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2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案完美版(二篇)目錄:2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案完美版一2020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案審定版二- 1 -2020年年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案完美版一班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)l tn wi xio zhu mn f n hu li(_) (_) (_) (_) (_)mng chn du fu m hu hung rn chu yun(_) (_) (_) (_) (_)二、比一比,再組詞。(10分)啼(_) 郭(_) 酒(_) 期(_) 涯(_)諦(_) 廓(_) 灑(_) 旗(_) 崖(_)三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)(_)衣(_)食 失(_)落(_) (_)(_)而飛夜不(_)(_) 心(_)神(_) 不可(_)(_)四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(10分)即使也 只要就 不但而且 既又1. (_)敵人來(lái)了,我們(_)鉆到地道里去,讓他們撲個(gè)空。2.人藏在洞里,(_)不氣悶,(_)不嫌暗。3.(_)進(jìn)了活道,敵人(_)過(guò)不了關(guān)口。4.冀中平原上的人民(_)堅(jiān)持了生產(chǎn),(_)有力地打擊了敵人。五、按要求寫(xiě)句子。(15分)伏爾加河上的纖夫是一幅不可多得的珍貴的油両。(縮句)_五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。(縮句)_敵人很狡猾。(改為比喻句)_為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。(改成反問(wèn)句)_人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?(改成陳述句) _六、閱讀短文,回答問(wèn)題。(20分)散步我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H,我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲,有一些老人挺不住,在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶镆暗亩补竟镜仄鹬葸@一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):前面是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順,我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō):走大路。但是母親摸著孫兒的小腦瓜,變了主意:還是走小路吧!她向小路望去,那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。我走不過(guò)去的地方,你就背著我。這樣,我們就在陽(yáng)光下,向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起母親;妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。1根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)相信并佩服。 ( )(2)意見(jiàn)不一致。 ( )(3)形容水的明凈。 ( )2讀句子,回答問(wèn)題。(1)“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季?!边@里的“熬”為什么不能換成“度”? _(2)“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套?!薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎?為什么?_3運(yùn)用文中的句子回答問(wèn)題。(1)為什么母親本不愿意出來(lái)?后來(lái)為什么同意去散步? _(2)發(fā)生分歧時(shí),為什么我決定委屈兒子? _4選擇。 本文通過(guò)對(duì)一家人散步情形的描寫(xiě),( )A贊美了生機(jī)勃勃的春天。B表現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的好風(fēng)氣。C渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人樸素而真摯的愛(ài)。七、習(xí)作。(20分)展開(kāi)合理的想象,寫(xiě)一篇與環(huán)?;蝻w往太空有關(guān)的作文。要求:(1)題目自擬。(2)能運(yùn)用課堂上所學(xué)的說(shuō)明方法,有理有據(jù)的證實(shí)自己的觀點(diǎn)。(3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,卷面規(guī)范、整潔、大方。_參考答案:一 綠毯 微笑 綴滿 伏案 花蕾 鳴蟬 豆腐 模糊 恍然 仇怨 二 啼哭 城郭 白酒 日期 天涯 真諦 輪廓 灑水 紅旗 懸崖 三 豐 足 魂 魄 不 翼 能 寐 曠 怡 計(jì) 數(shù) 四 只要 就 既 又 即使 也 不但 而且 五 (1)伏爾加河上的纖夫是油畫(huà)。(2)焰火構(gòu)成了圖閩。(3)敵人狡猾得像狐貍一樣。(4)為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?(5)人的聰明與愚笨,不是天生的。六 1(1)信服 (2)分歧 (3)水波粼粼2 (1)因?yàn)槟赣H老了,身體也不好,用熬字比用度字更準(zhǔn)確、傳神。 (2)不能。因?yàn)槁?lián)系上文,母親本不愿出來(lái),我勸說(shuō)后她才出來(lái)走走,信服比同意更能反映母親的狀態(tài)。 3 (1)母親老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累;我說(shuō),正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。 (2) 因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短。 4BC6 / 112020年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題及答案審定版二班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分) wn s l mo j sn zhn dn ji ti(_) (_) (_) (_) pn dn d y shn yn d b li xn(_) (_) (_) (_) 二、比一比,再組詞。