多項選擇題-認知心理學 同步練習.doc

二、多項選擇題1、關于認知神經(jīng)科學技術，下列說法正確的是 ( ) A、fMRI可以產(chǎn)生比PET更精細的圖像，且fMRI的費用較低B、fMRI只需5秒便能成像，而MRI則要90秒C、單細胞記錄技術也可直接用于人的視覺模式識別的研究D、ERP技術不能識別單個神經(jīng)元的反應2、20世紀下半葉，認知心理學的影響越來越大的原因包括( ) A、心理學家對行為主義觀點的不滿 B、人類記憶研究的開始興旺 C、來自計算機科學和通訊科學的信息加工途徑的發(fā)展 D、語言學家拒絕語言獲得的行為主義途徑，而強調(diào)心理過程3、當代認知心理學主要受到哪幾方面的批評？（ ） A、沒有對概念進行嚴格的、仔細的、充分的定義 B、缺乏生態(tài)學效度 C、同屬認知心理學領域的不同專業(yè)人員無法交流 D、過分強調(diào)整體經(jīng)驗固有地組織起來，而忽視心理過程的結(jié)構(gòu)4、認知科學包括下面哪些學科？ （ ） A、哲學 B、人類學 C、人工智能 D、神經(jīng)科學5、認知神經(jīng)科學常用的研究方法有 （ ） A、腦損傷病人研究 B、正電子發(fā)射斷層攝影術 C、單細胞記錄技術 D、事件相關電位 6、人工智能研究者經(jīng)常探討的主題包括 （ ） A、注意 B、閱讀理解 C、語言 D、問題解決7、平行分布加工途徑又可被稱為 （ ） A、神經(jīng)網(wǎng)絡 B、人工智能 C、聯(lián)結(jié)主義 D、平行網(wǎng)絡 8、平行分布加工包括下面哪些原則? ( ) A、許多認知過程基于平行操作 B、當一個節(jié)點被激活，它能影響到另一個與之相聯(lián)的節(jié)點 C、當兩個節(jié)點被同時激活，它們間的聯(lián)系得到加強 D、即便信息不完全，仍有可能完成大多數(shù)認知過程。9、可以安全的用于人類研究的認知神經(jīng)科學技術有（ ）A、PET掃描技術 B、fMRI技術 C、ERP技術 D、單細胞記錄技術1、當我們說知識和期望能夠幫助我們識別客體時,我們所強凋的主要是（ ）A、自上而下加工 B、自下而上加工C、概念驅(qū)動加工 D、數(shù)據(jù)驅(qū)動加工2、下列哪些實驗研究證據(jù)支持區(qū)別性特征模型?（ ）A、Gibson(1969)的研究發(fā)現(xiàn),當一些字母共用很多關鍵特征時,人們判斷這些字母是否相同需要更多的時間。B、DavidHubel和TorstenWiesel的生物學研究發(fā)現(xiàn)每個動物的每個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反應特別強烈。C、成分識別理論中將一些簡單的三維形狀稱做幾何離子。D、Garner(1979)的研究將進一步發(fā)現(xiàn)，判斷字母是否相同的速度快慢依賴于共用的區(qū)別性特征的數(shù)目。3、下面四方面證據(jù)中，支持區(qū)別性特征模型的是 （ ）A、當要求判斷每個圖形是否真的存在于三維空間時，對于不可能圖形來說，新圖形和舊圖形判斷的潛伏期沒有區(qū)別。B、同判斷字母C和M是否相同相比，人們判斷字母P和R是否相同，所需要的潛伏期更長。C、許多神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反應得特別強烈。D、同移動把柄相比，當把柄不出現(xiàn)時，猴子反應的皮層細胞相同。