《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》說課稿.doc

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)說課稿文 章來源 天 添資源網(wǎng) w wW.tT z yw.Co m整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)說課稿教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第六單元P56-57和P58第14題。教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法，正確進行口算。2培養(yǎng)心算能力、仔細審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主探索、合作交流能力。：正確掌握口算方法。：培養(yǎng)心算能力。教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：同學(xué)們，公園里正舉行花卉展，我們一起去看看吧？（電腦演示）師：這么多漂亮的花，都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出來的，讓我們跟著工人叔叔到苗圃里去看一看。（電腦演示）（二）探究新知師：從這幅圖中，你能看到什么？生：苗圃里有3種顏色的花；紅花有10盆；黃花有20盆；紫花有30盆。師：看著這些花，你能提出哪些加法問題？請在四人小組里說說。全班交流，教師板書：紅花和黃花一共有多少盆？紅花和紫花一共有多少盆？黃花和紫花一共有多少盆？師：我們先來解決第一個問題吧。要想知道紅花和黃花一共有多少盆，也就是求什么？怎樣列式計算？（板書：10+20=30）師：誰還有不同的算式？（板書20+10=30）師：你們怎么這么快就知道答案的？你是怎樣想出來的？請把你的方法在四人小組里說一說。全班交流，方法主要有以下幾種：數(shù)的方法：10、20、30。計算的方法：因為1+2=3，所以10+20=30。數(shù)的組成：10和20組成30。想減算加：因為3010=20，所以10+20=30。用十作單位：10里面有1個10，20里面有2個10，加起來一共是3個10，也就是30。擺小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+20=30。師：同學(xué)們想出了這么多方法，真了不起！那么我們算出的結(jié)果對嗎？ 師：下面請同學(xué)們用自己喜歡的方法來解決第二個和第三個問題。師：工人叔叔說：布置花壇還需要紫花，我要搬走10盆。小朋友們，你能提出什么問題？學(xué)生匯報，教師板書：還有多少盆紫花？師：要求還有多少盆紫花，也就是求什么？怎樣列式計算？板書：3010=20師：你又是怎么知道3010等于20？給你們組的同學(xué)說一說。（小組交流。）全班交流。師小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（板書課題）（三）鞏固練習(xí)1書P58第1題：要求先說圖意，再計算，并請個別生說一說是怎么算的。2書P58第2題：口算：要求說一說上、下兩題有什么聯(lián)系。3+2= 4+5= 64=30+20= 40+50= 6040=3書P58第3題：要求先說圖意，再列式計算。4書P58第4題：直接寫得數(shù)。（四）全課小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)會用什么方法計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)？文 章來源 天