高中歷史 6.520世紀(jì)的科學(xué)偉人愛因斯坦課件2 新人教版選修4.ppt

第5課20世紀(jì)的科學(xué)偉人愛因斯坦 作為大學(xué)教授的愛因斯坦因?yàn)樗季S跳躍性太大 板書太亂而嚴(yán)重影響課程進(jìn)度 導(dǎo)致學(xué)生無法按時完成學(xué)業(yè) 愛因斯坦一生都極力向世人解釋他的平庸 他在給朋友的信中說 為什么是我 而不是其他人發(fā)現(xiàn)了相對論 我想可能是因?yàn)槲倚r候是個智力遲鈍的小孩 普通人對時間和空間的認(rèn)識大都完成于童年 而我發(fā)育較遲 到了成年才開始考慮時間與空間的問題 成年人思考小孩兒的問題 當(dāng)然要更深一些 更成熟一些 請思考 1 愛因斯坦取得了哪些科學(xué)成就 2 愛因斯坦具有哪些可貴的品質(zhì) 知識點(diǎn)一偉大的科學(xué)成就一 成長歷程1 出生 1879年 出生于 南部小城烏爾姆的 血統(tǒng)家庭 2 求學(xué) 中學(xué)未能畢業(yè) 但堅(jiān)持自學(xué) 得以進(jìn)入瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)師范系 主修數(shù)學(xué)和物理 德國 猶太 二 提出狹義相對論1 創(chuàng)立 1905年 愛因斯坦發(fā)表了 標(biāo)志著狹義相對論的提出 2 原理 1 物體的運(yùn)動和力的作用是相對的 而且電磁波的運(yùn)動也是相對的 2 光在真空中的傳播速度是一個不變的常數(shù) 論物體的電動力學(xué) 相對性 光速不變 3 影響 改變了牛頓力學(xué)的 揭露了物質(zhì)和能量的相當(dāng)性 為 的利用奠定了理論基礎(chǔ) 是近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大革命 時空觀念 原子能 三 提出廣義相對論1 提出 1916年 愛因斯坦發(fā)表 將狹義相對論擴(kuò)大為廣義相對論 2 原理 1 在一個加速運(yùn)動的系統(tǒng)里 物體會自動改變運(yùn)動狀態(tài) 而改變這種運(yùn)動狀態(tài)的力就是 2 在加速運(yùn)動系統(tǒng)里的慣性力 可以運(yùn)用到時空中的各種物體運(yùn)動上 廣義相對論的基礎(chǔ) 等效原理 慣性力 廣義相對性 3 影響 改變了人們對宇宙的認(rèn)識 使天體和宇宙演化的觀測研究及理論探討前所未有地蓬勃開展起來 四 其他科學(xué)成就1 光電效應(yīng)理論 1905年 愛因斯坦提出 假說 解決經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的 問題 推動了量子力學(xué)的發(fā)展 2 其他領(lǐng)域 愛因斯坦在 等物理學(xué)的其他領(lǐng)域也取得了重大科研成果 3 意義 他的研究是傳統(tǒng)物理學(xué)的一次偉大革命 也是人類自然科學(xué)史上的一次革命 光量子 光電效應(yīng) 宇宙學(xué) 統(tǒng)一場論 合作探究 結(jié)合愛因斯坦的科學(xué)成就及影響 閱讀下列材料 在20世紀(jì) 我們極其幸運(yùn)地目睹了我們世界的物理圖像的兩次重大革命 第一次革命推翻了我們的空間和時間觀 把兩者結(jié)合為我們現(xiàn)在稱之為時空的東西 人們發(fā)現(xiàn)這種時空以一種微妙的方式彎曲著 從而引起人們早就熟悉的 無處不在而又神秘的引力現(xiàn)象 第二次革命完全改變了我們理解物質(zhì)和輻射本性的方式 給了我們一種實(shí)在的圖像 愛因斯坦創(chuàng)造了什么樣的人類奇跡 探究分析 1 材料中被推翻的 我們的空間和時間觀 是指什么 提示 以牛頓經(jīng)典力學(xué)為基礎(chǔ)建立起來的靜止的 絕對的時空觀 2 我們現(xiàn)在稱之為時空的東西 是指什么 提示 以相對論為基礎(chǔ)建立起來的時空觀 3 愛因斯坦的科學(xué)成就對現(xiàn)代科技的影響 提示 狹義相對論為原子能的利用奠定了理論基礎(chǔ) 廣義相對論推動了天體和宇宙演化的觀測研究 奠定了宇宙航行等科學(xué)的理論基礎(chǔ) 知識點(diǎn)二為人類和平進(jìn)步而斗爭一 反對第一次世界大戰(zhàn)1 第一次世界大戰(zhàn)時 愛因斯坦在一份僅有4人參加的 宣言上簽字 2 第一次世界大戰(zhàn)后 積極致力于恢復(fù)各國人民的相互諒解 反戰(zhàn) 二 反對第二次世界大戰(zhàn)1 反對法西斯 