小班優(yōu)秀音樂(lè)活動(dòng)教案.doc

小班優(yōu)秀音樂(lè)活動(dòng)教案 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。以下是整理的小班優(yōu)秀音樂(lè)活動(dòng)教案，歡迎閱讀。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、明白打電話(huà)能快速知道許多事情，喜歡學(xué)習(xí)打電話(huà)。 2、愿意說(shuō)出自己心里的愿望和在園里見(jiàn)到的事情。 3、感受媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前，家長(zhǎng)與幼兒一起玩打電話(huà)的游戲，并能知道媽媽的電話(huà)號(hào)碼。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：電話(huà)或手機(jī)4-5部，歌曲打電話(huà)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師創(chuàng)設(shè)情境，引出主題 1、師：寶貝們，王老師想媽媽了，剛剛媽媽給我打了一個(gè)電話(huà)，王老師感到很溫暖，你們想媽媽嗎？（想）讓我們給媽媽打一個(gè)電話(huà)吧，你會(huì)打嗎？讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)下面這個(gè)小娃娃在干什么？ 2、教師有表情演唱歌曲打電話(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：寶貝們，歌曲里的小娃娃在干什么？（打電話(huà)）他們都說(shuō)了什么？（寶貝們回答的真棒，聽(tīng)的真認(rèn)真）剛才XX小朋友的媽媽打電話(huà)來(lái)想問(wèn)一下她的寶寶在幼兒園里干什么，有沒(méi)有聽(tīng)話(huà)，媽媽很想知道寶寶在幼兒園的情況。（看看媽媽多愛(ài)我們呀）-滲透情感目標(biāo)！那我們一起給媽媽打個(gè)電話(huà)，說(shuō)一說(shuō)你的事情吧? 幼：好。 3、在打電話(huà)前，教師組織幼兒談話(huà)。 師：寶貝們，你們想對(duì)媽媽說(shuō)什么？ 幼：我想對(duì)媽媽說(shuō)，我想媽媽了，我在幼兒園里很聽(tīng)話(huà)，請(qǐng)媽媽放心（教師隨時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)） 二、學(xué)習(xí)打電話(huà)，幼兒說(shuō)出心里的愿望與所見(jiàn)所聞 1、教師教幼兒撥電話(huà)的方法。 師：小朋友，媽媽的電話(huà)你記得嗎？（教師引導(dǎo)）我們一起學(xué)習(xí)打電話(huà)吧。先拿起話(huà)筒，然后一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字的撥媽媽的號(hào)碼，嘟嘟電話(huà)通了，想和媽媽說(shuō)什么？（教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：媽媽你好，我是xx） 2、鼓勵(lì)幼兒和媽媽說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園的情況及愿望。師：寶貝們，你想和媽媽說(shuō)什么，現(xiàn)在快告訴媽媽吧，讓媽媽放心，可以和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，讓媽媽感受到你們很愛(ài)她。 3、在教師的引導(dǎo)下，幼兒一次分組撥打電話(huà)。 師：寶貝們，請(qǐng)你們有秩序的撥打，從第一組開(kāi)始，別人打電話(huà)時(shí)要保持安靜哦。 三、回憶講述媽媽和幼兒的對(duì)話(huà) 1、師：寶貝們，媽媽在電話(huà)里和你說(shuō)什么了？誰(shuí)來(lái)說(shuō) 一下，分享一下媽媽對(duì)你的愛(ài)。 2、幼：我媽媽說(shuō)，我很愛(ài)你孩子，在幼兒園里要聽(tīng)老師的話(huà)，要注意安全（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，并及時(shí)提醒引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)）。 四、播放錄音機(jī)，師幼一起隨歌曲打電話(huà)拍手做律動(dòng) 1、師：寶貝們，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，小娃娃要和小伙伴打電話(huà)了，伸出你的小手來(lái)，我們一起打電話(huà)吧。 2、師幼一起拍手做律動(dòng)，有秩序離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)延伸： 教師將磁帶打電話(huà)、錄音機(jī)、電話(huà)投放到表演區(qū)，活動(dòng)區(qū)時(shí)，幼兒可以進(jìn)行表演打電話(huà)的游戲，進(jìn)一步鞏固打電話(huà)的本領(lǐng)，體驗(yàn)電話(huà)給人們帶來(lái)的方便。 活動(dòng)目標(biāo)： 1用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲我是人 2用其他物品替換歌詞中的問(wèn)句并唱出來(lái)。 3增強(qiáng)自信的自我體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件。 活動(dòng)過(guò)程： 1以“外星人來(lái)到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng) （1）外星人來(lái)到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問(wèn)娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說(shuō)“我是人，你知道嗎?” （2）外星人問(wèn)錯(cuò)了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是） 2用語(yǔ)言“我不是”，表達(dá)自己不同于周?chē)锲贰?（1）教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問(wèn)，幼兒及時(shí)回答“我不是！” 外星人不知道她是誰(shuí)，我們小朋友知道嗎？外星人來(lái)考考小朋友了。 （2）堅(jiān)定地告訴對(duì)方：“我是人，你知道嗎?” （3）你到底是誰(shuí)？娃娃是怎么對(duì)外星人說(shuō)的？(我是人，你知道嗎?)你也可以怎么回答它說(shuō)呢？(我是人，你知道嗎?) 3用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。 （1）教師邊出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的物品，邊唱問(wèn)句，幼兒邊唱邊回答“我不是！” 外星人還要和小朋友做游戲，它問(wèn)：“你是XX？” （2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問(wèn)句，教師邊唱邊回答“我不是！” 小朋友們和外星人玩了這么久，肯