七年級(jí)上冊(cè)第1課 《散步》.doc

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七年級(jí)上冊(cè)散步教案課時(shí)：2一、導(dǎo)入幻燈片1敘事散文 散 步 莫懷戚 幻燈片2聽讓愛駐我家歌曲，思考：歌曲中滲透著一種什么情感? 溫馨的親情幻燈片3 散 步 莫懷戚 敘事散文現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)莫懷戚筆下的敘事散文散步，去感受一下這溫馨的親情，體感一下中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”的人性美?；脽羝?二、學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)閱讀目標(biāo) 重點(diǎn)1、通過朗讀，整體感知課文內(nèi)容，了解人物性格。2、注意景物描寫的特點(diǎn)和作用。3、注意對(duì)稱式的句子的語言表達(dá)形式，進(jìn)而探究其內(nèi)涵，提高對(duì)語言感受和析能力 寫作目標(biāo) 難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)兩種擬題方法2、學(xué)會(huì)一種選材立意的方法。 德育目標(biāo)從祖孫三代人之間的親情感受尊老愛幼的人性，做一個(gè)富有愛心的人。 幻燈片5三、整體感知標(biāo)注8個(gè)自然段,自由小聲速讀課文，初步體悟文中滲透的濃濃親情.同時(shí)標(biāo)出讀一讀寫一寫的字詞。 幻燈片6 分歧q 拆散sn 霎時(shí)sh 熬過 o 嫩芽nn 蹲dn 水波粼粼ln各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。信服：相信并佩服。委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。這里是使兒子受到委屈的意思。幻燈片7朗讀小指南： 怎樣讀這篇文章？ 讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)停頓,讀出感情。把握感情基調(diào)：歡愉而深沉.把握“我”這個(gè)人物,做到讀時(shí)語氣溫和,親切莊重;語調(diào)平穩(wěn),聲音不宜過高或過低。 看著書聽示范朗讀幻燈片8閱讀過關(guān)臺(tái)1）、散步的人物有哪些？寫了一件什么事？2、）散步的分歧是如何產(chǎn)生的？ 最終如何解決？3、）相處最關(guān)鍵的人物是誰？結(jié)果如何？4、）你如何評(píng)價(jià)這一家四口？5、）人物各有什么性格？由此看本文的主旨是什么？幻燈片9“我”、母親、妻子、兒子 母親：走大路 平順兒子：走小路 有意思（孝順）（照顧孫子）尊老愛幼幻燈片10“我”：孝順 善良 母親：善解人意。照顧孫子兒子：聰明乖巧活潑 妻子：溫柔賢惠主旨：文章通過記敘一家四口春日散步的情景，從祖孫三代人之間溫馨的親情，體現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)美德尊老愛幼的人性美。幻燈片11語言運(yùn)用品讀美文 再讀課文，以“我喜歡第_段的“_”這個(gè)句子，因?yàn)開的句式說明理由。體會(huì)本文語言特點(diǎn)：平易樸實(shí)的語言美。提示：1、蘊(yùn)含親情（主旨）的句子。2、景物描寫的句子。3、對(duì)稱式句子幻燈片121、蘊(yùn)含親情的示例： 我喜歡第6段的“我感到了責(zé)任的重大?！边@句話和第8段的“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走的很仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！边@句話。因?yàn)檫@些話最能體現(xiàn)“我”是一個(gè)有責(zé)任心的人。還具有象征意義：中年人責(zé)任重大，既要撫養(yǎng)下一代，又要贍養(yǎng)老一代。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族，一個(gè)國家也是這樣的。完成練習(xí)二幻燈片13 我喜歡第3段的“今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！