20世紀(jì)30年代 愛因斯坦開始呼吁各國人民為 而斗爭 2 赴美 由于遭到 的追捕和迫害 他不得不離開德國 到美國普林斯頓高等研究院就職 和平 納粹分子 三 反思第二次世界大戰(zhàn)1 防止核戰(zhàn)爭 第二次世界大戰(zhàn)后 愛因斯坦致力于防止 親自領(lǐng)導(dǎo)組織 原子科學(xué)家非常委員會 出刊 倡議各國科學(xué)家用自己的言行來維護(hù)世界和平 2 逝世 年 病逝于美國普林斯頓 核戰(zhàn)爭 原子科學(xué)家公報 1955 合作探究 結(jié)合愛因斯坦的社會活動 閱讀下列材料 愛因斯坦余生的大部分精力都用來糾正他所犯的這個 最痛心的錯誤 1947年 他在聯(lián)合國大會上說道 今后若干年內(nèi) 自然科學(xué)家的態(tài)度將決定人類文明的命運(yùn) 人類終于懂得 當(dāng)前的任務(wù)是什么 這就是尋求諒解 為的是實(shí)現(xiàn)各國人民間 不同信仰的各民族間的徹底諒解 阿爾伯特 愛因斯坦 不允許自己沉默 探究分析 1 愛因斯坦 最痛心的錯誤 指什么 提示 建議美國總統(tǒng)羅斯福研制原子彈 成為美國原子彈研究的發(fā)起人之一 2 愛因斯坦如何看待科技與人類社會的相互關(guān)系 思路分析 科技始終是把 雙刃劍 它能夠推動人類社會的發(fā)展進(jìn)步 但也可能給人類帶來災(zāi)難性后果 科技能否發(fā)揮合理作用 從根本上取決于社會制度的進(jìn)步以及個人的素質(zhì)的提高 提示 從全人類的立場看待科技進(jìn)步 反對科技的濫用 3 愛因斯坦身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì) 提示 堅(jiān)持獻(xiàn)身科學(xué)的理想主義 維護(hù)正義 反對法西斯和強(qiáng)調(diào)以人為本的強(qiáng)烈社會責(zé)任感 不迷信權(quán)威 不懼怕困難 不計(jì)名利 獨(dú)立自主 自由思考 刨根問底地追求科學(xué)真理 正確評價愛因斯坦 1 愛因斯坦獨(dú)自發(fā)現(xiàn)了狹義相對論和廣義相對論 與普朗克一起開創(chuàng)了量子論 成為現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人 量子力學(xué)和相對論為我們提供了從微觀世界到宏觀宇宙的物質(zhì)和運(yùn)動的圖像和規(guī)律 豐富了我們的物質(zhì)觀和宇宙觀 為20世紀(jì)技術(shù)的發(fā)展提供了科學(xué)基礎(chǔ) 2 愛因斯坦是主張科學(xué)無國界的理想主義者 是強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)應(yīng)當(dāng)以人為本的人道主義者 是具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感 反對法西斯和主持正義的社會活動家 在人類發(fā)展史上 愛因斯坦占有光輝的位置 特別提醒 愛因斯坦的偉大之處在于他不僅僅是偉大的科學(xué)家 更重要的是他超越了科學(xué)家的范疇 超越了狹隘的民族主義 始終是一名反戰(zhàn)斗士和人道主義者 始終強(qiáng)調(diào)科技進(jìn)步服務(wù)于全人類的和平與發(fā)展 反對科技的濫用 相對論提出的背景及歷史意義1 背景 1 19世紀(jì)末 物理學(xué)界連續(xù)發(fā)生了三個重大事件 這就是x射線 放射性和電子的發(fā)現(xiàn) 人們對物質(zhì)世界的認(rèn)識已經(jīng)深入到了一個新層次 2 這三大發(fā)現(xiàn)使得物理學(xué)家們曾認(rèn)為的似乎已經(jīng)基本上完成的經(jīng)典物理學(xué)體系從根本上出現(xiàn)了動搖 這就是所謂的 物理學(xué)危機(jī) 2 歷史意義 1 相對論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命 2 它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時空論 揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性 3 發(fā)展了牛頓力學(xué) 將其概括在相對論力學(xué)體系之中 4 這一理論被后人譽(yù)為20世紀(jì)人類思想史上最偉大的成就之一 特別提醒 相對論并非是對經(jīng)典力學(xué)簡單 徹底的否定 而是在