高校教師四對(duì)照四反思

高校教師四對(duì)照四反思 “四查四看 ” 是為整頓我們教育系統(tǒng)的工作作風(fēng)，重樹教育機(jī)關(guān)形象而進(jìn)行的一次具有重要意義的活動(dòng)。 在學(xué)習(xí)中，魏局長(zhǎng)指出了目前機(jī)關(guān)工作作風(fēng)中存在的問題：學(xué)風(fēng)不濃、自律不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)。對(duì)照反思自己的日常工作，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進(jìn)的不足。 我作為一名教研人員，平常忙碌于日?，嵥榈墓ぷ?，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多是與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的，對(duì)國(guó)家大政方針政策方面的內(nèi)容關(guān)注不多，認(rèn)識(shí)也不深。針對(duì)這方面的不足，以后需要適當(dāng)?shù)馗淖円幌路较?，要時(shí)刻關(guān)注這方面的信息，多進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、思考以及踐行，并確實(shí)用來指導(dǎo)自己的具 體工作，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升。 靜下心來思考也會(huì)發(fā)現(xiàn)：由于長(zhǎng)期的、繁重的工作負(fù)擔(dān)以及由此而產(chǎn)生的較大的壓力，自己在潛意識(shí)中也不免產(chǎn)生了一些職業(yè)倦怠心理。偶爾的精神上的放松、思維上的慣性、行動(dòng)上的踟躕不前，不可避免地變成了提高工作有效性的無形的勁敵。 今天的反思是為了明天的進(jìn)步，鑒于以上的思考和認(rèn)識(shí)，我覺得在以后漫長(zhǎng)的工作旅程中，要時(shí)刻警醒自我，不斷更新自我的思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)與從業(yè)能力。積極認(rèn)真、肯干加實(shí)干，爭(zhēng)取在自己的職業(yè)生涯中有更新的思維、更高的效率、更大的作為、更多的貢獻(xiàn)。而 且要以 “務(wù)求實(shí)效，和諧共贏 ”為工作目標(biāo)，主動(dòng)積極地與同事、學(xué)校、教師精誠(chéng)合作，優(yōu)質(zhì)高效地完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。 高校教師四對(duì)照四反思 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，在抓好集中學(xué)習(xí)，開展理想信念、革命傳統(tǒng)、實(shí)踐體驗(yàn)、黨紀(jì)法規(guī)、正反典型五項(xiàng)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的 “四照四看 ”讓我頗有心得。 首先是對(duì)照理論理想，看政治意識(shí)、政治覺悟、黨性修養(yǎng)上存在什么差距。理論是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是馬克思主義同中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合形成的具有中國(guó)特色的群眾觀點(diǎn)和群眾工作方法。理想是全面建成小康社會(huì)，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大 復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。 這就需要教師干部在教育教學(xué)工作中，對(duì)照這些理論理想看強(qiáng)化自己的宗旨意識(shí)和政治敏感性、政治覺悟性，樹立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、牢固的宗旨意識(shí)。 其次是對(duì)照黨章黨紀(jì)，看模范作用發(fā)揮、遵紀(jì)守法、公仆意識(shí)上有什么差距。黨章黨紀(jì)既是一面鏡子，又是規(guī)范黨員干部言行的行為準(zhǔn)則。只有以黨章黨紀(jì)作為對(duì)照檢查的鏡子，才能找出黨員干部的先鋒模范作用發(fā)揮得好不好，有沒有違反法律法規(guī)、黨規(guī)黨紀(jì)。 在教學(xué)工作中要時(shí)時(shí)處處、事事件件都在為他人著想，把學(xué)校、學(xué)生、他人的利益放在心中、做在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。只有找到了這些差距，才能有針對(duì)性地查找問題，邊學(xué)邊改在學(xué)校教育教學(xué)過程中達(dá)到一定的效果。 再次是對(duì)照民生心聲，看工作態(tài)度、工作方法、能力素質(zhì)上有什么差距。民生問題是最大的問題，群眾心聲是民生問題最直接的體現(xiàn)。在教育教學(xué)工作中，只有從學(xué)生所需、家長(zhǎng)所盼、教師所想這些學(xué)生、家長(zhǎng)、老師關(guān)心和迫切需要解決的各種實(shí)際問題著手，才能檢查我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作態(tài)度、工作方法上有沒有問題，才能檢驗(yàn)出教師的工作能力和素質(zhì) 有沒有提高。 也只有從家長(zhǎng)學(xué)生心聲的問題著手，才能發(fā)現(xiàn)問題找出差距，從而有針對(duì)性地進(jìn)行對(duì)教育教學(xué)，乃至每一堂課的改正和提高。 最后是對(duì)照先輩先行，看精神境界、品格鍛造、作風(fēng)養(yǎng)成上有什么差距。先輩先行是經(jīng)過長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮并經(jīng)過長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐走過來的，他們具有很高的政治覺悟和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的革命精神和對(duì)待工作的態(tài)度，以及一切為了人民群眾的工作作風(fēng)，是每一名黨員干部都應(yīng)該堅(jiān)守和努力的方向。 在教育教學(xué)工作中，只有以先輩先行的革命精神和工作態(tài)度去上每節(jié)課，去做每件教學(xué)工作，才能正真做好教師這一職業(yè)。教師要從先輩先 行的身上學(xué)習(xí)他們從不利己專門利人的無私奉獻(xiàn)精神，把自己的燭光奉獻(xiàn)出來，去照亮每一個(gè)學(xué)生。 通過學(xué)習(xí)和對(duì)照先輩先行查找出自己存在的不足和差距，從而在教育教學(xué)中才能夠更謙遜，能夠更用心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，教師和自己的工作。同時(shí)提高自己的精神境界，養(yǎng)成良好的師德 ;提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)高超的教學(xué)技藝。 總之，通過這次 “四照四看 ”活動(dòng)，讓我對(duì)教育工作進(jìn)行了一次回頭看，看到了自己的差距，應(yīng)此，我在今后一