2019年個人見習報告范文

2019年個人見習報告范文 92019年個人見習報告范文篇一時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。 通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。 在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。 因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。 真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。 活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。 我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。 在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。 實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。 在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習*。 首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。 在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。 洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。 后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。 其次，上課。 在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。 在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。 這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù)上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。 在第二次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)驗。 知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。 對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。 再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。 在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。 另外，家長工作。 在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。 取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。 經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。 經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。 和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的誠心。 欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。 幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。 只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。 我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。 實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席?。∈前。∥蚁胛⑿χ?，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。 因為他們給我指明了方向，給了我學習的*，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！篇二本次教育實習按照學校的要求，任務有二教學任務與班主任工作。 另外，我們二附實習小組還共同完成了一個教育調查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。 完成情況如下 2、班主任工作。 在日常方面，按照要求每天720按時到班，檢查班級情況。 午間操跟操。 每周 一、 二、四的午自習到班進行個別答疑。 平時，注意和同學們的交流，觀看了全校運動會。 并與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的幫助下，完成了一次主題班會LIFESTORY大小孩的故事會。 3、其他。 我們的教育調查對象是師大二附的高一高二學生。 高一7個班，高二6個班，文理均衡。 大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。 調查內容與中學物理課現(xiàn)狀有關。 問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。 具體完成情況將在調查報告中提交。 實習網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設的。 作為我們實習教師與同學交流的平臺。 同時普及一些物理、天文的科學知識，解答一些課堂上的問題，提供與教學相關的鏈接，也作為實習成果的小小展示。 為期四周的教育實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了很多，也增進了我對自己的認識。 我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班。 同學們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。 開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。 但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。 在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。 盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。 對所有可能出現(xiàn)的問題提前準備。 幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。 在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話教師，就是為學生服務的。 在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。 我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。 作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。 在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。 我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。 這樣，給老師試講的時候，由于準備的不細，將整堂課的結構都破壞了。 該講清楚的東西一點也沒交代清楚。 他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應該怎么講。 帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。 那時，我真的覺得講課好難。 自己的心態(tài)也擺的特別不好因為我太想把課講好了，壓力特別大。 當天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。 從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。 對我來說，他的課就是標準如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。 班主任老師平時很嚴肅，言語很少。 可是對管理班級很有一套。 我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進行。 象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。 通過每周班會課的學習，確實體會到了班任老師的方法。 我想，那就是恰到好處和用心。 該獎的獎，該罰的罰。 學生的事永遠是大事。 我還想感謝我的同學和搭檔。 沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。 比如我們的班會。 我和同是實習班主任的馬佳費了不少心思，配合的非常默契。 班里的討論氣氛調動了起來，每個人都在積極的思考。 達到了預期的目的。 還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師羅老師。 是他們讓我體會到集體的巨大力量。 從開始評課，修改教案，到我們的教育調查，實習小報。 每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。 羅老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。 她的態(tài)度感動著我們每一個人。 也許明年，我就會成為一名真正的物理教師。 負起一個教師應該擔負的責任與義務。 這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。 要當好一名教師，我還有很長的路要走?11月8號，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學校師大二附。 這意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。 在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。 這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。 學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。 這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。 在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對的中學教學對我來說還是第一次。 從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。 首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。 在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。 到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。 同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。 每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。 同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。 我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。 所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，盡量使課堂生動起來，并應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。 在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。 同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。 我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地。 還有時間的把握不好，造成拖堂。 這些要在以后的工作中得以改進。 除了上課外，我還負責批改學生的作業(yè)。 我的指導老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每都認真批閱，并注評語，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。 期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。 在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。 做一名好老師的確很難。 教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。 這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。 做學生學習上的良師，生活上的益友。 一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。 在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。 班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。 監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等。 在這同時，我有了一些領悟。 要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。 在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。 這是作為一個班主任的基本要求。 愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。 但信任不等于放縱。 所以我很注意把握了一個度。 我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。 開展有益的班級活動，與學生交朋友。 做好學生的思想工作，與學生打成一片。 加強了與學生能夠之間的感情而在上課。 考試時，又要有一定的嚴肅度。 這樣在學生面前保持了一定的威信。 在這期間，我們這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。 讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。 對學生進行了一次生動的情感教育。 我還參加了第59屆校運會。 通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。 班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。 回憶起剛中學的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。 一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。 一、教學工作。 怎樣上好每一節(jié)物理課，是整個實習過程的重點。 剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。 在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。 在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。 聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。 同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。 在正式上講臺前我還進行了多次試講。 在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。 但課任老師的要求與自己準備的內容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。 為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。 同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。 在教學實習中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學生作業(yè)中存在的問題及時反映給老師，并針對情況利用中午午自習期間給學生答疑。 在實習期間，我還監(jiān)考了一次政治和一次物理考試，并參與了實習小組調查問卷的工作。 二、班主任工作。 在整個實習過程中，我做為高二九班的實習班主任，想現(xiàn)任班主任劉宇老師*級的管