長方體和正方體的棱長總和.doc

南屏鎮(zhèn)中心學(xué)校備課教學(xué)設(shè)計(jì)課程數(shù)學(xué)冊次下冊單元第 三單元課時(shí)一主備人楊勝麟審查人陳慶美審查時(shí)間2016.4.17課題長方體和正方體的棱長總和教學(xué)目標(biāo)1、 進(jìn)一步掌握長方體和正方體的特征。2、 通過學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生掌握長方體和正方體的棱長總和的計(jì)算方法，能夠正確的計(jì)算棱長總和。3、 發(fā)展學(xué)生的空間觀念和知識的遷移思想。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解長方體和正方體棱長總和的含義。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：能正確計(jì)算長方體和正方體的棱長總和。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件1、 導(dǎo)入揭題1、 復(fù)習(xí)（利用手中的長方體和正方體，說說它們各自的特征）2、 質(zhì)疑：用鐵絲焊成一個(gè)長20厘米，寬15厘米，高10厘米的長方體框架，至少需要鐵絲多少厘米？3、 揭題（板書長方體的棱長總和）2、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解長方體和正方體棱長總和的含義。2.能正確計(jì)算長方體和正方體的棱長總和。三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)桿題，展示、反思、訓(xùn)練、點(diǎn)撥（標(biāo)桿題）用鐵絲焊成一個(gè)長20厘米，寬15厘米，高10厘米的長方體框架，至少需要鐵絲多少厘米？學(xué)習(xí)活動（一）：1、觀察手中的長方體，說說你是怎樣理解“棱長總和”的？2、根據(jù)長方體棱的特點(diǎn)，想一想可以怎樣計(jì)算長方體的棱長總和？跟你們組的成員說說你的想法。3、總結(jié)歸納長方體的棱長總和計(jì)算公式。（類比訓(xùn)練一）1、根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填空：長方體的長是（ ）厘米，寬（ ）厘米，高是（ ）厘米。12條棱長的和是（ ）厘米。 2、獨(dú)立完成標(biāo)桿題。學(xué)習(xí)活動（二）：1、 根據(jù)長方體棱長總和的計(jì)算方法，結(jié)合正方體棱長的特點(diǎn)，小組內(nèi)議一議正方體棱長總和的計(jì)算方法。2、 歸納正方體棱長總和的計(jì)算公式。（類比訓(xùn)練二）這幅圖中的正方體，12條棱長的和是（ ）分米。 4、 拓展訓(xùn)練1、為迎接“五一”國際勞動節(jié)，工人叔叔要在工人俱樂部的四周裝上彩燈（地面的四邊不裝）。已知工人俱樂部的長90m，寬55m，高20m，工人叔叔至少需要多長的彩燈線？2、小文用48厘米的塑料管做了一個(gè)正方體框