語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)14 檢閱

檢閱檢閱 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 趙趙 彩彩 環(huán)環(huán) 一 導(dǎo)入新課一 導(dǎo)入新課 師 同學(xué)們 今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)師 同學(xué)們 今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí) 檢閱檢閱 這篇課文 一起來(lái)讀課題 這篇課文 一起來(lái)讀課題 生 檢閱生 檢閱 師 真好 現(xiàn)在讓咱們一起來(lái)回憶一下波蘭首都國(guó)慶節(jié)的盛況 師 真好 現(xiàn)在讓咱們一起來(lái)回憶一下波蘭首都國(guó)慶節(jié)的盛況 出示圖片 配樂 出示圖片 配樂 師 你看 國(guó)慶節(jié)到了 多么師 你看 國(guó)慶節(jié)到了 多么 生 多么盛大的節(jié)日 多么隆重的檢閱 街道上人山人海 樓房上彩旗飄揚(yáng) 主席臺(tái)上站滿生 多么盛大的節(jié)日 多么隆重的檢閱 街道上人山人海 樓房上彩旗飄揚(yáng) 主席臺(tái)上站滿 了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓 步兵過去了 炮兵過去了 青年組織的隊(duì)伍也通過了主席臺(tái) 現(xiàn)了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓 步兵過去了 炮兵過去了 青年組織的隊(duì)伍也通過了主席臺(tái) 現(xiàn) 在輪到兒童隊(duì)員了 在輪到兒童隊(duì)員了 師 在經(jīng)過檢閱臺(tái)這么多隊(duì)伍當(dāng)中 贏得觀眾稱贊的是師 在經(jīng)過檢閱臺(tái)這么多隊(duì)伍當(dāng)中 贏得觀眾稱贊的是 生 兒童團(tuán) 生 兒童團(tuán) 師 觀眾是這樣說的師 觀眾是這樣說的 生 這個(gè)小伙子真棒 生 這個(gè)小伙子真棒 師 板書 這個(gè)小伙子真棒 這個(gè)小伙子是指師 板書 這個(gè)小伙子真棒 這個(gè)小伙子是指 生 博萊克生 博萊克 師 不僅博萊克 所有的兒童隊(duì)員們都得到了大家的稱贊師 不僅博萊克 所有的兒童隊(duì)員們都得到了大家的稱贊 生 這些小伙子真棒 生 這些小伙子真棒 師 板書 這些小伙子真棒 師 板書 這些小伙子真棒 二 走進(jìn)故事 深入感知 二 走進(jìn)故事 深入感知 師 在這一次盛大的檢閱中 博萊克和兒童隊(duì)員們以他們出色的表現(xiàn)贏得了觀眾的稱贊 他師 在這一次盛大的檢閱中 博萊克和兒童隊(duì)員們以他們出色的表現(xiàn)贏得了觀眾的稱贊 他 們是這樣說的 們是這樣說的 生 這個(gè)小伙子真棒 生 這個(gè)小伙子真棒 這些小伙子真棒 這些小伙子真棒 師 此時(shí) 你有什么想問的嗎 師 此時(shí) 你有什么想問的嗎 生生 1 1 為什么他能贏得觀眾的稱贊 為什么他能贏得觀眾的稱贊 生生 2 2 本來(lái)只夸獎(jiǎng)博萊 現(xiàn)在為什么說這些小伙子真棒呢 本來(lái)只夸獎(jiǎng)博萊 現(xiàn)在為什么說這些小伙子真棒呢 師 現(xiàn)在就讓我們帶著博萊克和兒童隊(duì)員們?yōu)槭裁蹿A得了觀眾的稱贊這兩個(gè)問題走進(jìn)課文 師 現(xiàn)在就讓我們帶著博萊克和兒童隊(duì)員們?yōu)槭裁蹿A得了觀眾的稱贊這兩個(gè)問題走進(jìn)課文 請(qǐng)大家打開書 自由朗讀請(qǐng)大家打開書 自由朗讀 10 1610 16 自然段 自己去尋找答案吧 自然段 自己去尋找答案吧 生自由朗讀 生自由朗讀 師 為什么博萊克贏得大家的稱贊呢 師 為什么博萊克贏得大家的稱贊呢 生 我知道博萊克得到大家的稱贊是因?yàn)樗笸冉刂说廊蛔叩煤芎?生 我知道博萊克得到大家的稱贊是因?yàn)樗笸冉刂说廊蛔叩煤芎?