




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
建筑設(shè)備類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) 一、基本信息 適用對象:建智、建電、空調(diào)類專業(yè)學(xué)生 制定時間:2013.12.01課程代碼:060493 所屬系部:電氣技術(shù)學(xué)院學(xué) 分:2 學(xué) 時:30制定人:孫煜 批準(zhǔn)人:孫煜二、課程的目標(biāo)1、專業(yè)能力目標(biāo)1) 熟悉掌握創(chuàng)新思維提升的基本方法;2) 明確創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理和基本方法;3) 明確創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)生與演變過程;4) 掌握商業(yè)模式的設(shè)計;5) 能對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟趨勢有較為全面的認識,主動適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟大趨勢。2.方法能力目標(biāo)1) 逐步形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的科學(xué)思維;2) 懂得創(chuàng)業(yè)過程中的財務(wù)計算與分配方式;3) 能掌握在項目運營過程中團隊組建、人脈關(guān)系積累、資金籌措的方法;4) 通過加強社交能力,從而提升信息獲取與利用,提高合作的能力3.社會能力目標(biāo)1) 具備主動創(chuàng)新意識,創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)分析能力;2) 能夠進行創(chuàng)業(yè)機會甄別和分析;3) 樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀;4) 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,提高學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神,促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展。三、整體教學(xué)設(shè)計思路1、課程定位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、教育原則轉(zhuǎn)化為具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的中介,也是大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)的橋梁。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心課程之一,其目的是學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),能清晰地認識到創(chuàng)新的重要性,掌握一些基本的創(chuàng)新技法,并且在學(xué)習(xí)生活中能積極主動去創(chuàng)新;通過對創(chuàng)業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)有比較明顯的提高;通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析與討論,切實提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力并樹立正確的創(chuàng)業(yè)成敗觀。堅持面向全體、注重引導(dǎo)、結(jié)合專業(yè)、強化實踐的原則,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持理論講授與案例分析相結(jié)合、小組討論與角色體驗相結(jié)合、經(jīng)驗傳授與創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合,把知識傳授、思想碰撞和實踐體驗有機統(tǒng)一起來,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。本課程的設(shè)計有:突出以學(xué)生為主體,從關(guān)注教到關(guān)注學(xué),從關(guān)注知識傳授到重視能力培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng),突出教育思想轉(zhuǎn)變。由于本課程理論性比較強,因此我們采用真實案例啟發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實問題的思考,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的教學(xué)方法。分組討論、探究式教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)軟件作為多媒體輔助教學(xué)工具,模擬真實創(chuàng)業(yè)環(huán)境,彌補教學(xué)環(huán)境的限制。另外為豐富教學(xué)素材,重點提供大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微視頻、創(chuàng)業(yè)信息資源等。2、課程開發(fā)思路通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以及參與創(chuàng)業(yè)社團活動,通過在校外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)業(yè)項目考察、創(chuàng)業(yè)園參觀等活動,將課堂知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐緊密結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題和解決實際問題的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。四、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)時分配學(xué)習(xí)情境(單元)名稱 子學(xué)習(xí)情境1子學(xué)習(xí)情境2子學(xué)習(xí)情境3學(xué)時分配學(xué)習(xí)情境(單元)1創(chuàng)新思維的認識2教學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)情境(單元)2創(chuàng)新技法4教學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)情境(單元)3認識創(chuàng)業(yè)8教學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)情境(單元)4創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升6教學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)情境(單元)5創(chuàng)業(yè)機會的識別5教學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)情境(單元)6全面認識“互聯(lián)網(wǎng)+”5教學(xué)時數(shù)2、教學(xué)設(shè)計 編號學(xué)習(xí)情境(單元)子情境擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識教學(xué)環(huán)境及設(shè)備教學(xué)說明(內(nèi)容、方法、手段、步驟、結(jié)果)1創(chuàng)新思維的認識專業(yè)能力、社會能力目標(biāo)描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。