幼兒園大班音樂活動教案：葫蘆娃教案(附教學反思).doc

教學資料參考范本幼兒園大班音樂活動教案：葫蘆娃教案(附教學反思) 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_大班音樂活動葫蘆娃教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，感受欣賞歌曲，加深對各種葫蘆娃的了解，感受理解動畫片中葫蘆娃的團結合作，勇敢的精神，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看葫蘆娃教案吧。 活動設計背景因為幼兒喜歡看動畫片葫蘆娃，對這個音樂活動有著天然的興趣，綱要中要求， 讓幼兒能初步感受并喜愛音樂，喜歡參加音樂活動，音樂游戲，并能大膽變現自己的情感和體驗?；顒幽繕?、認知目標：感受欣賞歌曲，加深對各種葫蘆娃的了解。2、情感目標：感受理解動畫片中葫蘆娃的團結合作，勇敢的精神。3、技能目標：初步學習用不同的歌聲、動作、表情表現音樂的內容。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學重點、難點重點：知道動畫片中的葫蘆娃難點：用自己喜歡的方式表演歌曲內容活動準備多媒體課件：動畫片葫蘆娃各種葫蘆娃的圖片音樂、錄音機活動過程一、導入1、觀看動畫片，引出主題。3、讓幼兒觀察和討論各種葫蘆娃。4、教師出示各種葫蘆娃的圖片，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒大膽的表達自己的想法和感受。5、觀看課件，引出幼兒對葫蘆娃歌曲的興趣。二、學習歌曲葫蘆娃1、課件中的歌曲，請幼兒欣賞，提出問題。2、讓幼兒跟著歌曲的節(jié)奏學習歌曲內容。3、讓幼兒跟著歌曲內容表演歌歌曲。三、再次播放課件葫蘆兄弟動畫片片段，請幼兒欣賞。讓幼兒懂得像葫蘆娃一樣有團結合作勇敢的精神。希望他們能夠像葫蘆兄弟一樣在生活中、學習中團結勇敢、不畏困難。我們都知道葫蘆娃有七個兄弟，四、戲劇表演，開展“小小戲劇家”的活動1、分小組進行創(chuàng)編故事，分配角色。根據本組的人物角色進行頭飾和道具的制作。教師在小組內巡回指導。2、請幼兒分組表演創(chuàng)編排練的故事情節(jié)。3、進行“小小戲劇家”的評選活動，針對每一組的表演師生共同評價，評選出最佳表演獎、最佳創(chuàng)作獎、最佳合作獎、最佳道具獎。五、結束游戲：情景表演幫助別人真快樂教學反思本歌曲取材于童話故事，比較貼近生活，是孩子們喜歡的“葫蘆娃”。生活中的內容也更易于幼兒接受，也利于幼兒主動去探究，從生活中發(fā)現美的存在。通過欣賞葫蘆娃主題曲， 討論看過的動畫片葫蘆娃或聽過的歌曲，激起幼兒對已經了解的動畫片葫蘆娃的回憶，激發(fā)學習興趣。了解葫蘆娃的團結、勇敢精神和活潑可愛的形象等， 并能從葫蘆娃的