4、面孔失認可以分為哪幾個亞類? （ ）A、知覺的面孔失認B、記憶的面孔失認C、聯(lián)想的面孔失認D、表正的面孔失認5、關于Navon的模式識別實驗結(jié)果，下列說法正確的是 （ ）A、同局部水平上的識別相比，被試在整體水平上的識別速度更慢。B、同局部水平上的識別相比，被試在整體水平上的識別速度更快。 C、當要求被試在整體水平上識別刺激時，局部特征與整體特征是否匹配，并不影響被試的反應時。 D、同識別構(gòu)成大H的小H相比，被試對構(gòu)成大H的小S識別要慢。6、關于整體特征和局部特征，下列各個結(jié)論不正確的是 （ ） A、當局部小字母之間的間距較窄時，被試對局部特征的識別快于整體特征。 B、當局部小字母之間的間距較寬時，被試對局部特征的識別和整體特征沒有區(qū)別。 C、當局部特征和整體特征不一致時，局部特征干擾整體特征的識別。 D、當局部特征和整體特征不一致時，整體特征干擾局部特征的識別。7、下面哪些是條件會對整體優(yōu)先效應有影響？ （ ） A、刺激的顏色 B、局部特征與整體特征是否一致 C、刺激的大小 D、局部的小字母之間的間距 8、區(qū)別性特征模型的局限包括 （ ） A、未能給出模式識別的詳細過程和機制 B、只是簡單地羅列了刺激中能夠發(fā)現(xiàn)的一些特征 C、未能給出特征之間的物理關系 D、只能解釋相對簡單的字母的識別9、有關what和where通路，下列說法中正確的是( )A、what通路從枕葉向頂葉上行，主要負責加工視覺刺激的顏色、形狀和特性。B、what通路從枕葉中的初級視皮層向顳葉下行，主要負責加工視覺刺激的顏色、形狀和特性。C、where通路從枕葉中的初級視皮層向顳葉下行，主要負責位置和運動位置和運動信息的加工。D、where通路從枕葉向頂葉上行，主要負責位置和運動位置和運動信息的加工。1、關于Stroop效應,正確的說法是A、一般來說,老年人在早晨的Stroop效應要比晚上的大B、同年輕人相比,老年人有較大的Stroop干擾效應C、神經(jīng)心理學和臨床醫(yī)生經(jīng)常用Stroop任務來評估病人頂葉的機能D、Stroop干擾量已經(jīng)被用作評估抑制系統(tǒng)效能的一種指標2、以下屬于早期選擇范圍的是( )A、Boradbent的過濾器模型 B、Deutsch的反應選擇模型C、Treisman的衰減模型D、Lewis發(fā)現(xiàn)非追隨耳中的詞得到了無意識的語義加工3、在選擇性注意任務中，當任務較難時，人傾向于使用（ ）A、平行加工 B、系列加工 C、自動加工 D、控制加工4、在選擇性注意任務中,當任務容易時,人傾向于使用( ) A、平行加工 B、系列加工C、自動加工 D、控制加工5、關于選擇性注意，正確的說法是（ ）A、聲音之間物理的聲學差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中，最有效的線索是位置的物理分離。B、按照Broadbent的過濾器理論，過濾器遵循全或無的操作原則。C、按照Broadbent的過濾器理論，過濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作。D、Broadbent的過濾器理論屬于晚期選擇模型。6、關于事件相關電位（ERP）和正電子發(fā)射斷層攝影術（PET），下面說法正確的是（ ） A、PET掃描能識別在各種注意任務期間最活躍的腦區(qū)B、ERP能識別在各種注意任務期間最活躍的腦區(qū)C、PET能記錄注意期間大腦電活動的微小波動D、ERP能記錄注意期間大腦電活動的微小波動7、下面哪些證據(jù)可以用以支持Broadbent的過濾器理論？（ ）A、呈現(xiàn)給非注意耳的信息，能夠加工到語義水平。