師 文中哪里寫出他走得很好 師 文中哪里寫出他走得很好 一 走進(jìn)博萊克 一 走進(jìn)博萊克 出示 在隊(duì)伍的第一排 緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩 看來(lái) 他肯定忘記了自己在出示 在隊(duì)伍的第一排 緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩 看來(lái) 他肯定忘記了自己在 拄拐 他同全隊(duì)保持一致 目視右方 睜著大眼睛望著檢閱臺(tái) 拄拐 他同全隊(duì)保持一致 目視右方 睜著大眼睛望著檢閱臺(tái) 師 還有誰(shuí)愿意來(lái)認(rèn)識(shí)博萊克 生個(gè)別讀 師 還有誰(shuí)愿意來(lái)認(rèn)識(shí)博萊克 生個(gè)別讀 師 大家自己讀一讀 想一想 這是個(gè)怎樣的小伙子 師 大家自己讀一讀 想一想 這是個(gè)怎樣的小伙子 生生 1 1 我覺得這是一個(gè)很勇敢的小伙子 因?yàn)樗艄樟诉€能保持與隊(duì)伍的一致 我覺得這是一個(gè)很勇敢的小伙子 因?yàn)樗艄樟诉€能保持與隊(duì)伍的一致 生生 2 2 他是個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的小男孩 他左腿截肢了還能跟兒童團(tuán)隊(duì)伍保持一致 他是個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的小男孩 他左腿截肢了還能跟兒童團(tuán)隊(duì)伍保持一致 生生 3 3 我認(rèn)為他很有自信 雖然他拄拐了 可他還是走得這么好 為了兒童隊(duì)爭(zhēng)得了掌聲 我認(rèn)為他很有自信 雖然他拄拐了 可他還是走得這么好 為了兒童隊(duì)爭(zhēng)得了掌聲 師 真好 現(xiàn)在讓咱們把自己獨(dú)特的體會(huì)帶進(jìn)去讀出來(lái) 生齊讀 師 真好 現(xiàn)在讓咱們把自己獨(dú)特的體會(huì)帶進(jìn)去讀出來(lái) 生齊讀 師 是的 這位小伙子就是博萊克 雖然他拄著拐杖 但高昂著頭 挺著胸膛 與全隊(duì)保持師 是的 這位小伙子就是博萊克 雖然他拄著拐杖 但高昂著頭 挺著胸膛 與全隊(duì)保持 一致 這是多么不容易啊 通過這個(gè)鏡頭 我們仿佛看到他平時(shí)辛苦練習(xí)時(shí)的情景 一致 這是多么不容易啊 通過這個(gè)鏡頭 我們仿佛看到他平時(shí)辛苦練習(xí)時(shí)的情景 生生 1 1 我仿佛看到他在街上都在練習(xí) 一直這么堅(jiān)持著 他才走得這么好 我仿佛看到他在街上都在練習(xí) 一直這么堅(jiān)持著 他才走得這么好 師 難怪他走得這么好師 難怪他走得這么好 生讀 生讀 生生 2 2 我仿佛還看到他每天都在練習(xí) 摔倒了又爬起來(lái) 仍然堅(jiān)持練習(xí) 我仿佛還看到他每天都在練習(xí) 摔倒了又爬起來(lái) 仍然堅(jiān)持練習(xí) 師 怪不得他才走得這么好師 怪不得他才走得這么好 生讀 生讀 生生 3 3 我看到他的衣服都磨破了 同學(xué)們都勸他休息 但他沒有停下來(lái) 還在練習(xí) 我看到他的衣服都磨破了 同學(xué)們都勸他休息 但他沒有停下來(lái) 還在練習(xí) 師 難怪 他有今天這樣的表現(xiàn)師 難怪 他有今天這樣的表現(xiàn) 生讀 生讀 師 是的 正是他平常這么堅(jiān)持 不怕辛苦地練習(xí) 才有了今天的表現(xiàn)師 是的 正是他平常這么堅(jiān)持 不怕辛苦地練習(xí) 才有了今天的表現(xiàn) 生生 讀讀 在隊(duì)伍的第一排 緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩 看來(lái) 他肯定忘記了自己 在隊(duì)伍的第一排 緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩 看來(lái) 他肯定忘記了自己 