二年級數(shù)學(xué)期中試卷分析程楊子.doc

期中考試試卷分析 程楊子 一：填空題1 在左圖中每束有5個氣球，2束氣球共有（ ）個。 加法算式： 5+5 乘法算式： 25 存在問題：（1）此題大概有7個同學(xué)將乘法算式改寫成 55 我在訓(xùn)練只有兩個相同加數(shù)的加法改寫成乘法算式上，有很大的欠缺，沒有注意到這是個易錯點(diǎn)，易混淆的地方，造成丟分。 （2）孩子讀題不仔細(xì)，不理解題意，特別是差生，在定錯的時候發(fā)現(xiàn)有好幾個差生連束字都不會讀，造成有4個孩子第一個空就錯誤。補(bǔ)救措施：（1）課前5分鐘出一個兩個，只有兩個相同加數(shù)的加法，改寫成乘法。特別是針對錯了的6個孩子。 補(bǔ)救時間：平時訓(xùn)練，午練時間。2填一填。86-（）=80 （）+41=71 存在問題：（1）只有幾個孩子計算錯誤，此題錯誤率較小，4.填上合適的單位。 黑板的長大約是300（ ） 此題存在問題：（1）好多孩子都是填米，在教授米和里面單位的時候，我就經(jīng)常說黑板是較長物體在填單位的時候填米，還測量過黑板的長度大約是3米，孩子們可能是看見黑板就填上米，沒有管過這里的數(shù)字是個300，挺迷糊人的。3米=300里面。補(bǔ)救措施：（1）訂正試卷，進(jìn)一步復(fù)習(xí)下米和里面的進(jìn)制關(guān)系。補(bǔ)救時間：（1）星期一上午第四節(jié)課。試卷講解。56.小題錯誤率較小。7把下列加法算式改寫成乘法算式，乘法算式改寫成加法算式。44 加法： 存在問題：（1）將加法改寫成：4+4補(bǔ)救措施：（1）課前5分鐘出一個兩個，只有兩個相同加數(shù)的加法，改寫成乘法。 （2）師傅出題，給徒弟完成。補(bǔ)救時間：（1）平時訓(xùn)練，午練時間。8.下面的圖像中，哪些是角，哪些不是角。 此題存在問題： 第三個角很接近平角，孩子可能誤會成直線了補(bǔ)救措施： （1）訂正錯誤，對子之間相互 畫一畫一個很大的大，嘴巴張的很大很大，明白角是由兩條邊，和一個頂點(diǎn)組成的。補(bǔ)救時間：星期一上午第四節(jié)課。二：動手操作。1. 加一條線段，使右邊的圖形分成兩個四邊形。 存在問題：（1）孩子沒見過這種題型，不明白什么叫四邊形， 此題失分最多。 補(bǔ)救措施：（1）講解什么是四邊形，孩子在訂正。 補(bǔ)救時間：（1）星期一上午第四節(jié)課 試卷講解。2 填空，在再下面畫出來這天線段。我畫了一天（ ）的線段。 畫一個直角 存在問題：（1）這題有十幾個個孩子填完空不畫線段。要不就是直角忘記畫， 失分最是冤枉的一題。 補(bǔ)救措施：（1）強(qiáng)孩子考完要檢查， 題意要多讀幾遍。 補(bǔ)救時間：星期一上午第四節(jié)課，試卷講解。 三：計算. 100-24= 存在問題（1）最為郁悶的一題，沒有講過。原本以為不考三位數(shù)相減的。 （2）數(shù)位不對齊，這是班上的普遍問題。 （3） 進(jìn)位不寫1，退位不寫出來。 補(bǔ)救措施：（1）課前五分鐘練習(xí)列式計算。對子互改。 （2）互改同時強(qiáng)調(diào)，相同數(shù)位對齊，要求寫出過程，退位和進(jìn)位的。 補(bǔ)救時間：課前五分鐘，或者是午練時間。四：解決問題1 圖（1） 小狗兩次一共跳了多少下？（2） 第二次小羊比小狗多跳多少下？存在問題：孩子看不懂圖，找錯數(shù)字 。2 學(xué)校合唱隊原來有64人，有7人畢業(yè)了，又有新加入了15人，現(xiàn)在合唱隊有多少人？存在問題：（1）這題是金椰風(fēng)上的原題，只是數(shù)字變了下而已，期中考試前，我