能理解什么是創(chuàng)新及創(chuàng)新思維;能了解對于個人及社會的重要性;能理解創(chuàng)新思維形成的阻礙;能掌握創(chuàng)新的7大來源。2創(chuàng)新技法專業(yè)能力、方法能力目標(biāo)描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。能理解同理心地圖、情境故事法的原理并加以運用;理解頭腦風(fēng)暴法和奧斯本6M法則對于創(chuàng)新思維形成的重要作用;能運用創(chuàng)新技法進行生活中的創(chuàng)新4認識創(chuàng)業(yè)專業(yè)能力、社會能力目標(biāo)描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。理解創(chuàng)業(yè)的概念、本質(zhì)以及創(chuàng)業(yè)的重要性;樹立正確的創(chuàng)業(yè)價值觀5創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升專業(yè)能力、社會能力目標(biāo)描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。掌握創(chuàng)業(yè)精神的作用及培育創(chuàng)業(yè)精神的方法;加強對自身的道德與禮儀的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。6創(chuàng)業(yè)機會的識別專業(yè)能力、方法能力目標(biāo)描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。知道創(chuàng)業(yè)機會具備的特征、類型,掌握創(chuàng)業(yè)機會的來源渠道;明白如何考察創(chuàng)業(yè)機會的實際價值。7全面認識“互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)能力、方法能力目標(biāo)描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。知道什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”,對互聯(lián)網(wǎng)思維有比較清晰的認識;理解“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下新業(yè)態(tài)的特征;理解互聯(lián)網(wǎng)+營銷傳播的優(yōu)勢;掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”的未來趨勢。8如何設(shè)計商業(yè)模式及整合資源 專業(yè)能力、方法能力目標(biāo)描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。知道商業(yè)模式的重要性;了解商業(yè)模式的類型;掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的方法;組建創(chuàng)業(yè)團隊的方法;知道如何組建創(chuàng)業(yè)團隊;清楚了解創(chuàng)業(yè)資金的籌集方法;明白建立人脈資源的方法。9設(shè)立你的企業(yè)專業(yè)能力、方法能力目標(biāo)描述分析問題的方法和技巧。針對實例進行課堂討論。能了解明確選址的幾個步驟,明確具體選址時應(yīng)考慮的問題;能通過了解幾種常見的籌資方式,并進行對比,確定自己創(chuàng)業(yè)籌資渠道;知道有效利用創(chuàng)業(yè)政策;了解注冊資本,學(xué)會企業(yè)設(shè)立過程中的成本控制之法。備注五、課程考核標(biāo)準(zhǔn)本課程考核注重關(guān)注學(xué)生平時的學(xué)習(xí),注重過程控制與考核,考核由平時成績、期末考試組成。具體比例如下:平時成績40%:包括考勤(10%)、課后作業(yè)(含實驗報告)(20%)、課堂提問和練習(xí)(10%)。期末考試60%:采取閉卷考試,試卷分A、B卷??荚嚂r間100分鐘。六、教材、參考資料1.李家華:創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),北京師范大學(xué)出版社2013年2.陳工孟:創(chuàng)新思維訓(xùn)練及創(chuàng)造力開發(fā),經(jīng)濟出版社2016年3.李鋼:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),國防工業(yè)出版社2010年版4.張耀輝:創(chuàng)業(yè)學(xué)導(dǎo)論:原理、訓(xùn)練與應(yīng)用,機械工業(yè)出版社2011年5.鐘曉紅:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,北京理工大學(xué)出版社出版2010年6.葛海燕:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo) 清華大學(xué)出版社,2013年版教材按本課程標(biāo)準(zhǔn)進行編寫,不做統(tǒng)一征訂,教材選用符合本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。七、其它說明1.課堂講授:注重理論聯(lián)系實際,盡可能多安排供熱系統(tǒng)的案例分析,以便學(xué)生理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB36-T1815-2023-橋梁復(fù)合材料防撞裝置技術(shù)規(guī)程-江西省
- DB36-T1621-2022-草魚疾病綠色防控技術(shù)規(guī)程-江西省
- 電子商務(wù)分類標(biāo)準(zhǔn)與模式解析
- 2025年校園物業(yè)外包服務(wù)考核辦法與信息化管理融合
- 大學(xué)法語(中級)2025年期末閱讀與寫作高分策略試卷
- 2025年校園文明建設(shè):學(xué)生申訴與權(quán)益保護規(guī)定詳解
- 2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(文言文解析與應(yīng)用)
- 2025年注冊造價工程師建設(shè)工程造價管理模擬試卷(工程造價控制)重點解析
- 醫(yī)學(xué)科普小學(xué)生課件
- 2025年注冊設(shè)備監(jiān)理師考試設(shè)備監(jiān)理合同管理模擬試題(合同管理法律實務(wù)操作)
- 醫(yī)療毒麻藥品培訓(xùn)
- GB/T 21477-2024船舶與海上技術(shù)非金屬軟管組件和非金屬補償器的耐火性能試驗方法
- 《食品添加劑》課件
- 磁懸浮發(fā)動機研發(fā)進展
- 醫(yī)療器械經(jīng)營監(jiān)督管理辦法培訓(xùn)2024
- 2024年公路水運工程試驗檢測師《道路工程》考試題庫大全(含真題等)-中(多選題)
- 中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長人員醫(yī)師資格考核申報資料表
- DB41T 2213-2021 水文自動監(jiān)測設(shè)備維護規(guī)程
- 幕墻專業(yè)培訓(xùn)資料
- 電網(wǎng)的電流保護課程設(shè)計
- 2024年全國職業(yè)院校技能大賽中職(電子產(chǎn)品設(shè)計與應(yīng)用賽項)考試題庫(含答案)
評論
0/150
提交評論