七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6《慈母情深（第2課時(shí)）》導(dǎo)學(xué)案 北師大版.doc

6.慈母情深一、預(yù)習(xí)案1、預(yù)習(xí)目標(biāo)（1）積累有關(guān)母愛(ài)的名言、警句、俗語(yǔ)、詩(shī)句與故事。（2）理解文意，概括母親形象，體會(huì)作者和母親之間的感情。（3）學(xué)習(xí)本文選取典型事例和抓住主要特征刻畫(huà)人物形象，突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法。（4）聯(lián)系生活體驗(yàn)、體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)。2、預(yù)習(xí)要點(diǎn)（1）搜集有關(guān)母愛(ài)的名言、警句、俗語(yǔ)、詩(shī)句與故事。（2）用批注閱讀法賞析課文，理解文意，概括母親形象。（3）學(xué)習(xí)本文選取典型事例和抓住主要特征刻畫(huà)人物形象。3、達(dá)標(biāo)練習(xí)（1）給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。祈禱（ ） ji（ ）o( )不馴 慫（ ）恿（ ） （ ）瘡褐（ ）色 虎視眈眈（） 疲憊（ ） 攥（ ）（2）同學(xué)們，將你搜集的相關(guān)內(nèi)容寫(xiě)在下面。名言： 警句： 詩(shī)句： 俗語(yǔ)： 賢母教子的故事： （3）本文寫(xiě)的兩件事分別是： 和 。二、探究案1、要點(diǎn)回顧母親為“我”做的兩件事。母親替“我”討回被警察沒(méi)收的小人書(shū)；母親在生活極端貧困的情況下給“我”錢(qián)買(mǎi)書(shū)。2、問(wèn)題展示（1）學(xué)生交流搜集到的有關(guān)母愛(ài)的名言、警句、俗語(yǔ)、詩(shī)句與故事。（學(xué)生把相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充到學(xué)案上）（2）快速瀏覽課文第5585自然段，思考討論文中的我向母親要錢(qián)時(shí)，作者用了大量的 筆墨描寫(xiě)工人們工作的環(huán)境及工作的情形，對(duì)表現(xiàn)人物和主題有什么作用？答：（3）請(qǐng)找出第二個(gè)故事里連續(xù)出現(xiàn)的幾處動(dòng)人的情節(jié)轉(zhuǎn)折和升華。答：（4）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你已經(jīng)做了些什么？以后打算怎么做？答：（5）你最想給母親說(shuō)的話是什么？請(qǐng)馬上寫(xiě)下來(lái)。答：3、課文總結(jié)也許，我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒(méi)有英雄們的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛(ài)如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛(ài)是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您媽媽?zhuān)?4、拓展交流用“母愛(ài)是”句式續(xù)寫(xiě)三個(gè)句子組成排比句。母愛(ài)是游子臨行前密密縫織的針線，母愛(ài)是， ， 。參考答案達(dá)標(biāo)練習(xí)（1）d 桀驁 sngyng 疥 h dn dn bi zun（2）略（3）母親替“我”討回被警察沒(méi)收的小人書(shū)；母親在生活極端貧困的情況下給“我”錢(qián)買(mǎi)書(shū)。問(wèn)題展示（2）環(huán)境 惡劣 艱苦 場(chǎng)景 忙碌 緊張 臟累 寫(xiě)出了母親掙錢(qián)的艱辛，烘托出了母親的慈祥和母親對(duì)我的疼愛(ài)。（3）母親的勞動(dòng)環(huán)境如此惡劣，“我”心里已打消要錢(qián)的念頭；母親卻爽快地給“我”買(mǎi)書(shū)的錢(qián)；女工勸止，母親毫不理會(huì)；為過(guò)去從未體察母親的艱辛和犧牲而感到羞愧難當(dāng)；隨即為母親買(mǎi)來(lái)水果罐頭；母親生氣，接著又毫不猶豫再次給錢(qián)買(mǎi)書(shū)；為不辜負(fù)這高尚的母愛(ài)，“我”沒(méi)有權(quán)力再買(mǎi)任何別的東西。拓展交流母愛(ài)是放學(xué)時(shí)細(xì)雨中的一把熟悉的小紅傘，母愛(ài)是夏夜書(shū)桌旁那把不倦的蒲扇，母愛(ài)是上學(xué)