在拄拐 他同全隊(duì)保持一致 目視右方 睜著大眼睛望著檢閱臺(tái) 在拄拐 他同全隊(duì)保持一致 目視右方 睜著大眼睛望著檢閱臺(tái) 師 面對(duì)這樣的小伙子 你想對(duì)他說什么 師 面對(duì)這樣的小伙子 你想對(duì)他說什么 生生 1 1 你真了不起 我佩服你 你真了不起 我佩服你 生生 2 2 你是一個(gè)能堅(jiān)持到底的小伙子 我要向你學(xué)習(xí) 你是一個(gè)能堅(jiān)持到底的小伙子 我要向你學(xué)習(xí) 生生 3 3 我看到你的自信了 你真的很棒 我看到你的自信了 你真的很棒 師 對(duì)呀 我們還有很多話要對(duì)博萊克說 但都化作一句最最簡(jiǎn)單而蘊(yùn)涵深刻的話 那就是師 對(duì)呀 我們還有很多話要對(duì)博萊克說 但都化作一句最最簡(jiǎn)單而蘊(yùn)涵深刻的話 那就是 生 這個(gè)小伙子真棒 生 這個(gè)小伙子真棒 師 這一幕幕鏡頭 這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景不僅你看到了 我看到了 成千上萬(wàn)的觀眾也看到了 所師 這一幕幕鏡頭 這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景不僅你看到了 我看到了 成千上萬(wàn)的觀眾也看到了 所 以 他們由衷地稱贊這個(gè)自信 堅(jiān)強(qiáng)的孩子以 他們由衷地稱贊這個(gè)自信 堅(jiān)強(qiáng)的孩子 生 這個(gè)小伙子真棒 生 這個(gè)小伙子真棒 二二 走進(jìn)兒童隊(duì)員 走進(jìn)兒童隊(duì)員 師 如果說博萊克是靠他的自信和堅(jiān)強(qiáng)迎來(lái)了觀眾的稱贊 那么其他兒童隊(duì)員呢 為什么他師 如果說博萊克是靠他的自信和堅(jiān)強(qiáng)迎來(lái)了觀眾的稱贊 那么其他兒童隊(duì)員呢 為什么他 們也得到了大家的稱贊呢 們也得到了大家的稱贊呢 師 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀師 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀 2 92 9 自然段 想一想 兒童隊(duì)員們?cè)诟墒裁?自然段 想一想 兒童隊(duì)員們?cè)诟墒裁?生 兒童隊(duì)員們都在討論 游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦 生 兒童隊(duì)員們都在討論 游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦 師 因?yàn)樗麄冇X得這件事師 因?yàn)樗麄冇X得這件事 生 非常難辦生 非常難辦 師 從文中哪些地方感受到了這件事情非常難辦呢 師 從文中哪些地方感受到了這件事情非常難辦呢 生生 1 1 勸他不去 要不把他放在隊(duì)尾 再不就把他藏在隊(duì)伍中間 可是跟他怎么說呢 誰(shuí)勸他不去 要不把他放在隊(duì)尾 再不就把他藏在隊(duì)伍中間 可是跟他怎么說呢 誰(shuí) 去跟他說呢 去跟他說呢 從這里我感受到了大家很為難 從這里我感受到了大家很為難 師 把你的為難通過朗讀表現(xiàn)出來(lái) 生讀 師 把你的為難通過朗讀表現(xiàn)出來(lái) 生讀 生生 2 2 俱樂部里立刻鴉雀無(wú)聲了 事情確實(shí)非常難辦 因?yàn)椴┤R克左腿截肢了 現(xiàn)在靠拄俱樂部里立刻鴉雀無(wú)聲了 事情確實(shí)非常難辦 因?yàn)椴┤R克左腿截肢了 現(xiàn)在靠拄 拐走路 拐走路 我感覺大家都不知道該怎么辦 我感覺大家都不知道該怎么辦 師 所以整個(gè)俱樂部里師 所以整個(gè)俱樂部里 生 鴉雀無(wú)聲生 鴉雀無(wú)聲 師 什么叫鴉雀無(wú)聲 師 什么叫鴉雀無(wú)聲 生 大家都不知道怎么辦 誰(shuí)也不說話 生 大家都不知道怎么辦 誰(shuí)也不說話 生生 3 3 隊(duì)長(zhǎng) 