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課 題第一單元試卷講評主備人課 型講評課總課時總第（）課時單元課時（1）單元（6）課時實際授課時間（）月（）日學習目標小學數(shù)學六年級下冊第一單元試卷講評2.會用正、負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題,體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3.能靈活運用直線表示正數(shù)、0和負數(shù)教學重點會用正、負數(shù)表示生活中具有相反意義的量教學難點能靈活運用直線表示正數(shù)、0和負數(shù)。課前準備練習卡教學課時一課時媒體使用課件教學方法講練結合教學過程二次備課自我糾錯老師已經(jīng)把試卷發(fā)到同學們手中,現(xiàn)在請同學們自查自改,分析自己出錯的原因,記錄有疑問的地方。要求：1、 自查：檢查自己出錯的原因。 2、 自改：把自己能改正的題目改正過來。 3、 自己把自己解決不了的問題記下來。同伴互助大家試卷上的出現(xiàn)的問題通過自查、自改都解決了嗎？請同學們在小組中交流一下。要求：1.把自己已經(jīng)解決的問題以及錯誤原因分析給小組同學聽。2.自己獨立解決不了的問題請小組其他同學幫忙解決。3.小組長把你們小組出錯較多的題目記下來。 教師講評 1.在某次乒乓球質量檢測中,一只乒乓球超出標準質量0.02g記作+0.02g,那么-0.03g表示( )。（1）指名學生讀題（2）在這里+0.02g表示什么意思？ （3）-0.03g表示什么意思？（比標準質量少0.03g）2.調查部分城市某一天的氣溫情況如下表：王叔叔出差如果從沈陽飛往北京,那么你認為他應該加衣服嗎?為什么?（1）指名學生讀題（2）判斷王叔叔要不要加衣服的關鍵因素是什么？與該城市的溫差有沒有關系？（關鍵是溫度的高低,與溫差關系不大。）回顧反思在實際生活中存在很多具有相反意義的量,想要簡潔的表示意義相反的量,就引入了負數(shù)。本單元我們認識了負數(shù)；知道了負數(shù)所表示的意義；初步學會用正、負數(shù)表示一些生活中的量,比如溫度、誤差等；會在數(shù)軸上表示正數(shù)、負數(shù)、0。本單元大部分同學掌握的不錯,還有部分同學存在一些問題,希望同學們再接再厲,在以后的學習中取得更好的成績。變式練習1. 把身高1.70m記作0,某班7名同學的身高如下表所示,請將表格補充完整并回答問題。姓名劉闖張楠肖文孫寧李東浩方亮鄭穎身高00.030.070.010.030.040.03實際身高（1）這7名同學的平均身高是多少厘米? (2）如果鄭穎的身高記作-0.04,那么這7名同學的平均身高是多少厘米?2.一次數(shù)學競賽共10道題,答對1道題記作+10分不答記作0分,答錯1道題記作-10分。麗

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