祝佐政的數(shù)學輔導計劃.doc

祝佐政的數(shù)學輔導計劃 龍文教育個性化輔導方案日期xx年2月日星期學員編號年級二年級總課時數(shù):15課時班主任學員姓名祝佐政輔導教師蔣倩倩輔導科目數(shù)學輔導時間祝佐政的基本情況學生基本情況祝佐政同學聰明、活潑、好動，思維比較靈活，接受能力較強，基礎(chǔ)扎實，但是比較調(diào)皮，小動作頗多，作業(yè)有時不能及時完成，行為習慣不是很好，希望通過在這里的學習能改善學生的行為習慣，并養(yǎng)成良好的學習習慣，解決方案首先，對于學生的學習習慣首先要尊重學生的情感需要，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 興趣是最好的老師，激發(fā)學習興趣是促進學生學好數(shù)學的保證。 喚起學習興趣，是提高課堂教學效率的重要條件。 在教學中，我會做到注意一些細節(jié)悉心捕捉他的每一個閃光點，給予及時表揚與鼓勵。 其次應提高學生自己的自制能力，培養(yǎng)會聽課的習慣。 課堂上我會盡量給學生留出自由支配的時間和空間，讓他在動手操作和獨立思考中掌握知識。 再次要培養(yǎng)他的仔細計算，認真檢查的習慣，在做題過程中要時刻在心里提醒自己要仔細認真，起初最好做每一題時都先在草稿紙上計算一遍，然后再寫到作業(yè)本上，可能開始的時候做題速度會比較慢，但時間一長就會在心里形成一種慣性，在以后做題時自然而然就會細心了。 最后要培養(yǎng)他的獨立做作業(yè)，樂于動腦的習慣。 做作業(yè)時盡量讓她先自己獨立做，認真思考問題后由老師指導改正，多讓他有動腦的時間。 行為習慣平時對學生要適當?shù)貒绤栃嗉s束他的不良行為，從小事中引導他，一個好的行為習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這需要一個漫長的過程。 知識掌握情況調(diào)查 一、學生情況分析祝佐政是一個比較聰明的學生。 經(jīng)過這幾次的接觸，我發(fā)現(xiàn)你課堂接受能力較強，新知識點只要稍微講解就能接受，理解能力很好，就是比較好動，行為習慣不是很好，不能很好地約束自己。 通過學習，想改善自己的行為習慣。 我相信在我們這樣區(qū)別于大班教學的小集體中，祝佐政同學不僅會在學習上取得良好的成績，身心和行為習慣上也會有良好的發(fā)展。 我通過和你之間的交流，對于你的目前學習狀態(tài)和學習情況了解如下第 一、首先分析一下你的學習態(tài)度，在學習上，目前來看還是比較認真的，能夠積極主動的思考問題。 思維較靈活，對新知識點能很好地接受，但做題時太粗心，經(jīng)常犯錯。 第 二、你的學習方法和習慣，在數(shù)學這一門課上，首先要認識到，勤動手、勤思考是必不可少的。 如果你沒有良好的學習方法，也會使你對這門課產(chǎn)生負擔感，你正處于一個良好的學習習慣生成的黃金階段，好的學習習慣和方法非常重要，趣味教學和情景教學對你是很好的方法，打通做題思路。 學科知識點的分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容有余數(shù)的除法，認數(shù)，分米和毫米，加法，認識方向，減法，認識角，乘法，統(tǒng)計等， (1)本冊書第一章首先引入有余數(shù)的除法的概念，從實際問題出發(fā)，在除法的基礎(chǔ)上，當物品不能恰好分完還有剩余時，剩余的部分就是余數(shù)，這是以乘法為基礎(chǔ)，只要乘法掌握得好，這部分的學習就不會有困難， (2)在空間與圖形方面，這一冊教材安排了認識方向和認識角這兩個單元。 讓學生辨識不同的方位，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 (3)在數(shù)與代數(shù)方面，安排了有余數(shù)的除法，加法、減法和乘法這幾個單元，進一步讓學生學習大數(shù)之間的加法和減法，考察學生的計算能力。 (4)在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習統(tǒng)計的知識。 通過操作與實驗，讓學生體驗數(shù)學的奧妙，數(shù)字的精湛，能對數(shù)字進行精確的統(tǒng)計。 (5)本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。 個性化輔導計劃序號輔導內(nèi)容預計課時教學時間備注第一章有余數(shù)的除法1有余數(shù)的除法2知識點回顧典型例題講解2第一章單元測試第二章認數(shù)3認數(shù)1知識點回顧典型例題講解4比較數(shù)的大小第三章分米和毫米5分米和毫米1知識點回顧6第 二、三章單元測試獨立完成第四章加法7加法（一）2知識點回顧典型例題講解8加法（二）知識點回顧典型例題講解9第四章測試題獨立完成第五章認識方向10認識方向1知識點回顧典型例題講解第六章減法11減法（一）1知識點回顧典型例題講解12減法（二）1知識點回顧典型例題分析13第六章測試題獨立完成第七章認識角14認識角1知識點回顧第八章乘法15乘法（一）1知識點回顧典型例題講解16乘法（二）1知識點回顧典型例題分析17第七八章測試題獨立完成第九章統(tǒng)計18統(tǒng)計1知識點回顧典型例題講解第十章與復習23與復習224二年級下冊期末測試卷獨立完成學習準備準備一個錯題本，把上課時做錯及考試中做錯的題，全部抄下來，重新做一邊，做到做過的題目不會再錯。 不要犯重復的錯誤。 認真復習老師上課的講義。 預期目標只要能按照以上要求，腳踏實地的學習，特別在在孩子習慣形成的黃金階段。 對于在他行為習慣和學習方法上，注意培養(yǎng)，是對今后的成長起到了非常關(guān)鍵的作用，相信只要他能完全配合，完成老師布置的任務，養(yǎng)成自覺主動的學習習慣，學會總結(jié)學習方法和技巧，在完成這一階段性的訓練后，能有一個很大的提高，考出滿意的成績。 培訓師建議理解和記憶數(shù)學基礎(chǔ)知識是學好數(shù)學的前提。 運算是學好數(shù)學的基本功