B、聲音之間物理的聲學差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中，最有效的線索是位置的物理分離。C、讓被試事先知道應該對哪一個通道作反應，被試的作業(yè)成績會提高。D、非注意信息從英語變化為德語，被試并不能注意到。8、下面哪些證據(jù)支持了衰減作用模型？ （ ）A、非注意信息從英語變化為德語，被試并不能注意到。B、盡管被試不能注意到非追隨耳的信息，但當被試自己的名字呈現(xiàn)在非追隨耳時，被試經(jīng)常能夠識別它們。C、即使被試只注意一個通道的信息，也可能會有一些來自非注意通道的信息得到語義加工。D、當兩個信息以同樣的聲音呈現(xiàn)在同一個通道時，被試在內(nèi)容的基礎上，對信息做出選擇存在困難。9、下面哪些證據(jù)支持了晚期選擇模型？（ ）A、Corteen和他的同事們做的皮膚電反應實驗B、出現(xiàn)在非追隨耳中的非注意詞不僅通達了語義，而且能夠在語義上概括化。C、聲音之間物理的聲學差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中，最有效的線索是位置的物理分離D、非注意信息從英語變化為德語，被試并不能注意到10、有關特征整合理論，下列說法正確的是 （ ）A、這種思想得到了錯覺性結(jié)合現(xiàn)象的支持。B、特征整合理論把加工分成兩個階段。第一個階段是分散注意，第二個階段為集中注意。C、特征整合理論實質(zhì)上認為，盡管特征登記不需要注意，但特征整合需要注意。D、分散注意和集中注意構(gòu)成一個連續(xù)體，多數(shù)時候，注意介于分散注意和集中注意這樣兩個極端之間。1、分心信息抑制，主要包括 （ ） A、特征抑制 B、特性抑制 C、方向抑制 D、位置抑制2、影響抑制效能的因素包括 （ ）A、額葉損傷 B、壓抑和壓力 C、生理節(jié)奏喚醒 D、行為失調(diào) 3、關于抑制效能的發(fā)展進程，下列說法正確的是 （ ） A、在兒童期增高，在老年期減低 B、阿爾茲海默類型癡呆病人抑制效能減低嚴重 C、抑制缺陷可能是選擇性的，而不是普遍的D、抑制機制依賴于年齡的衰退，是特異性的而不是普遍的4、Hillis等人在NG身上所進行的兩項實驗說明 （ ） A、注意窗口的邊緣，忽視現(xiàn)象最輕，腦損傷對側(cè)注意窗口的中心，忽視現(xiàn)象最嚴重。 B、非優(yōu)勢頂葉損傷，能導致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。 C、半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力，因此有必要對注意損傷的性質(zhì)作一些限制。D、非優(yōu)勢顳葉損傷，能導致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。5、當指導語強調(diào)速度而不是準確時，發(fā)生 （ ） A、負啟動 B、正啟動 C、負啟動反轉(zhuǎn) D、延遲效應6、有關抑制的時間進程的研究，下列說法正確的是 （ ） A、存在兩種截然不同的觀點。 B、Neill的Stroop色詞任務支持抑制的瞬時觀點。 C、Neill的Stroop色詞任務說明存在長時抑制的可能性。 D、Tipper的識別和定位任務發(fā)現(xiàn)，與分心信息相聯(lián)系的負啟動，能持續(xù)將近7秒的時間。