《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》(第七章).doc

高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)第七章考試模擬試題及答案 一、單項(xiàng)選擇題：每小題有四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇正確的答案并將正確答案的代碼填入括號(hào)內(nèi)。（本題共20小題，每小題1.5分，共30 分）1、教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，在教師的整體素質(zhì)中，（）是核心。A、法律意識(shí) B、經(jīng)濟(jì)關(guān)系 C、文化基礎(chǔ) D、職業(yè)道德2、高尚的職業(yè)道德是（）的基本保證。A、“以德育人” B、“以德治國(guó)” C、“智力素質(zhì)”D、“身體素質(zhì)”3、一個(gè)教師的（）是決定其教育方法、教育途徑、教育風(fēng)格、教育效果的決定性因素。A、行為 B、文化 C、觀念 D、理想4、師德建設(shè)除了吸收傳統(tǒng)師德精華，借鑒國(guó)外師德建設(shè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與新內(nèi)容以外，還要注重自身的（）發(fā)展。A、心理 B、創(chuàng)新 C、體能 D、業(yè)務(wù)5、在進(jìn)行高校教師職業(yè)道德建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)制度建設(shè)，首先轉(zhuǎn)變教師的（）觀念。A、理論 B、經(jīng)濟(jì) C、技術(shù) D、育人6、教師的（）是教師長(zhǎng)期的教育實(shí)踐而形成和發(fā)展的。A、思想觀念 B、人格魅力 C、文化意識(shí) D、道德信念7、構(gòu)成教師人格魅力的前提條件是（）。A、觀念 B、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C、思想意識(shí) D、愛(ài)心8、高校教師道德修養(yǎng)不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，而且也是（）的問(wèn)題。A、意志 B、實(shí)踐 C、信念 D、心理9、正確開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，做到（）相結(jié)合。A、德治與法治 B、褒揚(yáng)與懲處 C、自律與他律 D、德育與智育10、參加（），投身教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，是教師道德修養(yǎng)的根本方法。A、集體活動(dòng) B、素質(zhì)拓展 C、社會(huì)實(shí)踐 D、課題研究11、以學(xué)生為本就是以育人為本，在實(shí)際的教育過(guò)程中，學(xué)校要轉(zhuǎn)變?cè)械年惻f觀念，把“管”學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑挠^念。A、監(jiān)督學(xué)生 B、評(píng)價(jià)學(xué)生 C、服務(wù)學(xué)生 D、順其自然12、新時(shí)期的高校師德建設(shè)將會(huì)越來(lái)越注重（）。A、人文關(guān)懷 B、各種能力 C、實(shí)踐結(jié)果 D、傳授知識(shí)13、新時(shí)期高校師德建設(shè)將會(huì)成為（）。A、社會(huì)共識(shí) B、社會(huì)熱點(diǎn) C、社會(huì)現(xiàn)象 D、社會(huì)規(guī)范14、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì)，主要有兩個(gè)途徑：一是多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡；二是（）。A、學(xué)習(xí)切實(shí)可行理論知識(shí) B、處理好教與學(xué)重要關(guān)系C、學(xué)習(xí)身邊的模范教師 D、處理好重要的人際關(guān)系15、學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造性地開(kāi)展諸如“師德建設(shè)主題活動(dòng)月”等活動(dòng)，突出（）在教育教學(xué)中的地位和作用。A、師德規(guī)范 B、道德修養(yǎng) C、法律知識(shí) D、人文心理16、要想提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，就必須努力提高教師的（）。A、工資水平 B、科學(xué)認(rèn)識(shí) C、文化素質(zhì) D、信息技能 17、健全師德（）是新時(shí)期師德建設(shè)的新走向。A、主要規(guī)范 B、行動(dòng)總綱 C、修蓋理論 D 、考評(píng)機(jī)制18、新時(shí)期加強(qiáng)高校師德建設(shè)應(yīng)注意處理好道德繼承與（）的關(guān)系。A、道德素質(zhì) B、道德創(chuàng)新 C、道德觀念 D、道德意識(shí)19、推進(jìn)高校師德建設(shè)應(yīng)注意調(diào)動(dòng)教師的（）。A、積極性 B、主動(dòng)性 C、向師性 D、復(fù)雜性20、結(jié)合高校教師的工作實(shí)際，搞好“德治”的同時(shí)，更是不能忽略（）的強(qiáng)制約束作用。