英語閱讀理解方法.doc

英語閱讀理解的四種好方法在閱讀英語材料時，或是在考試過程中有很多人感到自己的閱讀速度實在是跟不上需要，有些朋友就認為是自己的英語基礎(chǔ)不行，然后就拼命的背單詞，其實如果能夠用正確的方法進行快速閱讀訓(xùn)練的話，即使在原有的基礎(chǔ)上也可以在閱讀速度方面取得顯著的提高，更何況很多情況下根本就不是英語基礎(chǔ)的問題。現(xiàn)在就讓我們來看看練習(xí)快速閱讀的四種方法。1.快速泛讀（fast extensive reading）平時要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書籍，要求讀得快、理解和掌握書中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個明確的讀書定額，定額要結(jié)合自己的實際，切實可行，可多可少。例如每天讀20頁，一個學(xué)期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書（每本書約120頁）。2.計時閱讀（timed reading）課余要養(yǎng)成計時閱讀的習(xí)慣。計時閱讀每次進行510分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞，精力分散反而乏味。閱讀時先記下“起讀時間”（starting time），閱讀完畢，記下“止讀時間”（finishing time），即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長期堅持，必定收到明顯效果。3.略讀（skimming）略讀又稱跳讀（reading and skipping）或瀏覽（glancing），是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速讀閱讀，如同從飛機上鳥瞰（birds eye view）地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計，訓(xùn)練有素的略讀者（skimmer）的閱讀速度可以達到每分鐘3000到4000個詞。閱讀時，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)所需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細讀。在查找資料時，如果沒有充分時間，而又不需要高度理解時，就可以運用略讀技巧。“不需要高度理解”并非指略讀時理解水平可以很低，而是說略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。一般閱讀的目標是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達到70%或80%.略讀時，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達50%或60%就可以了。略讀有下列四個特點：（1） 以極快的速度閱讀大量的材料，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。 （2）可以跳過某個部分或某些部分不讀。（3）理解水平可以稍低一些，但也不能太低。（4）根據(jù)文章的難易程度和這到的目的，不斷靈活地調(diào)整閱讀速度。略讀可以運用下列技巧：（1）要利用印刷細節(jié)（typographical details），如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等，對書和文章進行預(yù)測略讀（preview skimming）。預(yù)測略讀要了解作者的思路、文章方式（模式），以便把握大意，有關(guān)的細節(jié)及其相互關(guān)系。（2）以一般閱讀速度（200250wpm），閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意，背景情況，作者的文章風(fēng)格，口吻或語氣等。（3）閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細節(jié)不讀，以求得略讀速度。英語閱讀解題技巧閱讀步驟一如果第一段較短，可讀完再看第一道題目，看能否做，如不能做，即問題在第一段中未提及，則接著往下讀，讀到能做為止。如果第一段較長，則可讀一半或一個層次后，找到中心句，看第一道題，看能做否，不能，接著讀。二以后幾段，先看題后看文章，讀一段做一題。如果題目涉及多段，則看完所有相關(guān)段落后，做題。三近年來，閱讀文章一般是五段，一段一題，但自去年開始有變，有時一題涉及多段，一段涉及多題。但每段的題目分配比較均勻。此種方法的優(yōu)點：易于精準定位，節(jié)省時間，提高正確率。每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最后一句；每段的第一句和最后一段的最后一句。因為這些往往是中心句，對于文章的思路，架構(gòu)，作者的態(tài)度，有很強的說明性。 解題技巧一主旨題：主旨題一般會放在第一個或最后一個考。如果放在第一個，則看完全文再做。主旨題一般會涉及文章最中心的東西。應(yīng)注意看文章的第一段和每段首句進行總結(jié)。正確解的特征：含有文章所涉及的中心詞，簡明扼要但概括全面。切記： （1）只反映文章某一細節(jié)或某一段落的選項一定不是解 （2）如果文章用了大量的篇幅闡述一個問題或說明一個事物，只在最后用少量的文字提及了一些與前面所論相反的內(nèi)容或其他與前面所論關(guān)系不很緊密的內(nèi)容，文章的主旨不受后面的影響。能概括文章主要闡述內(nèi)容的為解。二態(tài)度題：態(tài)度題一般考作者的態(tài)度，有時也考文中某人的態(tài)度。態(tài)度題最重要的是“看清楚是誰對誰的態(tài)度、誰對什么的態(tài)度”。作者的態(tài)度一般會孕于文章的行文之中，一些形容詞、副詞都能表現(xiàn)作者的態(tài)度。seem常表示作者對所論問題的否定、批評態(tài)度。only也常表示否定態(tài)度。雙重否定表示作者的強烈肯定或強烈否定，所以，此時作者的態(tài)度便不太可能是objective（客觀的）了，一般多摻進了作者自己的感情好惡。