7、抑制的作用包括（ ） A、幫助處于強競爭環(huán)境中的弱激活信息的提取 B、通過阻止不合適反應的產(chǎn)生，維持動作以目標為中心 C、阻止無關的或者關系不大的信息進入工作記憶 D、在創(chuàng)作以及維持連貫的、通向目標的思維流和動作流中，發(fā)揮重要作用8、研究者經(jīng)常使用的用以評估額葉機能的兩個任務是 （ ） A、連線任務 B、識別任務 C、定位任務 D、Stroop任務9、在連線測驗中，關于測驗時間的影響，下列說法正確的是 （ ）A、老年人在晚上的Stroop效應要比早上大B、年青人的連線效應不受測驗時間的影響C、在早上，連線效應存在年齡差異， 晚上則不存在D、老年人在高峰時間對Stroop色詞的命名，顯著快于低潮時間1、屬于內(nèi)隱記憶測驗的有（ ）A、線索回憶 B、再認 C、詞匯判斷 D、知覺辨認2、以下哪些因素會導致出現(xiàn)不精確的記憶?( )A、倒攝抑制 B、前攝抑制C、事后的誤導性信息 D、面孔識別本身的精確性受多因素影響3、下列屬于外顯記憶測驗的有( )A、詞匯判斷 B、自由回憶C、再認 D、線索回憶4、支持加工水平說的效應有( )A、純粹暴露效應 B、產(chǎn)生效應C、自我參照效應 D、詞優(yōu)效應5、語義記憶可以儲存（ ）A、過去發(fā)生的事件 B、將來發(fā)生的事件C、關于“大象”的知識 D、關于“pint”如何拼寫的知識6、屬于日常記憶研究關心對象的課題是（ ）A、短時記憶中材料的編碼方式 B、目擊者證詞的可信度C、前瞻性記憶 D、自傳記憶7、關于多重存儲模型,下列說法中正確的是 ( )A、多重存儲模型特別強調(diào)感覺記憶和短時記憶分開存儲B、多重存儲模型特別強調(diào)短時記憶和長時記憶分開存儲C、多重存儲模型特別強調(diào)感覺記憶和長時記憶分開存儲D、多重存儲模型有時也稱作雙重記憶模型8、下面屬于內(nèi)隱記憶測驗的是 ( )A、自由回憶 B、詞干補全啟動C、再認 D、偏愛測驗9、情節(jié)記憶中可以儲存（ ）A、過去發(fā)生的事情 B、將來發(fā)生的事情 C、“大象”的語義信息 C、關于如何發(fā)傳真的知識 10、哪兩種任務能產(chǎn)生特別強的記憶保持？ （ ）A、主試產(chǎn)生任務 B、被試產(chǎn)生任務C、被試判斷目標是否與自己有關 D、被試判斷是否與特定他人有關11、在Craik和Lockhart看來，深加工之所以導致更好的回憶，是因為（ ） A、機械復述 B、相似性 C、區(qū)別性 D、精確加工12、關于各種記憶模型，下列說法正確的是 （ ）A、PDP途徑與神經(jīng)和大腦的神經(jīng)學布局一致B、加工水平途徑主要關心學習期間，材料是如何加工的。C、Tulving的記憶模型把注意力集中在記憶中所存儲的材料的性質(zhì)上。D、Atkinson和Shiffrin的記憶模型，側(cè)重材料在記憶中所保持的時間長度。13、Tulving最初的記憶模型，只區(qū)分了兩種記憶系統(tǒng)，它們是（ ） A、程序性記憶 B、語義記憶 C、情節(jié)記憶 D、工作記憶 1、關于一般知識組織，下列說法中正確的是 ( )A、按照原型途徑，范疇的所有成員都是平等的 。B、特征比較模型能很好地解釋范疇大小效應。C、按照原型模型，刺激和原型之間的匹配不需要十分精確。D、區(qū)別性特征模型假定，字母的區(qū)別性特征是不變的，不管一個字母是手寫體、印刷體還是打字體。2、使用句子核證技術可以獲得那些普遍發(fā)現(xiàn)？（ ）A、規(guī)則性效應 B、自我參照效應C、典型性效應 D、范疇大小效應3、原型具有以下哪些特點？