語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)山容水意 筆墨傳情 主題閱讀.doc

山容水意 筆墨傳情人教版八年級(jí)（上）第六單元語(yǔ)言品味課山東省濰坊市濰城區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 呂福香【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)文章抓住景物特點(diǎn)，有順序、多角度地進(jìn)行描寫的方法，并指導(dǎo)于自己的寫作。2、品味、積累寫景的優(yōu)美語(yǔ)言，學(xué)會(huì)并掌握借景抒情，情景交融的寫法和規(guī)律。3、體悟文中蘊(yùn)含的思想感情?！菊n前延伸】1、閱讀主題叢書讀山品水中阿里山紀(jì)行武夷山九曲溪小記水之經(jīng)典走進(jìn)挪威的森林夏日草原江南的雪雪三峽散記三峽人物的記憶晚游六橋待月記，找出其中景物描寫的部分，品味其作用。2、誦讀：（1）毛澤東水調(diào)歌頭游泳 （2）劉禹錫望洞庭湖 （3）韓愈春雪（4）西湖詩(shī)林升題臨安邸 楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方蘇軾飲湖上初晴后雨（5） 柳永望海潮【學(xué)習(xí)過(guò)程】導(dǎo)入： 旅游中觀山賞水，深深陶醉。“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！泵鎸?duì)氣象萬(wàn)千的自然風(fēng)景，總會(huì)情動(dòng)于衷，形諸于文。以景傳情，獨(dú)抒性靈；我們就要誦其文，繪其景，品其情。一、 名家引路，品文悟法要求：閱讀下面幾段文字，談?wù)勊麄冊(cè)趯懢吧嫌惺裁刺攸c(diǎn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。 1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。三峽2、曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 答謝中書書3、春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。三峽4、萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。5、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。6、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 記承天寺夜游 7、仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。 渡荊門送別 8、水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 與朱元思書 9、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀，鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上木童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 朱自清春我的發(fā)現(xiàn)：小組梳理總結(jié)景物描寫的技巧：老師可適當(dāng)點(diǎn)撥補(bǔ)充。1、正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。2、動(dòng)靜結(jié)合。3、巧妙運(yùn)用修辭。4、從多種層次、多角度描寫。寫景口訣1、按序描寫，寫景有條理；2、運(yùn)用修辭，寫景富形象；3、動(dòng)靜結(jié)合，寫景有神韻；4、融入感情，寫景要言情?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明】以課本中的名家名篇為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生明確景物描寫的方法，體會(huì)景物描寫的最高境界是 ：既要捉住特點(diǎn)，又要景中含情。同時(shí)美文佳作再次品讀，既加深對(duì)文本的理解，又激發(fā)了學(xué)習(xí)寫作的興趣。二、奇文共賞 學(xué)以致用請(qǐng)同學(xué)們找出主題叢書推薦篇目中相對(duì)應(yīng)的景物描寫段落、句子，按圖索驥，來(lái)印證我們學(xué)到的幾種景物描寫的方法?？梢試L試用下列句式來(lái)表達(dá)： 我找的是 一文中的“ ”這段（句）話，這段（句）話運(yùn)用了 的方法來(lái)描寫景物，抓住 的特點(diǎn)，烘托（表現(xiàn)）了 （人物） （內(nèi)心世界）要求：在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，然后每小組推薦一名代表發(fā)言。【設(shè)計(jì)說(shuō)明】本環(huán)節(jié)重點(diǎn)是欣賞、品悟推薦閱讀篇目中的這些文章，借助主題叢書中的名家名篇來(lái)加深景物描寫方法運(yùn)用技巧的理解，品味出語(yǔ)言的精當(dāng)，賞出景物的特點(diǎn)，體悟作者的感情。三、我有妙筆，錦上添花要求：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用本課所學(xué)習(xí)的寫作方法，修改所寫的寫景抒情中的片段，突出景物的特點(diǎn)，做到情景交融。（你選用哪些景、物展開描寫表現(xiàn)你的心情或感受？）1教學(xué)樓的中間有一魚池，池子中央有幾朵花，池中養(yǎng)著許多魚，大部分都是紅鯉，魚池的四周有各種各樣的樹，開花時(shí)，特別好看。2一進(jìn)校門，就會(huì)看見幾只鴿子，他們?cè)谶@里嬉嬉。要求：1、 學(xué)生改寫，小組交流。2、 推薦佳作展示。教師出示下水文示例：【設(shè)計(jì)說(shuō)明】作為本節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谇懊娴拿雷x、品悟后，當(dāng)對(duì)景物描寫中的技巧和方法有了真切的體會(huì)時(shí)，要求他們用改寫情景片段的形式進(jìn)行寫作訓(xùn)練就是水到渠成的事情了。四、課堂小結(jié)：湖光山色,鳥語(yǔ)花香,溪水淙淙,都是宇宙的精靈,是大自然富予人們最美的文章和樂章,但這些文章和樂章每個(gè)人卻不是都能讀懂的.若想親近山水，那就得用一份虔誠(chéng)，三分敬仰去讀去品。只有熱愛生活、熱愛自然、富有才