送孩子一把通向成功之門的鑰匙.doc

教學資料范本送孩子一把通向成功之門的鑰匙編 輯：_時 間：_何謂興趣？興趣是力求認識某種事物或者愛好某種活動的一種強烈的傾向。他表現(xiàn)為個體對某種事物或從事某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應。人的興趣是在需要的基礎上,在活動中發(fā)生、發(fā)展起來的。需要的對象也就是興趣的對象。正是由于人們對于某些事物產(chǎn)生需要.才會對這些事物發(fā)生興趣。興趣是認識和從事活動的巨大動力.是推動人們?nèi)で笾R和從事活動的心理因素。興趣在幼兒的學習和一切活動中起著動力作用。興趣是引起和保持注意的重要因素.幼兒對感興趣的事物.總是愉快地、主動地去探究它。興趣使幼兒集中注意.產(chǎn)生愉快、緊張的心理狀態(tài).對認識過程產(chǎn)生積極的影響。興趣是幼兒打開成功之門的鑰匙.作為教師.我們有責任為幼兒打造這把鑰匙.讓他們走向成功、體驗快樂。一、細致觀察了解幼兒的興趣。幼兒園教育指導綱要（試行）中明確指出：教育活動的選擇應注重貼近幼兒的生活.選擇幼兒感興趣的事物和問題。只有選擇了幼兒感興趣的事物和問題作為教育的內(nèi)容.幼兒才有可能全身心地投入.才有可能豐富經(jīng)驗、拓展視野。為了了解孩子們的興趣所在.作為教師的我們就必須細致觀察每一個幼兒.傾聽他們的心聲.走進他們的世界.真正成為孩子們活動中的支持者、合作者、引導者。1、關注中傾聽孩子的心聲。孩子作為獨立的個體每天與我們朝夕相處。他們與每一個成人一樣有著自己的想法.自己的渴望.自己的追求。只有以尊重為前提、以信任為基礎.給他們以無微不至地關注.才能真正讀懂這些幼小的心靈.了解他們的心聲.知道他們的興趣所在。春游那天.我們帶著孩子參觀了藍印花布藝術館.孩子們看到琳瑯滿目的各種藍印花布制品.不斷地發(fā)出陣陣驚嘆聲。有的說：“好漂亮呀！”有的說：“瞧那小兔子.多可愛！”還有的說：“還有小傘和扇子呢.真好看！”孩子們情不自禁地想去摸摸那些精致的藍印花布制品。從他們的眼神中我讀到了他們對藍印花布的喜愛.對藍印花布的興趣。于是我便把“藍印花布”這一值得南通人驕傲的特產(chǎn)引進了我們班.孩子們在興趣的牽引下積極地投入活動.開展了“藍印花布制品展覽會”.設計了“藍印花布圖案”.進行了“藍印花布服裝表演”等一系列活動。孩子們完全陶醉于自己的創(chuàng)造之中.享受著成功帶來的快樂。2、互動中走進孩子的世界。孩子是活動的主人.他們有主動活動的權利和自由。在愉快的游戲情境中.孩子們可以大膽地探索、發(fā)現(xiàn)、交流、互動.無限地施展他們最天真、最爛漫、最活潑、最可愛的天性。作為教師的我們.應該始終保持一顆像孩子一樣清澈、純真的童心.和他們一起體驗成功、感悟失敗.成為