（ ）A、原型經(jīng)常被當作范疇的樣例 B、原型能擔任參照點的角色C、原型可以替換范疇名稱 D、啟動之后人們對原型的判斷更快4、與其他兩種范疇相比，基本范疇具有特殊的地位，這是因為（ ）A、人們用基本范疇名稱來標明物體的身份B、基本范疇成員具有普遍屬性C、基本范疇名稱產(chǎn)生啟動效應D、基本范疇對于專家而言同樣具有特殊意義5、對于專家而言，可能具有特殊意義的是 （ ）A、基本范疇 B、上位范疇 C、下位范疇 D、原型6、常用的評估語義記憶的測驗包括 （ ）A、范疇流暢性 B、語義范疇判斷 C、圖片分類 D、對證命名 7、常用的評估語義記憶的測驗包括 （ ）A、口頭閱讀 B、詞圖匹配 C、同義判斷 D、特征核證 8、按照Rosch的理論，語義記憶可以從哪幾個不同的水平來組織？（ ）A、基本范疇 B、上位范疇 C、下位范疇 D、原型9、按照簡單的特征途徑，下列陳述正確的是（ ）A、語義知識按照不同的感覺運動通道來組織B、功能特征比知覺特征有更大的權(quán)重C、語義記憶由知覺和功能特征這兩個系統(tǒng)構(gòu)成D、可看作是簡單的通道特異性假設1、按照空間框架模型（ ）A、最突出的維度是上下維度 B、最突出的維度是前后維度C、最不突出的維度是前后維度 D、最不突出的維度是左右維度2、認知地圖能夠表征空間環(huán)境中的（ ） A、事件 B、方向 C、形狀 D、距離3、Thorndyke關于認知地圖中的距離的研究，所得到的結(jié)果包括（ ） A、插入城市的數(shù)目影響被試的距離估計 B、插入的城市多，會使被試低估距離 C、插入的城市多，會使被試高估距離D、如果聯(lián)系兩座城市的道路是一條徑直的路線，人們會認為它們距離很近4、關于認知地圖和距離的研究，下列陳述正確的是 （ ） A、Thorndyke的實驗顯示，插入的城市多，會使被試低估距離。 B、Thorndyke的實驗顯示，插入城市的數(shù)目并不影響被試的距離估計。C、如果兩個地理位置在語義上看起來接近時，我們就會傾向于相信這兩個位置在地理上接近。D、與屬于不同于以范疇的成員相比，屬于同一個范疇的成員，被判斷成彼此之間距離更近。5、根據(jù)認知地圖和形狀的有關研究，下列陳述正確的是 （ ） A、人們傾向于使用對稱策略 B、在一個心理地圖中，把角度表征成接近900要更容易一些 C、Moar和Bower的實驗發(fā)現(xiàn)，被試顯示出一種“規(guī)則化”的傾向 D、當一個房屋有著典型的布局時，人們更能夠記住房間的空間安排6、空間框架模型認為上下維度特別突出，其突出的原因有（ ） A、我們對上下方向的知覺更為迅速 B、地心引力對我們所知覺的世界，有著不對稱的影響 C、上和下非常容易區(qū)分開 D、我們對上下方向的知覺是無意識的1、下面說法中正確的有A、Broca區(qū)靠近大腦額葉,Wernicke區(qū)位于皮層后部B、Broca失語的主要特點是語言表達受到損傷C、WernickeD失語病人語量較多,但不能表達意義D、Wernicke區(qū)也某種程度地參與語言產(chǎn)生過程2、屬于花園路徑模型的句法分析原則是( )A、排除原則B、包含原則C、最小附加原則D、遲關閉原則3、下列說法正確的是( )A、Broca區(qū)接近大腦額葉B、Wernicke區(qū)位于皮層后部C、Broca區(qū)主要負責語言理解 D、Wernicke區(qū)主要負責語言產(chǎn)生4、在解釋歧義詞意義通達時,多重通達模型與整合模型之間的主要區(qū)別在于A、是否考慮到相對頻率的作用B、語境起作用的時間點C、語境是否直接影響歧義詞意義的通達D、非句法信息在句法分析早期是否起作用5、心里詞典中存儲著詞匯的（ ）A、正字法信息 B、語音信息 C、語義信息 D、句法信息6、能為直接通達假設提供證據(jù)的有（ ）A、同規(guī)則詞相比，人們對不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短B、規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀的潛伏期沒有差異C、對同音異義詞的分析 D、臨床上對深層誦讀困難的觀察7、Kimura通過研究男女腦損傷病人，得到哪些關于語言功能定位的性別差異？