


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
一片樹葉教案一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計: 1了解東山魁夷的生平簡歷和藝術(shù)風(fēng)格。 2把握一片樹葉的主旨、結(jié)構(gòu)思路。3提高學(xué)生的綜合認(rèn)知能力和綜合實踐能力。二、教學(xué)重點、難點分析 :1教學(xué)重點:把握作者的結(jié)構(gòu)思路,認(rèn)識葉的價值。 2教學(xué)難點:作者由自己的創(chuàng)作追求引發(fā)出對現(xiàn)代文明發(fā)展的反思。 3相應(yīng)策略:課前布置學(xué)生去欣賞葉的風(fēng)姿,初步感知樹葉;搜集描寫葉的詩文;運用圖片、文字資料等作為輔助深刻地認(rèn)識葉。 三、教學(xué)思路:按照“作家介紹字詞解釋文本解讀寫葉學(xué)葉”的順序來教學(xué)。 四、教學(xué)課時:一課時 教學(xué)過程: 一、課堂導(dǎo)入藝術(shù)大師羅丹曾說過:這個世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們,當(dāng)我們鐘情于明艷的花朵,驚羨于累累碩果的時候,我們可能無意間冷落了綠葉,然而,就是這普通的葉子,卻是神奇美麗的,它勾起了古今中外不少文人墨客無限的遐想。今天就讓我們一起走進葉的世界,共同來學(xué)習(xí)日本作家東山魁夷的一篇寫景抒情的散文一片樹葉。二、走進東山魁夷介紹東山魁夷生平簡歷及藝術(shù)風(fēng)格。三、字詞、文本解讀師:理解識記生字。同學(xué)們標(biāo)出自然段段號,思考哪些自然段是寫“一片樹葉”?答:寫“一片樹葉”的段落是:69師:學(xué)生齊讀,勾畫出六至九段中描寫樹葉一生各個階段生命狀態(tài)的關(guān)鍵詞語。學(xué)生自由回答。老師提高要求:如果我們考慮樹葉的整個生長順序,首先應(yīng)看到:嫩芽初吐,然后在風(fēng)欺雪凌中蘊蓄力量,在春天萌動膨脹,夏天顯得瑩潔可愛,秋天凋零飄落,最后化為泥土。師:我們從它的經(jīng)歷中感受到什么?答:從它面對風(fēng)欺雪凌蘊蓄力量感受到堅韌的精神;從化為泥土想到“落紅不是無情物”的詩句來,體會到奉獻的精神;從在樹葉凋零的地方又長出新芽感受到生生不息師總結(jié):這種堅韌、奉獻、生命力其實和我們?nèi)祟愖非蟮木袷窍嗤ǖ模覀兛梢哉f我們從一片樹葉中感受到了人的心靈。師:女生齊讀第一至五自然段看看作者還寫了哪些美的景物?主要用了哪些詞語來描寫?(老師提示方法:勾畫出表示地點、景物及景物特點的關(guān)鍵詞)拉普蘭(北極圈)神秘 荒涼 曠寂海岸 湖泊(北歐)連綿不斷 一望無際墻壁(古鎮(zhèn))和諧 溫暖 厚重窗邊鮮花(德國古都)姹紫嫣紅 嬌艷動人窗戶(德國古都)結(jié)構(gòu)奇巧 別具一格師:以上景物與一片樹葉有何關(guān)系?文章有一句話提示,我想借同學(xué)們的慧眼找出來。答:“在這里,出門旅行,接觸大自然固然必要,興味濃郁地體會風(fēng)俗迥異的人的生活亦有裨益。但我也以為,僅在我們身旁,例如庭院的一株樹木,一片葉子,如果潛心細膩地觀察,同樣可以感受到生命的根本含義?!睅煟鹤髡哂勺约旱膭?chuàng)作追求引發(fā)出對現(xiàn)代文明發(fā)展的反思有哪些?答:應(yīng)當(dāng)珍視清澄的自然和素樸的人類;人應(yīng)當(dāng)更謙虛地看待自然和風(fēng)景;自然與人生都是在生死輪轉(zhuǎn)中生生不息,應(yīng)珍惜生命,生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。師:抓關(guān)鍵詞:“但我也以為”,“同樣”,補充處“我以為”理解這句話的含義。答:即使是身邊一片小小的樹葉,也散發(fā)人的氣息,象征人的心靈,那么這些自然美景,這些風(fēng)俗人情,同樣可以象征人的心靈,展示純樸的人性。師:非常好,這句話讓我們更清楚地看到整篇文章從遠及近,從大到小的景物,無時無刻不在展示它的美,散發(fā)人的氣息,象征人的心靈。這是作者心靈的折射和反映。大自然的美麗和諧讓我們感動,請根據(jù)四季的景色仿句。我看到澄碧的藍天,感受到了-; 我看到了-;感受到了-生:略師:同學(xué)們血液當(dāng)中流淌著詩人的氣質(zhì),真是一切景語皆情語。四、討論會1東山魁夷說:“人應(yīng)當(dāng)更謙虛地看待自然和風(fēng)景”,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣理解這句話?2你怎樣看待“人定勝天”這樣的觀點?五、布置作業(yè)1閱讀歐亨利的最后一片葉子,并與本文進行思想內(nèi)容上的比較。2以“葉的聯(lián)想”為話題,寫出你由葉的某種現(xiàn)象聯(lián)想到了什么?(例:由葉芽破土而出,聯(lián)想到生命的力量。由“落紅不是無情物,化作春泥更護花”想到了落葉歸根的無私奉獻。由“紅花雖好仍須綠葉扶持”想到
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地下室加固工程合同模板
- 房產(chǎn)抵押借款合同格式
- 女方離婚協(xié)議合同范本版
- 車輛租賃與司機服務(wù)合同書
- 投資合股合同模板
- 度商業(yè)店鋪租賃合同協(xié)議
- 親子互動游樂設(shè)施安全標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)服務(wù)考核試卷
- 建筑搪瓷制品的耐沖擊性能提升考核試卷
- 塑料鞋的抗沖擊性能研究考核試卷
- 動物藥品運輸與配送考核試卷
- GB/T 15934-2008電器附件電線組件和互連電線組件
- GA/T 765-2020人血紅蛋白檢測金標(biāo)試劑條法
- 第2章-西周-春秋戰(zhàn)國時期的音樂-1-3節(jié)課件
- 提高白云石配比對燒結(jié)生產(chǎn)的影響
- 公安基礎(chǔ)知識考試題庫(含各題型)
- 選礦試車方案
- 小課題專題研究參考題目
- 《最好的未來》合唱曲譜
- GB∕T 8081-2018 天然生膠 技術(shù)分級橡膠(TSR)規(guī)格導(dǎo)則
- 教學(xué)課件個人理財-2
- 航空航天概論(課堂PPT)
評論
0/150
提交評論