有時作者也不直接表明態(tài)度，會通過舉例或引用他人的話來說明自己的態(tài)度。此時應(yīng)注意：所引、舉的例子與作者所論述的觀點是否一致，可借此來判斷作者自己的態(tài)度。 注：（1）當問作者其所論內(nèi)容的態(tài)度時，如當備選答案中有indifferent（漠不關(guān)心的）時，可首先排除，因為如果作者是漠不關(guān)心的話，就不會寫文章論述了。（2）一些表態(tài)度的詞匯subjective主觀的objective客觀的positive肯定的negative否定的optimistic樂觀的pessimistic悲觀的biased有偏見的partial片面的、偏見的impartial公平的、無偏見的puzzling困惑的relevant適當?shù)?、中肯的apprecial欣賞的indignant憤怒的supportive支持的apprehensive擔(dān)憂的三例證題：例證題考察的是文章的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣的文章結(jié)構(gòu)一般是“先舉例后論點”或“先論點后舉例”切記：遇到問“作者舉xx例子的目的”時，有關(guān)例子本身的選項一定不是解。正確解的特征：跳出例子本身，從宏觀上概括，全面而合情合理。但有的時候會專門考所引的話的意思，這樣的題就屬于例子本身題，可具體問題具體分析。四引證題：引證題是指對關(guān)于于文章中作者引用別人的話或是名言，或是他人的觀點等等而設(shè)置的問題。做此類題一定要注意看作者所引用的觀點與作者自己的觀點是否一致，如果一致，可從整篇文章的思路推理，如不一致，可從文章的反向考慮。要點：返回原文，仔細比較五細節(jié)題：細節(jié)題是每篇文章中最多的一種題型。做此類題的要點是：返回原文，找準出處。步驟：1根據(jù)題干中的中心詞定位原文段落，如選項中有內(nèi)容超出此段落的可首先排除。2選項中未含文章或該段落中心詞的，首先排除。 3如果是”有無“or”是非“題的話，則依題支的中心詞定位原文。4定位原文后，仔細對照，如果選項可以在文章找到確切依據(jù)，則是解；如找不到，則非解。正確選項的特征：一般不會與原文一模一樣，通常是原文的”換個說法“1如文中是雙重否定，解一般會以肯定形式出現(xiàn)；文中肯定，解是雙重否定2換詞法，把關(guān)鍵詞換為其同義詞或近義詞。（所換詞多為n. adj）3很多時候，正確選項為段落的主旨句或強轉(zhuǎn)折、強對比之后的觀點。干擾項的特點：1內(nèi)容是原文中的信息，但與題目不符。2符合常理，但文中未提及。3含有原文原句中的單詞，尤其是生詞、難詞，則必不是解。4將文章中的非絕對的觀點絕對劃，非具體的內(nèi)容具體化。5偷梁換柱，張冠李戴六標題題：標題題一般考的是對文章的概括能力。正確解的特征：簡明而全面地概括全篇內(nèi)容，含有中心詞只說明了文章某個或某幾個段落的觀點的，不是解。七體裁題考察文章的體裁。真題目前為止只出過三類體裁：preface序言newspaper新聞報刊bookview書評八段落主旨題：若題目中直接指明了段落，問能從x段中得出.結(jié)論、觀點，則多考段落的主旨，這時應(yīng)注意該段的中心句。若段落中出現(xiàn)了強轉(zhuǎn)折，則可能是解之所在。（4）注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞如however，moreover，in addition等；序列詞firstly，secondly等。（5）若無需要，不必閱讀細節(jié)。4.尋讀（Scanning）尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。運用這種方法，讀者就能在最短的時間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運行時刻，在機場尋找某次班機的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文獻中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等，都可以運用這種方法。作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準確性。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過目。視線在印刷材料上掠過時，一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既保證尋讀的速度，又做到準確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。尋讀與略讀不同。略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是讀者對材料有所了解的情況下進行的。例如，尋讀電話號碼簿，讀者知道受話人的姓名，還知道電話號碼簿是按姓的字母順序排列的。這樣，在百度網(wǎng)尋找中國會計碩士網(wǎng)編輯Jackson的電話時，就可以利用書頁上方的標識詞，再按姓的字母順序很快翻到以J開頭的書頁，從而找到Jackson名下的電話頁碼。為了有效地進行尋讀，讀者應(yīng)運用下列技巧：（1）利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。當然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節(jié)目是按日期和時間排列的。歷史資料是按年代排列的，報紙上的體育版面是按比賽類別（足球、排球、網(wǎng)球）排列等等。不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時發(fā)生的，要查日期；某事是誰做的，要查人名等。（2）利用章節(jié)標題和說明。尋讀之后，首先看看文章標題或章節(jié)標題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個部分，進行尋找。（3）抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節(jié)，準備尋讀。這時，要留心與那個具體信息有關(guān)的提示詞。例如，在報紙體育運動版上尋找某田徑運動員的某項運動成績，他的國名是提示詞。在