隊(duì)長(zhǎng) 終于有一名隊(duì)員說話了 終于有一名隊(duì)員說話了 還有一件非常棘手的事 游行檢閱時(shí)博萊克怎還有一件非常棘手的事 游行檢閱時(shí)博萊克怎 么辦 么辦 這是一件非常棘手的事 這是一件非常棘手的事 師 真好 把你的體會(huì)讀出來(lái)吧 生讀 師 真好 把你的體會(huì)讀出來(lái)吧 生讀 師 是的 正是這件棘手的事情 使整個(gè)俱樂部鴉雀無(wú)聲 誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開口 大家心師 是的 正是這件棘手的事情 使整個(gè)俱樂部鴉雀無(wú)聲 誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開口 大家心 里都在想 里都在想 課件出示 如果讓他去 課件出示 如果讓他去 如果不讓他去 如果不讓他去 生 想象 生 想象 師 多么善良的兒童隊(duì)員啊 既想使檢閱隊(duì)伍整齊劃一 更不想傷害大家的好伙伴博萊克 師 多么善良的兒童隊(duì)員啊 既想使檢閱隊(duì)伍整齊劃一 更不想傷害大家的好伙伴博萊克 這可怎么辦呢 隊(duì)長(zhǎng) 隊(duì)長(zhǎng)在哪里 你有什么好主意 這可怎么辦呢 隊(duì)長(zhǎng) 隊(duì)長(zhǎng)在哪里 你有什么好主意 生 隊(duì)員們 如果把博萊克放在隊(duì)伍第一排 讓大家都看見他 怎么樣 他雖然腿不方便 生 隊(duì)員們 如果把博萊克放在隊(duì)伍第一排 讓大家都看見他 怎么樣 他雖然腿不方便 可仍然是兒童隊(duì)員 還不是一般的隊(duì)員 可仍然是兒童隊(duì)員 還不是一般的隊(duì)員 出示此句 出示此句 師 這么好的主意怎么說的聲音這么小 來(lái) 自信地再說一遍 生讀 師 這么好的主意怎么說的聲音這么小 來(lái) 自信地再說一遍 生讀 師 真好 我聽出來(lái)了 這聲音可真洪亮啊 師 真好 我聽出來(lái)了 這聲音可真洪亮啊 師 還有誰(shuí)也愿意來(lái)當(dāng)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng) 生讀 師 還有誰(shuí)也愿意來(lái)當(dāng)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng) 生讀 師 孩子們 聽著隊(duì)長(zhǎng)的提議 哪里最讓你感動(dòng) 師 孩子們 聽著隊(duì)長(zhǎng)的提議 哪里最讓你感動(dòng) 生生 1 1 把博萊克放在隊(duì)伍的第一排把博萊克放在隊(duì)伍的第一排 特別讓我感動(dòng) 現(xiàn)在不是要藏起來(lái) 而是要把他放在特別讓我感動(dòng) 現(xiàn)在不是要藏起來(lái) 而是要把他放在 隊(duì)伍的第一排 隊(duì)伍的第一排 師 把你的感動(dòng)讀出來(lái) 生讀 師 把你的感動(dòng)讀出來(lái) 生讀 師 讓咱們一起來(lái)讀讀隊(duì)長(zhǎng)的話 生齊讀 師 讓咱們一起來(lái)讀讀隊(duì)長(zhǎng)的話 生齊讀 師 隊(duì)長(zhǎng)這么好的提議 隊(duì)員們贊同嗎 從哪里體會(huì)到 師 隊(duì)長(zhǎng)這么好的提議 隊(duì)員們贊同嗎 從哪里體會(huì)到 生 太棒了 這才叫兒童隊(duì)員呢 別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們 第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員 生 太棒了 這才叫兒童隊(duì)員呢 別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們 第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員 師 還有誰(shuí)想讀 師 還有誰(shuí)想讀 師 我感受到了你很高興 你高興什么 師 我感受到了你很高興 