A、人格 B、法律 C、倫理 D、道德二、多項(xiàng)選擇題：在每小題的四個(gè)備選答案中選出正確答案并將正確答案的代碼填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。（本題共10小題，每小題2分，共20 分）21、廣大教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，（）以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響。A、法律意識(shí) B、率先垂范 C、行動(dòng)自由 D、言傳身教22、教師的人格魅力是對(duì)教師獨(dú)特的（）的總稱(chēng)A、經(jīng)濟(jì)力 B、感染力 C、影響力 D、號(hào)召力23、一個(gè)教師的觀念是決定其的決定性因素。A、教育方法 B、教育途徑 C、教育風(fēng)格 D、教育效果24、新時(shí)期教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、（）特點(diǎn)決定構(gòu)成教師素質(zhì)的特殊性。A、長(zhǎng)期性 B、示范性 C、階級(jí)性 D、創(chuàng)造性25、教師素質(zhì)本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，主要包括教師的（）。A、身體素質(zhì) B、文化素質(zhì) C、道德素質(zhì) D、心理素質(zhì)26、身為人民教師應(yīng)堅(jiān)決抵制（）等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面影響。A、拜金主義 B、封建主義 C、享樂(lè)主義 D、極端個(gè)人主義27、“德治”就是教育引導(dǎo)廣大高校教師在（）上給大學(xué)生做出模范表率作用。A、政治立場(chǎng) B、思想境界 C、道德境界 D、素質(zhì)拓展28、以學(xué)生為本就是以育人為本，學(xué)校要從學(xué)生的需求出發(fā)，尊重學(xué)生的（）等差異，在結(jié)合自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上開(kāi)展多樣化、個(gè)性化的教學(xué)。A、意念 B、個(gè)性 C、智能 D、文化水平29、人民群眾對(duì)高校教師的期望值很高，認(rèn)為高校教師是一個(gè)特殊的群體，是（）的化身。A、知識(shí) B、行為 C、文明 D、道德30、構(gòu)建科學(xué)合理的高校師德考評(píng)制度，能為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)（）。A、提供重要的制度保證 B、開(kāi)辟新的工作途徑C、探索新的工作內(nèi)容 D、提供更加有效的工作機(jī)制三、判斷題：判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的請(qǐng)?jiān)陬}后的括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)的請(qǐng)?jiān)陬}后的括號(hào)內(nèi)打（本題共20小題，每小題1.5分，共30 分）31、創(chuàng)新是加強(qiáng)高校師德建設(shè)的永恒主題。 32、一個(gè)人的思想意識(shí)決定著一個(gè)人的道德傾向。 33、在道德修養(yǎng)領(lǐng)域，批評(píng)與自我批評(píng)是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力和外在推動(dòng)力，是教師道德修養(yǎng)的主要方法。 34、必要的“褒揚(yáng)”對(duì)教師良好職業(yè)道德形成具有約束作用。35、教育以學(xué)生為本，是學(xué)校的天職所在；而以教師為本，是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的必要保證。 36、“德智體美，德育為先”，大學(xué)始終應(yīng)該把德育放在首位，突出育人的中心任務(wù)，同時(shí)把基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課作為教學(xué)的中心內(nèi)容來(lái)抓。 37、任何道德規(guī)范如果不付諸行動(dòng)，照樣能實(shí)現(xiàn)其真正的作用。 38、新時(shí)期高等教育肩負(fù)培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、服務(wù)社會(huì)三大職能。 39、新時(shí)期高等教育的發(fā)展，高校教師職業(yè)道德的建設(shè)必須處理好教學(xué)和管理的關(guān)系。 40、大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國(guó)人力資源優(yōu)勢(shì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。 41、良好的教師形象本身對(duì)學(xué)生就有一定的示范作用，使學(xué)生耳濡目染，受到潛移默化的影響。 42、高校教師是應(yīng)以科研為中心，把科研放在第一位。 43、推進(jìn)高校師德建設(shè)應(yīng)注意調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性。 44、職業(yè)道德是教師教書(shū)育人的必備素質(zhì)。 45、高等學(xué)校各門(mén)課程都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。 46、在教師的道德修養(yǎng)的過(guò)程中，從教師道德認(rèn)識(shí)、情感、意志、信念到教師的道德行為和習(xí)慣，自始至終都是在社會(huì)實(shí)踐中和教育教學(xué)完成的。 