2019年下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》題庫檢測試卷A卷 附解析.doc

省（市區(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2019年下半年教師資格證考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）題庫檢測試卷A卷 附解析注意事項(xiàng)：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、囯家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，要提高教師地位待遇， 并提出了一系列保障措施。下列選項(xiàng)中，不符合規(guī)定的是（ ）。A.落實(shí)教師績效工資B.保證教師工資水平不低于其他行業(yè)水平C.建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍D.對長期在農(nóng)村工作的教師在工資方面實(shí)行傾斜2、還有半年退休的鄭老師，仍在學(xué)校帶頭上示范課，對徒弟要求嚴(yán)格，導(dǎo)致個別徒弟心存抱怨，下列關(guān)于鄭老師說法不正確的是（ ）。 A、愛崗敬業(yè) B、與時俱進(jìn) C、甘為人梯 D、勤懇樂教3、巴爾扎克的代表作是( )。 A.堂吉訶德 B.神曲 C.人間喜劇 D.悲慘世界 4、學(xué)生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師（ ）。A因材施教B嚴(yán)慈相濟(jì)C廉潔從教D關(guān)愛學(xué)生5、下列中國古代詩人與其藝術(shù)風(fēng)格對應(yīng)不符的是（ ）。A.李白，唐代著名浪漫主義詩人-風(fēng)格豪放飄逸B.高適，唐代著名邊塞詩人-詩歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯C.白居易，唐代著名山水田園詩人-詩歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人-風(fēng)格沉郁頓挫6、張某和李某兩家世代交好，他們?yōu)殡p方的未成年子女訂立了婚約。張某和李某的做法（ ）。A.合法，父母享有對子女的監(jiān)護(hù)權(quán)B.合法，父母享有對子女的管教權(quán)C.不合法，訂立婚約應(yīng)征得雙方子女同意D.不合法，父母不得為未成年人訂立婚約7、教師的根本任務(wù)是（ ），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)B.教書育人C.班主任工作D.教學(xué)8、對右圖中教師行為的評價(jià)不準(zhǔn)確的是（ ）。A.沒有做到嚴(yán)慈相濟(jì)B.沒有做到尊重學(xué)生C.沒有做到循循善誘D.沒有做到公平待生9、數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。 A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué) B.稍作停頓，批評學(xué)生影響課堂秩序 C.請小明上講臺為大家演示 D.跟小明說下課談?wù)?10、教師內(nèi)心信念在自我道德評價(jià)中主要是通過（ ）發(fā)揮作用。 A.教育理想 B.教學(xué)目標(biāo) C.教育良心 D.教育觀念 11、義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的，最低應(yīng)該由所屬（ ）責(zé)令限期改正。A.縣級人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.省級人民政府D.省級人民政府教育行政部門12、下列不屬于Internet功能的是（ ）。A進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測B進(jìn)行遠(yuǎn)程登錄C發(fā)送電子郵件D實(shí)現(xiàn)文件傳輸13、凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（ ）周歲。 A5；6 B16；7 C7；8 D4；614、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（ ）的特點(diǎn)。A.創(chuàng)造性B.長期性C.復(fù)雜性D.示范性15、教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（ ）。 A.依法執(zhí)教 B.教書育人 C.愛崗敬業(yè) D.團(tuán)結(jié)協(xié)作 16、教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價(jià)教師專業(yè)性的核心因素是（ ）。A專業(yè)動機(jī) B專業(yè)知識 C專業(yè)能力 D專業(yè)人格17、（ ）是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點(diǎn)和社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。西漢末劉向編定為33篇，書名亦為劉向所擬定。A.戰(zhàn)國策B.左傳C.詩經(jīng)D.史記18、下列表述不正確的是( )。A.自然界中的金屬常溫條件下一般呈固態(tài)B.惰性氣體不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.鋼是由鐵和碳按一定比例冶煉而成的D.