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文檔簡介

蓮池中心小學參與式課堂教學設計課題3、草蟲的村落授課教師張星海內容九義教材第 十一 冊第 1 單元第3 課第 1課時2016年9 月 7 日學習目標1正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。2有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。3與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“心靈對話”。4體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。重、難點重點：讓學生通過課文的學習，感受作者對大自然、對小生靈的那一片愛戀之情。難點：體會作者如何進行觀察、并如何運用豐富的想象來表達自己的獨特感受。教具 學 具課件創(chuàng)設情景同學們，你去觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落”嗎？“草蟲的村落”是怎樣的呢？今天，我們就一起學習新課文。齊讀課題。 引導探究探究1 初讀課文，整體感知核心問題：草蟲村落的印象是什么？（1）自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？（2）字詞檢查，并結合課件學習生字詞。（3）交流反饋。探究2 細讀課文，理解課文（1）快速默讀：把課文分成三個部分，你會怎樣分？（2）自由讀課文，想一想：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？（3）再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？探究3 品讀課文，感悟課文（1）從“歸來的游俠”中，體悟作者的獨特感受。（2）從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨特感受。（3）從“音樂演奏會”中，體悟作者的獨特感受。（4）從“村民的勞動”中，體悟作者的獨特感受。反饋強化 1、 練習有感情地朗讀課文。 2、抄寫好詞佳句。 鞏固提升 小甲蟲們不但有生命，還有靈性。這是作者用心觀察的結果。（1）自由讀最后兩段，說說你讀懂了什么？（體悟作者對田野、對大自然充滿了喜愛之情。）（2）只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么？ 板

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