(10分)協(xié)(_) 藍(lán)(_) 涯(_) 竭(_)慨(_)脅(_) 籃(_) 崖(_) 渴(_) 概(_)三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)千(_)萬(wàn)確 (_)氣沖沖 無(wú)拘無(wú)(_)相(_)為命 戀戀不(_) 飛禽走(_)(1)今天他要去美國(guó)了,離開(kāi)祖國(guó)真有點(diǎn)兒_。 (2)你說(shuō)的話_,我在那里真的看到了鱷魚(yú)! (3)用“相()為命”造句: _四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(10分)寧可也不 不但而且 因?yàn)樗?既然就(1)你(_)堅(jiān)持要走,我(_)不留你了。(2)姑娘的手真巧,(_)寫(xiě)得一筆好字,(_)燒得一手好菜! (3)媽媽(_)自己辛苦點(diǎn),(_)肯委屈我們半分。 (4)(_)充滿希望,(_)才會(huì)這么失望。五、按要求寫(xiě)句子。(15分)(1)為什么伯父得到那么多人的愛(ài)戴?(用“愛(ài)戴”寫(xiě)句子)愛(ài)戴:_(2)他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。這是描寫(xiě)(_)的句子,仿寫(xiě):媽媽的面容_(3)從此,我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。(不改變句意,改寫(xiě)成肯定句) _(4)碰壁 我說(shuō) 您怎么會(huì)碰壁呢 是不是走路不小心 (給句子加上標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái))_“我”說(shuō)的“碰壁”和伯父所說(shuō)的“碰壁”區(qū)別在于_六、閱讀短文,回答問(wèn)題。(20分)聽(tīng)秦腔音律是人類(lèi)最純潔、最迷人的一種語(yǔ)言。心中隱不去的音律中,有九華山寺院僧尼瑯瑯梵歌,有蘇州園林翠鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)啁啾,有黃梅戲行云流水般的唱腔,有輝煌大廳里心旌搖動(dòng)的交響樂(lè)曲。但似乎總還有另一種聲音粗獷豪邁,盤(pán)旋在高天流云之間,它在春天里回蕩,在冬雪中徘徊,它在歡樂(lè)時(shí)嘶吼,在憂傷時(shí)泣訴,它就是秦腔。在城里的公園林下、出租車(chē)內(nèi),在鄉(xiāng)下的田間地壟、牧羊坡上,人們都在哼著吼著秦腔,聆聽(tīng)那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞,使人深切地感受到一種原生態(tài)歌調(diào)的濃郁氛圍。秦腔誕生在八百里秦川,那是溝壑縱橫的山溝溝,那是十年九旱的貧瘠地,秦腔是生活在這塊土地上的人們大苦中的大樂(lè)。你看,驕陽(yáng)似火,廣袤的原野上,熱風(fēng)起處,大地上泛濫著一種濃郁的麥香。農(nóng)人們揮鐮收割,汗如雨下,在巨大的空間背景下顯得渺小和無(wú)助,當(dāng)累得筋疲力盡時(shí),人直起腰仰頭大吼一段泰腔,關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。聽(tīng)了秦腔,便體味到其中有“快板”和“慢板”之分,高興時(shí)唱“快板”歡音,像壺口黃河,奔流如瀉,酣暢淋漓;悲苦時(shí)唱“慢板”苦音,像深谷的冷泉,如泣如訴,幽咽凄涼,但無(wú)論“快板”“慢板”都感情真切,既樸實(shí)又夸張。唱秦腔時(shí)要用生命的底音。這聲音帶著冷峻之氣,是經(jīng)過(guò)西北黃土高原冷風(fēng)搓揉過(guò)的;這聲音還帶著血絲,發(fā)自肺腑,磨爛喉嚨,有一種粗礦、悲壯的氣勢(shì)。有時(shí)候這聲音也是嫵媚婉轉(zhuǎn)的,但沒(méi)有絲毫的扭捏作態(tài),也絕不故弄風(fēng)騷,那是赤足走在黃土地上的一種大方,一種本色,是原始的返璞歸真。我聽(tīng)過(guò)陰柔婉約的梁祝,也聽(tīng)過(guò)狂歡喜慶的金蛇狂舞,但總感到,它們是純粹的藝術(shù),而秦腔卻是來(lái)自世世代代秦人心中的音律,散發(fā)著泥土氣息,是真真切切的生活,樸實(shí)無(wú)華又雋味深長(zhǎng)。秦腔,讓人揮之不去,魂?duì)繅?mèng)繞1第1自然段畫(huà)線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么? _2人們常說(shuō):八百里秦川塵土飛揚(yáng),三千萬(wàn)秦人齊吼秦腔。本文中也多次說(shuō)到“吼”秦腔, 請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“吼”字的理解。_3賞析語(yǔ)言。(1)“泛濫”一般多比喻不好的事物到處都是,請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)第2自然段“大地上泛濫著一種濃郁的麥香”中這一詞用得好不好,并說(shuō)明理由。_(2)第3自然段畫(huà)線句用了怎樣的修辭手法?有什么好處?_4第5自然段作者提到梁祝金蛇狂舞,起到了怎樣的作用? _七、習(xí)作。(20分)題目:關(guān)愛(ài)提示:生活中,人與人之間需要相互的關(guān)心與幫助。這次習(xí)作,我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)體現(xiàn)我們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫(xiě)之前先想一想,事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里,是怎樣發(fā)生的,事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。寫(xiě)時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等,要表達(dá)真情實(shí)感。400字以上。_參考答案:一 文思 禮貌 沮喪 斬釘截鐵 攀登 抵御 呻吟 大步流星二 協(xié)調(diào) 藍(lán)天 天涯 竭力 感慨 威脅 籃球 懸崖 渴望 大概 三 真 怒 束 依 舍 獸 戀戀不舍 千真萬(wàn)確 他與奶奶相依為命,過(guò)著窮苦的日子。 四 既然 就 不但 而且 寧可 也不 因?yàn)?所以 五 班主任很受大家愛(ài)戴 外貌 媽媽的面容紅里帶白,頭上扎著高高的馬尾,看起來(lái)還是那么年輕。 從此,我讀什么書(shū)都認(rèn)認(rèn)真真了。 “碰壁?”我說(shuō),“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是走路不小心?” 我認(rèn)為的“碰壁”指的是頭撞了墻,而伯父的“碰壁”指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)所受的迫害。六 1 強(qiáng)調(diào)秦腔的與眾不同,粗獷豪
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