北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小雞吃食》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小雞吃食教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：一（4）班 2016-10-28（第九周 星期五） 授課人： 教學(xué)內(nèi)容：小雞吃食（10的加減法）教學(xué)目標(biāo)：1、在具體操作活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的實(shí)際意義，逐步發(fā)展解決問(wèn)題的意識(shí)。2、初步掌握“10”的加減法，并能正確計(jì)算。3、發(fā)展有條理的思考問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)操作活動(dòng)，初步理解得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：整理出10的加減法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，小雞，數(shù)字卡等教具，小雞貼紙學(xué)具。教學(xué)過(guò)程：一：復(fù)習(xí)與導(dǎo)入1、 復(fù)習(xí)游戲（說(shuō)一說(shuō)，做一做）師： 同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了可愛(ài)的企鵝，9的加減法。讓我們做一個(gè)游戲來(lái)復(fù)習(xí)一下吧?。ń處熢谥v臺(tái)上用手指出相應(yīng)的數(shù)，由學(xué)生來(lái)接。）師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)9的加減法掌握得還不錯(cuò)，課間也可以多和同桌玩這個(gè)游戲增加熟練度。昨天我們和可愛(ài)的企鵝一起學(xué)習(xí)，今天我又給大家?guī)?lái)了一個(gè)可愛(ài)的朋友，它是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)看看！2、導(dǎo)入（真實(shí)版小雞的圖片，吸引學(xué)生的注意力。PPT第1頁(yè)） 師：同學(xué)們看，這是什么動(dòng)物？是的，這是小雞。你們覺(jué)得它可愛(ài)嗎？你們喜歡它嗎？想知道小雞們是怎么吃飯的嗎？生：想！師：那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)小雞吃食，（板書(shū)課題：“小雞吃食”），看看小雞是怎么吃的？（出示課件：情景圖一群找食吃的小雞。PPT第2頁(yè)）二：探究新知識(shí) 1、一共有多少只小雞？師：一共有多少只小雞？仔細(xì)數(shù)數(shù)看生：9只（課件動(dòng)畫(huà)，又跑來(lái)一只小雞）師：說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？生：草地上本來(lái)有9只小雞在找東西吃，又來(lái)了1只。師：誰(shuí)能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決它？生：現(xiàn)在一共有幾只小雞？9+1=10，一共有10只師：誰(shuí)還能再用一個(gè)不同的算式表示一共有幾只小雞？生：1+9=10師：同學(xué)們回答得非常好，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容10的加減法。（板書(shū)二級(jí)課題：“10的加減法”）2、說(shuō)一說(shuō)，填一填。師：午餐時(shí)間到，雞寶寶們開(kāi)飯啦，同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看，小雞是圍在一個(gè)盤(pán)子里吃飯嗎？（課件：PPT第4頁(yè)）生1：這些小雞分在兩個(gè)盤(pán)子里吃食。生2：有8只小雞在左邊的盤(pán)子上吃飼料，有兩只小雞在右邊的盤(pán)子上吃飼料師：誰(shuí)能再提個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題考考大家呢？生1：一共有多少小雞在吃米？生2：2+8=108+2=10師：真厲害，一下就用了兩個(gè)不同的加法算式解決了這個(gè)問(wèn)題師：雞寶寶們可淘氣了，他們才不會(huì)乖乖地在一個(gè)地方好好地吃飯！想想看，雞寶寶可能會(huì)在這兩個(gè)盤(pán)子旁邊怎么吃飯呢？師：同學(xué)們剛才說(shuō)得很好。大家學(xué)了那么久，是不是有點(diǎn)累了呢？那就獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲吧！你能把他們分成兩部分，在兩個(gè)盤(pán)子里吃飼料嗎？有哪些分法？（學(xué)生分組擺小雞，找代表上臺(tái)分，初步讓學(xué)生體驗(yàn)10的加減）3、撥一撥，填一填。（10的組成）師：剛才我們把十只小雞分到了不同的盤(pán)子里去吃飼料，但并沒(méi)有按順序來(lái)分?，F(xiàn)在我們來(lái)整理一下游戲里面的數(shù)學(xué)知識(shí)！請(qǐng)同學(xué)們看43頁(yè)的“撥一撥，填一填”。我來(lái)?yè)?，你?lái)填，好嗎？三、課堂小結(jié)師：今天我們一起學(xué)習(xí)了10的加減法計(jì)算，在計(jì)算的時(shí)候可以用我們的10個(gè)手指幫忙，數(shù)手指也是很好的計(jì)算方法，今后的學(xué)習(xí)中還會(huì)涉及許多相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，同學(xué)們下課后要勤奮練習(xí)。四、練一練（課件出示：教材第44頁(yè)部分練習(xí)。）現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)成果吧！1、葫蘆2、爬臺(tái)階出示小狗爬臺(tái)階的圖，談話(huà)引入。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪這幅畫(huà)面：小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去，總共有幾級(jí)臺(tái)階，小狗爬到了第2級(jí)，還有幾級(jí)？ 指導(dǎo)學(xué)生有條理的說(shuō)：總共有10級(jí)臺(tái)階，小狗爬到了第2級(jí)，還有8級(jí)臺(tái)階，用減法計(jì)算，列式為：10-2=8移動(dòng)小狗的位置，它現(xiàn)在又爬到了第幾級(jí)，還有幾級(jí)？ 指導(dǎo)學(xué)生有條理的說(shuō)：總共有10級(jí)臺(tái)階，小狗又爬到了第5級(jí)，還有5級(jí)臺(tái)階，用減法計(jì)算，列式為：10-5=53、對(duì)對(duì)碰游戲（邀請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)，發(fā)給他們一些寫(xiě)有數(shù)字的卡片，讓他們找另一半，加起來(lái)等于10）