天然氣是一種無色、無味的天然氣體19、計(jì)算機(jī)病毒能利用系統(tǒng)信息資源進(jìn)行繁殖并生存,影響計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行，下列關(guān)于計(jì)算機(jī)表述，正確的是（ ）。A. 編制出錯的編碼集合 B. 無法運(yùn)行的游戲軟件C. 人為編的惡意編碼 D. 被損壞的計(jì)算機(jī)硬件20、（ ）是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。 A義務(wù)教育 B中等教育 C職業(yè)教育 D高等教育 21、我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是（ ）。 A天問 B離騷 C孔雀東南飛 D九章 22、下列選項(xiàng)中，不能作為超級鏈接插入演示文稿的是（ ）。A.另一個演示文稿B.其他應(yīng)用程序中的某一文檔C.幻燈片中某一對象D.同一演示文稿中的某張幻燈片23、人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙。因此，在夜間進(jìn)行手術(shù)的外科 病人需要較少的麻醉劑。因?yàn)榇罅康穆樽韯Σ∪嗽斐奢^大的危險(xiǎn)，所以如果手術(shù)經(jīng) 常在夜間進(jìn)行，就會減少外科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。下列哪項(xiàng)如果正確，最能反對在夜間進(jìn)行手術(shù)會減少外科手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)這個觀點(diǎn)?（ ）A醫(yī)院在夜里的能量消耗通常比在白天少B出生在午夜至早上7點(diǎn)之間的嬰兒要比出生在其他時間的多C在一年期間，人的生物鐘對人們暴露于日光照射之下的次數(shù)的變化有所反應(yīng)而發(fā)生輕 微的轉(zhuǎn)變D盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作，但夜間其手的靈巧程度和精神警覺性比白天時差24、我們?nèi)粘Ｉ钪械奶妓犸嬃希妓犸嬃现械闹饕镔|(zhì)是（ ）。A氮?dú)釨一氧化碳C二氧化碳D氧氣25、即使人們對長大后的“狼孩”進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類的語言進(jìn)行順暢交流。這說明個體身心發(fā)展具有（ ）。A. 階段性 B. 差異性C. 不平衡性 D. 互補(bǔ)性26、中華人民共和國未成年法規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)（ ）。A臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任B委托監(jiān)護(hù)責(zé)任C教育管理責(zé)任D收留撫養(yǎng)責(zé)任27、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是（ ）。A.編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器B.古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同C.管樂器有小號、圓號、笛子、排簫等D.“金鼓齊鳴”的“金”指鑼、等樂器(選項(xiàng)不完整)28、明朝時，我國卓越的科學(xué)家寫出了幾部總結(jié)性的科學(xué)著作，它們（ ）。反映了我國傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位包含有當(dāng)時中外文化交流的成果內(nèi)容反映了當(dāng)時的資本主義萌芽包含著反封建的民主思想ABCD29、“皮格馬利翁效應(yīng)”給教師的啟示是（ ）。A. 教師要善于了解學(xué)生 B. 教師要善于贊賞學(xué)生C. 教師要有很高的知識水平 D. 教師要有自信心 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、閱讀理解(理解閱讀材料中重點(diǎn)句子的含義)孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢?”孔乙已立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話;這回可全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。1.體會加點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了孔乙己怎樣的心理?！安恍贾棉q”寫出了孔乙己_的心理。“頹唐不安”寫出了孔乙已_的心理。2.對“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.寫出了酒店的歡樂氣氛，反襯孔乙己的悲劇命運(yùn)。B.表明酒店內(nèi)外的人都很快樂，奠定了文章歡快的基調(diào)。C.揭示酒客們麻木不仁、窮極無聊的生活狀況，深化了文章主題。D.說明孔乙己只是酒客們?nèi)⌒ψ鳂返膶ο?，暗示了孔乙己可憐的社會地位。2、剛接班的宋老師在班上設(shè)置了一個“微語”本，要求同學(xué)們各取一個昵稱，每天可以在“微語”本上寫下自己的感想，同學(xué)們都非常興奮，紛紛在本子上留言，坦陳進(jìn)入六年級后的心聲。一天，宋老師在“微語”本上發(fā)現(xiàn)一個署名為“霜美人”的留言，字里行間透出失落失和傷感?！八廊耸钦l呢? 他(她)怎么了?”帶著疑惑，宋老師通過一段時間的觀察，比對字跡，發(fā)現(xiàn)“霜美人”原來是一個大眼睛的女生-李小霜。經(jīng)了解，原來小霜自幼父母雙亡，從小就由爺爺奶奶撫養(yǎng)，家庭拮據(jù)。