（ ） A、女性顯示出更明顯的語言功能的左半球優(yōu)勢 B、男性顯示出更加明顯的語言功能的雙側(cè)的、對稱的模式 C、女性失語病人絕大多數(shù)顯示出大腦前部區(qū)域損傷 D、男性失語病人中的損傷模式更富于變化8、語言的認知神經(jīng)科學的研究方法包括 （ ） A、腦損傷病人研究 B、PET掃描研究 C、功能性磁共振成像研究 D、事件相關電位研究9、下面哪些選項與視覺詞匯識別有關? （ ） A、直接通達假設 B、語音中介假設 C、多重選擇模型 D、雙通路假設10、能為語音中介假設提供證據(jù)的有（ ） A、具有高語音意識的兒童，閱讀技能也強 B、當要求對同音異義詞進行語義歸類時，被試經(jīng)常犯錯誤C、同規(guī)則詞相比，人們對不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短D、臨床上對深層誦讀困難的觀察11、關于人們是選擇直接通達，還是選擇語音中介通路，下列說法正確的是（ ） A、當一個詞比較難時，人們選擇語音中介通路 B、當人們面對壓力時，人們選擇語音中介通路 C、當一個詞比較難時，人們選擇直接通達通路 D、當人們面對壓力時，人們選擇直接通達通路12、詞匯歧義消解的主要理論包括（ ）A、選擇通達模型 B、重排序通達模型C、多重選擇模型 D、參照支持模型13、句法歧義消解的主要理論包括（ ） A、基于制約的模型 B、花園路徑模型 C、整合模型 D、參照支持模型1、每個問題都包含（ ）A、窮盡搜索算法 B、初始狀態(tài)C、目標狀態(tài) D、障礙2、關于問題解決,下列說法中正確的是（ ）A、有關公共汽車司機名字問題的研究,說明了記憶在理解問題中的重要性。B、同差生相比,好同學會花更多的時間考慮如何解決一個問題,然后,他們花更少的時間實際解決一個問題。 C、如果問題解決者沒有意識到某些解決方法,那么這些解決方法將不被包括在問題空間里。 D、當要求人們比較兩個具有不同表層結(jié)構(gòu)的問題時,人們更可能有效地使用手段一目的分析策略來解決問題。3、在問題解決活動中，人們使用得最為廣泛的策略是（ ）A、分析 B、綜合 C、手段目的分析 D、類推4、關于問題解決得心理資源分配，下列說法正確的是（ ）A、同差生相比，好學生更可能在最初的階段上花更多的時間。B、同好學生相比，差生會花更少的時間實際解決一個問題。C、同新手相比，專家傾向于把更多的心理資源投入到整體規(guī)劃上。D、同專家相比，新手傾向于把更多的時間分配到問題的局部規(guī)劃上。5、對問題解決的效果進行評估，可以幫助我們（ ）A、發(fā)現(xiàn)新的問題 B、重新對問題進行定義C、發(fā)現(xiàn)新的可用資源 D、更有效地利用現(xiàn)有資源6、為了有效地表征問題，問題解決者可以使用（ ）A、符號 B、列表 C、視覺表象 D、矩陣 7、關于小人與魔鬼問題研究，下列說法正確的是（ ）A、人們經(jīng)常按照子問題來對問題進行組織。B、在一些情況下，手段-目的分析并不是解決問題的最好途徑。C、有時，問題的解決，暫時需要增大初始狀態(tài)