處；拆去導線 ，使導線CD的D端接到 處，L1、L2可以串聯(lián)在電路里. 設計說明：第1題要使兩燈泡串聯(lián)，電流從電源正極流出，需要經過L1、S2、L2回到電源負極，因此需要閉合開關S2；要使兩燈泡并聯(lián)，電流從電源正極流出分別經過支路S1、L2和支路L1、S3，再流回電源負極；因此應閉合開關S1、S3；當三個開關同時閉合時，電流不經過用電器直接從電源的正極流入電源負極，從而形成電源短路，故不能同時閉合開關S1、S2、S3解決此類電路問題的關鍵是根據串聯(lián)合并聯(lián)電路的特點，結合題意選擇合適的開關組成符合題意的電路圖。同理第2題選B第3題H（M）；AG（F）；AB；A或BE；E。問題四：根據“實物圖畫出電路圖，根據電路圖連接實物圖”1、 根據實物圖畫出對應的電路圖 2、根據電路圖連接實物圖設計說明：不管是根據實物圖畫出電路圖，還是根據電路圖連接實物圖，首先要識別電路，判斷電路的連接方式，如第1題判斷是并聯(lián)電路，在圖上標上分流點和匯流點，搞清原件在干路上還是在支路上，然后畫圖；第2題先識別電路，是并聯(lián)，先連接其中的一條道，然后找清分流的接線柱和匯流的接線柱，再連接另外一條支路即可。專題四：電流的測量和串并聯(lián)電路的電流規(guī)律專題四知識點聚焦：1、電流：表示 的物理量，符號 ；單位： （國際單位），符號 ，還有毫安(mA)、微安（A）2、電流的測量：用電流表；符號 ；電流表的使用：（1）先要三“看清”：看清 、 ，指針是否指在 上，正負接線柱；（2）電流表必須和被測用電器 聯(lián)；（電流表相當于一根導線）（3）電流從電流表的 接線柱流入，從 接線柱流出；若接反了，指針會反向偏轉，損壞表。（4）選擇 的量程（如不知道量程，應該選較大的量程，并進行 。）（5） 在任何情況下使電流表直接連到電源的兩極。3、串聯(lián)電路中電流 ； IA=IB=IC4、并聯(lián)電路干路電流等于 ； IC=IA+IB問題一：電流和電流的測量1、某用電器正常工作時，通過的電流大約為5A，該用電器該可能是（）A電視機 B白熾燈 C洗衣機 D空調2、現(xiàn)在要用電流表來測量電燈A中的電流，圖中接法正確的是（）3、甲、乙、丙三位同學在探究“電流表的使用”實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上。甲同學的問題：_ _ ；乙同學的問題： ；丙同學的問題： 。設計說明：第1題考查對生活中電流的認識；第2題考查電流表的連接方法，電流表的正確使用是電學基本技能之一，要求學生要掌握第3題考查了實驗的注意事項和電流表的正確使用，甲圖中的指針反轉，說明出現(xiàn)的問題是：正負接線柱接反了；乙圖中的指針偏轉角度太小，說明出現(xiàn)的問題是：量程太大了；丙圖中的指針偏轉角度太大，說明出現(xiàn)的問題是：量程太小了。問題二：串并聯(lián)電路的電流規(guī)律1、兩個小燈泡串聯(lián)后接入同一電路中，兩燈亮度不同，甲燈比乙燈更亮，如果通過甲燈的電流是0.4A，那么通過乙燈的電流將 （ ）A、大于0.4A B、小于0.4A C、等于0.4A D、無法確定2、在如下左圖所示的電路中，A的示數(shù)為1.2A，A的示數(shù)如下左圖（右）所示下列判斷正確的是（ ）A.通過L的電流為0.7A B.通過L的電流為1.2A C.通過L2的電流為1.2A D. 通過L2的電流為2.5A 3、某同學在做“用電流表測量電流”的實驗中所用的電路如圖（左）所示，他按電路圖正確連接電路并接通開關S后，電流表A1、A2的指針位置如圖（右）所示，則電流表A1的讀數(shù)應是_安，電流表A2的讀數(shù)應是_安。燈L1電流是 安4、瑞瑞同學在探究并聯(lián)電路電流的規(guī)律實驗中，提出了猜想：（1）并聯(lián)電路中各用電器中的電流相等（2）總電流等于各支路的電流之和。瑞瑞同學準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其他實驗器材?！具M行實驗】（1）按如圖所示的電路圖連接電路；（2）閉合開關，用電流表分別測出通過A、B、C三點的電流，并記錄在表格中。通過A點的電流通過B點的電流通過C點的電流1.2A0.6A0.6A【分析與論證】（1）在物理學中，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是： ；（2）分析瑞瑞的實驗數(shù)據得出的結論與他的猜想 （填“相符”或“不相符”）【評估】這個實驗的不足之處是：（1） ；（2） 。設計說明：第1題考查串聯(lián)電路的電流特點，第2、3題考查并聯(lián)電路的電流規(guī)律，這類問題首先要進行電路的識別，搞清電路的連接方式，搞清電流表測量誰的電流，第3題除了要識圖外，還要找出題目中的隱含條件，兩只電流表的量程。第4題主要考查串并聯(lián)電路的電流實驗評價，只根據一次測量就得出結論，不具有普遍性；用同一規(guī)格的燈泡進行實驗，結論具有片面性三、訓練反饋1、用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經檢驗梳子帶的是負電荷。下列說法中正確的是（ ）A、梳子得到了一些電子； B、梳子失去了一些電子；C、梳子失去了一些原子核； D、摩擦創(chuàng)造了電荷2、絲綢摩擦過的玻璃棒帶 電，是因為玻璃棒在摩擦過程中 （填“得到或失去”）電子，若把玻璃棒和不帶電的驗電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔片會張開，金屬箔片張開的原因是 .3、二極管是電子電路的重要元件，當電流從它A端流入時，二極管的 電阻很小，可視為二極管短路。當電流從