47、構(gòu)成教師人格魅力的前提條件是思想觀念。 48、素質(zhì)教育是道德教育的阻礙因素之一。 49、要想提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，教師自己不能放棄傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德，應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的教育理論。 50、社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步要求教師進(jìn)行道德修養(yǎng)。 四、案例分析題：本題為不定項(xiàng)選擇題，每小題有一個(gè)或多個(gè)答案，請(qǐng)選擇正確答案并將正確答案的代碼填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。（共兩大題，每大題設(shè)4小題，每小題2.5分，共20分）51、一位全國(guó)先進(jìn)工作者，全國(guó)師德標(biāo)兵曾談到，“愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣?！薄皫煇?ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。”（材料來(lái)源：全國(guó)優(yōu)秀教師事跡材料）請(qǐng)你根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：、新時(shí)期加強(qiáng)高校師德建設(shè)應(yīng)注意處理好以（ 與 ）的關(guān)系。A、道德繼承 B、學(xué)生為本 C、教師為本 D、道德意識(shí)、以學(xué)生為本就是以育人為本，學(xué)校要從學(xué)生的需求出發(fā)，尊重學(xué)生的（）等差異，在結(jié)合自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上開(kāi)展多樣化、個(gè)性化的教學(xué)。A、意念 B、個(gè)性 C、智能 D、文化水平、以學(xué)生為本就是以育人為本，在實(shí)際的教育過(guò)程中，學(xué)校要轉(zhuǎn)變?cè)械年惻f觀念，把“管”學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑挠^念。A、監(jiān)督學(xué)生 B、評(píng)價(jià)學(xué)生 C、服務(wù)學(xué)生 D、順其自然、教育以（）是學(xué)校的天職所在；而以（），是實(shí)現(xiàn)以（）的必要保證。依此題內(nèi)容，正確答案為（）A、教師為本、學(xué)生為本、學(xué)生為本 B、學(xué)生為本、教師為本、學(xué)生為本C、學(xué)生為本、學(xué)生為本、教師為本 D、學(xué)生為本、學(xué)生為本、學(xué)生為本52、某高校孫老師先是因?yàn)樽》繂?wèn)題與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)，因未過(guò)三分之二多數(shù)票而被否決。孫老師非常氣憤，認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到院辦大吵打鬧。因倍感委屈，上課時(shí)控制不住自己而聲淚俱下，無(wú)法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請(qǐng)別的老師帶課。后又在教師的集體活動(dòng)中，不顧場(chǎng)合，只要看見(jiàn)院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣，宣泄心中的不快。請(qǐng)你根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：（1）、新時(shí)期加強(qiáng)高校師德建設(shè)，教師應(yīng)該正確對(duì)待（），冷靜地處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。A、領(lǐng)導(dǎo) B、榮譽(yù) C、自己 D、職權(quán)（2）、新時(shí)期高等教育肩負(fù)三大職能：（）A、培養(yǎng)人才 B、創(chuàng)新科技 C、監(jiān)督學(xué)生 D、服務(wù)社會(huì)（3）、推進(jìn)高校師德建設(shè)應(yīng)注意調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性，具體做到（）A、“德治”與“法治”相結(jié)合 B、為教師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境C、情感投入，增強(qiáng)凝聚力 D、提高教師經(jīng)濟(jì)地位和政治地位（4）新時(shí)期的高校師德建設(shè)越來(lái)越人性化，越來(lái)越注重（），這也是現(xiàn)代教師職業(yè)道德發(fā)展的必然趨勢(shì)。A、人文關(guān)懷 B、各種能力 C、實(shí)踐結(jié)果 D、傳授知識(shí)答案1、 單項(xiàng)選擇題（共20小題，每小題1.5分，共30 分）1D 2A 3 C 4B 5 D 6B 7D 8B 9C 10C11C 12A 13A 14C 15A 16C 17D 18B 19B 20B二、多項(xiàng)選擇題（共10小題，每小題2分，共20 分）21、BD 22、BCD 23、ABCD 24、ABD 25、ABCD26、ACD 27、ABC 28、BCD 29、ACD 30、ABD三、判斷題（共20小題，每小