高一物理評課記錄.doc

瓦八高“講臺之星”比賽 高一物理組評課記錄力的合成同課異構(gòu) 高一物理集備組瓦八高“講臺之星”比賽 高一物理組評課記錄力的合成同課異構(gòu) 在規(guī)范月公開課活動中，物理組徐青春，郭繼來，倫論被推選上公開課。幾位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，反思；物理組全體老師積極聽課，評課，分析研究，效果很好。以下是評課記錄。評委之一宮傳智校長： 總體來說，老師們準(zhǔn)備的都很充分，課堂教學(xué)效果比較理想。在此提出一點(diǎn)建議：物理是自然學(xué)科更是基礎(chǔ)學(xué)科，物理學(xué)的好壞決定了學(xué)生思維的深度，對學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大的影響，因此物理老師，尤其是高一物理老師任重而道遠(yuǎn)，物理課堂應(yīng)以學(xué)生為主，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，充分利用課內(nèi)資源，以課內(nèi)源頭進(jìn)行挖掘，調(diào)動學(xué)生的寫作靈感，課堂小切入，化難為易，用具體的例子帶動學(xué)生，化抽象為具體，使學(xué)生易于也樂于接受。應(yīng)注重課堂結(jié)構(gòu)設(shè)置的合理性，用問題帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考，體現(xiàn)課堂的高效性。從而帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，使高一物理的教學(xué)再上一個臺階。評委之一：王福金校長 總的來說，教師們都能充分按照學(xué)校和教委的要求，恰當(dāng)使用多媒體，使整個教學(xué)體現(xiàn)高效性，導(dǎo)學(xué)案的使用合理，課前預(yù)習(xí)，課堂討論，課后練習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，安排科學(xué)，建議：保持優(yōu)勢，繼續(xù)研究高校課堂，深入開發(fā)課堂教學(xué)的實(shí)效性，真正使學(xué)生學(xué)有所得。評委之一：呂艷主任倫論：另外使用課件時(shí)要試試效果。引課新穎，凝聚力強(qiáng)。思路清晰，結(jié)構(gòu)合理。整體效果較好，對于剛參加工的年輕教師已經(jīng)是很好的。個人素質(zhì)很高，是我校的希望。郭繼來：整體不錯，備課充分，體現(xiàn)出年輕優(yōu)秀老師的風(fēng)范，是我們八高的中流砥柱。 不足：小組討論若再深入一些更好。徐青春：是一名老教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，邏輯思維很好。 不足：課堂容量不足?？傮w：都能貫徹“451”高效課堂的精神，對“講臺之星”的比賽非常積極，建議: 青年教師多向老教師請教，多聽老教師的課，全組教師一條心，發(fā)揮集體的智慧，是高一物理的成績再上一個臺階。評委之一 ：評委之一：姜慎明組長一、總體評價(jià)：（一）、教材解讀1、回歸教材，突出教材的主體地位，從“物理的立場”和“物理的方向”的角度確立教學(xué)內(nèi)容。2、準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，科學(xué)合理地運(yùn)用教材資源，對教材內(nèi)容進(jìn)行再認(rèn)識和再創(chuàng)造，既源于教材又新于教材。3、注重整體感悟，善于對教材內(nèi)容進(jìn)行重新組合，力求教材思路的主體性和學(xué)生思維的多樣性的有機(jī)結(jié)合。4、知識點(diǎn)的梳理、能力點(diǎn)的確定、思考點(diǎn)的設(shè)置、興趣點(diǎn)的引發(fā)、訓(xùn)練點(diǎn)的側(cè)重，都要著眼于學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有長進(jìn)。（二）、教師教學(xué)1、用先進(jìn)的教學(xué)理念和教育思想指導(dǎo)教學(xué)。2、課堂充滿活力和張力，“活”有“魂”，張弛有“度”。3、因材施教，因人施教，面向全體，尊重學(xué)生的個體差異和獨(dú)特感受。4、開闊學(xué)生物理學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解多元文化的品格，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間和成長空間。5、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，課堂氛圍和諧，能從教學(xué)過程發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)動態(tài)地調(diào)控教學(xué)。6、教態(tài)大方，板書實(shí)用美觀，教學(xué)語言具有感染力、啟發(fā)性、激勵性和典雅性。（三）、學(xué)生學(xué)習(xí)1、學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的“學(xué)”具有明確的指向。2、學(xué)生學(xué)習(xí)的情致高昂，學(xué)有興趣，求知欲強(qiáng)，學(xué)得輕松，也學(xué)得實(shí)在。3、學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的方式多樣，勤于思考，樂于探究，勇于質(zhì)疑問難，敢發(fā)表見解。4、學(xué)生具有搜集和處理信息的能力、獲取新識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。5、學(xué)生在整個學(xué)習(xí)活動中，享有人文關(guān)懷，感悟語言文字的魅力，享用運(yùn)用語言文字的智慧。6、不同程度的學(xué)生，能充分享有學(xué)習(xí)的成就感和幸福感。（四）、多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用1、適時(shí)、適當(dāng)、適度。2、貼近教學(xué)需要，凸現(xiàn)資源整合。二、對個人的評價(jià)倫論： 優(yōu)點(diǎn)：注重夯實(shí)基礎(chǔ)，引課新穎，凝聚力強(qiáng)。思路清晰，結(jié)構(gòu)合理。整體效果較好，對于剛參加工的年輕教師已經(jīng)是很好的。個人素質(zhì)很高，是我校的希望。 不足：，口頭重復(fù)有些多，應(yīng)避免口頭禪。小組討論若再深入一些更好。郭繼來：整體不錯，備課充分，體現(xiàn)出年輕優(yōu)秀老師的風(fēng)范，是我們八高的中流砥柱。 不足：小組討論若再深入一些更好。徐青春：是一名老教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，邏輯思維很好。 不足：課堂容量不足?？傮w：高一物理還應(yīng)貫徹小組合作探究教師更多地應(yīng)在思想高度上加以指導(dǎo)，特別是年輕教師還要加強(qiáng)備課，加強(qiáng)集備。如每一接的重點(diǎn)在哪？定位點(diǎn)在哪？應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴。評委之一：遲德龍組長突出了物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能充分調(diào)動學(xué)生思維，學(xué)生參與欲望強(qiáng)烈。知識歸納全面，重視落實(shí)，讓學(xué)生每次都有目的有側(cè)重點(diǎn)。在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。拓展內(nèi)容很多，緊密聯(lián)系高考，又激發(fā)學(xué)生興趣；知識落實(shí)得好，閱讀，圈劃，詳解，再讀，遷移運(yùn)用，讓學(xué)生牢固掌握知識