边@句話。因?yàn)檫@句話流露出一種對(duì)生活的酷愛，對(duì)生命的珍愛。 幻燈片14 我喜歡第7段的“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。”這句話。因?yàn)檫@句話充滿了“我”母親對(duì)小孫子的愛，不想委屈小孫子?；脽羝?52、景物描寫句子以下兩例完成練三 我喜歡第4段的“這南方初春的田野田里的冬水也咕咕地起著水泡?！边@句話。因?yàn)檫@句景物描寫寫出了南方旱春萬象更新、生機(jī)盎然的景象，讓人感受到景物之美、春天之美、生命之美，也是這一家人“散步”的目的?；脽羝?6 我喜歡第7段的“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！边@句話。因?yàn)檫@句景物描寫勾畫出一幅典型的田園風(fēng)景，清新而明麗。寫出母親的心理：充滿生命力的春天，多美，不讓小孩去感受春天，多可惜啊。從而體現(xiàn)出祖孫親情?；脽羝?73、對(duì)稱句式請(qǐng)同學(xué)們看到練習(xí)四，了解對(duì)稱句式示例：我喜歡第2自然段的“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！币?yàn)檫@句話通過對(duì)比敘述，表明年老的母親非常信服“我”，就像“我”小時(shí)候信服她一樣。表明隨著母子年齡的變化，依賴、責(zé)任心也發(fā)生轉(zhuǎn)化。幻燈片18我喜歡第5段的“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！边@句話。因?yàn)檫@句話出自“小家伙”之口，充滿情趣，童稚可愛。他領(lǐng)悟到了一家四口人自然形成的兩組相同的親子關(guān)系，一前一后頗為“對(duì)稱”。這也為下文走路發(fā)生分歧后，“我”感到了責(zé)任重大。因此難以選擇埋下伏筆?；脽羝?9我喜歡第8段的“我蹲下來，背起了母親，妻子也中蹲下來，背起了兒子?！边@句話。因?yàn)檫@句話照應(yīng)了上文，分別說“我”背起母親，妻子背起兒子，在對(duì)稱式表達(dá)和對(duì)比中突出了中年人責(zé)任重大及親情的美好?；脽羝?0四、寫作指點(diǎn)臺(tái)一種選材立意方法：以小見大主旨很大濃濃的親情尊老愛幼的人性美。選材很小一家四口祖孫三代春日散步的情景。 兩種擬題的方法：完成練一1）以“中心事件為題。2）以“人物”為題。幻燈片21 五、真誠行動(dòng)，建設(shè)親情請(qǐng)以“親情”為主題，完成下列作業(yè)：1 愛誦讀的你，可以把這篇散文讀給你的父母聽；2 愛唱歌的你，可以唱首愛之歌送給你的父母聽；3 愛寫作的你，可以用愛的語言，以人間最美的情感為話題寫一篇文章送給你的父母讀；4 愛制作的你，可以把愛的祝福制作成賀卡送給你的父母看。幻燈片22相親相愛全家四口早春散步互謙讓祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎幻燈片23六、作業(yè)：在讀一讀，寫一寫的字詞選擇三個(gè)詞語寫成一段200-250字的串詞成段幻燈片24 如何串詞成段呢？我們以一道例子來說。題目：從下列四組詞中任選一組，組成一段文章，字?jǐn)?shù)在100-200字之間。1、 風(fēng)箏 春風(fēng) 傷心 2、教室 小鳥 激動(dòng)3、雪花 跳舞 知了 4、打工 周杰倫 神舟五號(hào)幻燈片25完成這種題目的方法與技巧 1、仔細(xì)思考每詞之意，提取能表現(xiàn)同一主題的信息。（方法） 2、展開合理想象，融情入景（事），以情動(dòng)人。（方法） 3、準(zhǔn)確、生動(dòng)地運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞等，并巧妙運(yùn)用多種修辭方法把故事寫下來。（技巧）比如，老師現(xiàn)在選第一組：風(fēng)箏、春風(fēng)、傷心。1 提取的共同的主題應(yīng)與春天，放風(fēng)箏的傷心往事有關(guān)。2 展開合理想象，編一段表達(dá)對(duì)親人懷念的的故事。3 準(zhǔn)確、生動(dòng)地運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞等，并巧妙運(yùn)用多種修辭方法把故事寫下來?；?