但小霜學(xué)習(xí)十分努力，成績優(yōu)秀，每年都被評為優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)習(xí)之余，她還堅(jiān)持自己的業(yè)余愛好-舞蹈。宋老師對小霜說:“我剛接手咱們班，對同學(xué)們不了解，不如你當(dāng)我的助手，好嗎?”小霜爽快地答應(yīng)了。在接下來的日子里，宋老師對小霜更加關(guān)注了，在生活上關(guān)心、照顧，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求。同時，利用班會等機(jī)會，讓小霜展示舞蹈特長。慢慢地，小霜在“微語”本上的留言漸漸不再顯得憂傷了。在協(xié)助宋老師的班級工作上，她也很主動，十分負(fù)責(zé)，人也自信多了。在學(xué)校組織的迎新年聯(lián)歡會上，小霜別具創(chuàng)意地用報(bào)紙折疊了一套晚禮服，在舞臺上走秀。演出很成功，小霜的臉上露出了開心的笑容。問題:請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析宋老師的教育行為。3、一個人的目光發(fā)自他的內(nèi)心世界。目光的顏色表征了一個人的信仰與觀點(diǎn)，而它與自然光的偏離程度則衡量著他的閱世是否成熟。目光的視野大小反映了一個人的 胸懷。目光的溫度流露出一個人的情感。目光的光壓顯示了一個人的勇氣、決心與意志。一束怯懦的目光，光壓幾乎接近于零。目光的高低常與一個人地位的尊卑相 聯(lián)系。目光的深淺則透著一個人的睿智、聰慧與文化修養(yǎng)。而目光的真?zhèn)瓮耆且粋€人是否誠實(shí)的標(biāo)志。目光還反映出一個人的綜合氣質(zhì)。如他 的人格品味，機(jī)智程度，靈氣天分，城府心機(jī)，閱歷深淺，胸襟氣度，風(fēng)范操守，文化素養(yǎng)，行為習(xí)慣.從一個人的目光里，我們可以讀出他的心靈，看 到他更為深層次的內(nèi)涵。怪不得人們常說，眼睛是心靈的窗戶。不過，眼睛確實(shí)是一個人最有神韻的地方。有的人相信名片上的官銜，有的人甚 至妄言，服裝是一個人的“第二名片”。實(shí)際上，這兩者都是最容易偽造的。而一個人的目光才是高度的“防偽”的。一個人可以很容易改變他的服裝，但卻難以改 變他的目光。據(jù)世說新語.容止記載，當(dāng)年曹操作為匈奴使臣，他自以為形陋不足以向遠(yuǎn)方強(qiáng)悍之國顯示天威，特叫崔季珪代他充當(dāng)大使榮色，自己則握刀立旁 做侍從。事后有人問使臣：“魏王如何?”匈奴使者回答說，魏王形態(tài)儀表倒也不凡，但是旁邊那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。善良的人們，要把握住自己的目光，去辨真?zhèn)?，發(fā)現(xiàn)美，擇良美，并發(fā)出自己純凈、善良的目光。我們每一個人不僅生活在自然的各種光照之不，同時也生活在社會的眾多目光之中。這個世界若是更多些真、善、美的目光，就會變得更加美好。(摘編自詹克明目光)問題：(1)請結(jié)合文本，簡要概括目光所反映出的一個人的特性。(2)文章用“真假魏王”的例子，旨在說明什么?請簡要分析。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請以“教師的素養(yǎng)”為題寫篇作文。要求：(1)字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)語言通順;(3)文章富有邏輯效果。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、 答案：B2、B3、C4、C5、C6、D7、B8、C9、C10、C11、B12、A13、B14、D15、B16、C17、A18、 答案：B19、參考答案: C20、A21、B22、 答案：C23、D24、C25、C26、A27、D28、B29、B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、(1)解析：正確答案應(yīng)是“不屑置辯”寫出了讀書人的高傲心里。“頹唐不安”寫出了他難以掩飾的痛苦心里。文中加點(diǎn)的詞語是對孔乙己的神態(tài)描寫。分析人物神態(tài)對揭示人物內(nèi)心世界的作用時，要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨?？滓乙岩宰x書人自居，迂腐不堪，聽到別人問“你當(dāng)真認(rèn)識字么?”，“顯出不屑置辯的神氣”，“不屑置辯”寫出了孔乙已讀書人的高傲;孔乙己受科舉制度毒害很深，以未中秀才為恥，“你怎么連半個秀才也沒撈到呢?”這句話戳中了他心中的傷疤，“頹唐不安”寫出了他難以掩飾的痛苦。(2)B， 解析：第2題的分析也要結(jié)合文章主旨和寫作意圖。文中的“哄笑”是麻木的笑，一面是悲慘的遭遇和傷痛，一面是酒客們無聊的逗樂取笑，孔乙已是取笑作樂的對象，暗示了其可憐的社會地位。作者以樂景寫哀景，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人悲劇，而是社會的悲劇，深化了文章的主題?？梢夾、C、D項(xiàng)的分析是正確的，不正確的是B項(xiàng)。2、材料中教師的做法是正確的，符合教師職業(yè)道德的要求。首先，教師職業(yè)道德要求教師要做教書育人，對待學(xué)生要做到素質(zhì)教育，因材施教，材料中教師的做法體現(xiàn)了這一點(diǎn)。其次，教師職業(yè)道德要求教師要做到關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公平公正的來對待。材料中教師對學(xué)生生活上關(guān)心愛護(hù)，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。第