你高興什么 生生 3 3 因?yàn)槲覀兗值膯栴}解決了 讓他走在第一排 因?yàn)槲覀兗值膯栴}解決了 讓他走在第一排 生生 4 4 太棒了 這才叫兒童隊(duì)員呢 別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們 第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì) 太棒了 這才叫兒童隊(duì)員呢 別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們 第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì) 員 員 師 我聽出了你的自豪 你自豪什么 師 我聽出了你的自豪 你自豪什么 生生 4 4 能讓博萊克參加檢閱 讓大家都能看到他 能讓博萊克參加檢閱 讓大家都能看到他 師 此時(shí) 再也不是沉默的局面 大家的想法都得到了統(tǒng)一 每個(gè)隊(duì)員們都?xì)g呼著師 此時(shí) 再也不是沉默的局面 大家的想法都得到了統(tǒng)一 每個(gè)隊(duì)員們都?xì)g呼著 生 生 太棒了 這才叫兒童隊(duì)呢 別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們 第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員 太棒了 這才叫兒童隊(duì)呢 別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們 第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員 師 難怪人們由衷地贊嘆師 難怪人們由衷地贊嘆 生 這些小伙子真棒 生 這些小伙子真棒 師 此時(shí) 大家的臉上露出笑容 情不自禁地鼓起掌來(lái) 師 此時(shí) 大家的臉上露出笑容 情不自禁地鼓起掌來(lái) 師 難怪檢閱臺(tái)上的人們由衷地贊嘆師 難怪檢閱臺(tái)上的人們由衷地贊嘆 生 這些小伙子真棒 生 這些小伙子真棒 師 正是這些小伙子們的大膽決定使博萊克有機(jī)會(huì)參加了檢閱 并站在了隊(duì)伍的第一排 讓師 正是這些小伙子們的大膽決定使博萊克有機(jī)會(huì)參加了檢閱 并站在了隊(duì)伍的第一排 讓 我們看到了這樣一個(gè)博萊克我們看到了這樣一個(gè)博萊克 生 出示第生 出示第 1212 段 段 師 看著這自信堅(jiān)強(qiáng)的博萊克 望著這整齊劃一的兒童團(tuán)隊(duì)伍 人們由衷地贊嘆師 看著這自信堅(jiān)強(qiáng)的博萊克 望著這整齊劃一的兒童團(tuán)隊(duì)伍 人們由衷地贊嘆 生 這個(gè)小伙子真棒 生 這個(gè)小伙子真棒 這些小伙子真棒 這些小伙子真棒 三 小練筆三 小練筆 師 此時(shí) 長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲 通過掌聲 我們仿佛還聽見有人在說 師 此時(shí) 長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲 通過掌聲 我們仿佛還聽見有人在說 孩子們 看著這一切 如果你現(xiàn)在 孩子們 看著這一切 如果你現(xiàn)在 就是在場(chǎng)觀眾中的一員 你想對(duì)博萊克或者對(duì)兒童隊(duì)員們說什么 寫下來(lái) 就是在場(chǎng)觀眾中的一員 你想對(duì)博萊克或者對(duì)兒童隊(duì)員們說什么 寫下來(lái) 四 升華四 升華 師 其實(shí) 在我們身邊有一批像博萊克這樣特殊的人 以及無(wú)私幫助他們的人 師 其實(shí) 在我們身邊有一批像博萊克這樣特殊的人 以及無(wú)私幫助他們的人 出示殘疾人圖片 配樂 出示殘疾人圖片 配樂 圖一 邰麗華圖一 邰麗華 師 這是大家熟悉的邰麗華 兩歲因高燒失去聽覺能力 但她沒有就此消沉在孤寂的世界里 師 這是大家熟悉的邰麗華 兩歲因高燒失去聽覺能力 但她沒有就此消沉在孤