初三班主任第一學(xué)期工作總結(jié)（二）.docx

初三班主任第一學(xué)期工作總結(jié)一、前言九年（11）班有*人，男生*人，女生*人，其中梁敏娣、陳麗兩位女生為借讀生。本班學(xué)生思想簡單、思維活躍，用“三好”學(xué)生來形容最為貼切好動、好強、好奇。性格好動，課堂氣氛活躍，但有時自控能力不夠強；好強，一定要贏，有“輸不起”的表現(xiàn)；好奇，對青春期的事情特感興趣。學(xué)科學(xué)習(xí)上，本班學(xué)生是不靠平時靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力，所以大部分學(xué)生平時學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時間的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)，一模、二模的考試中全班各科總分在年級排名第六；學(xué)期末的校值周評比中，年級排名第二；級紀檢查評比中，年級排名第四，在班容班貌評比中活的“最佳班容班貌”的稱號，這些都比上學(xué)期有進步?，F(xiàn)將20*-20*學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進行總結(jié)。這一學(xué)期里，我以培養(yǎng)四有新人為目標，認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定，繼續(xù)實施“三主”德育模式，從學(xué)生“主體”意識的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口，逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化，促進學(xué)生認識和行為的統(tǒng)一。在開學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作計劃，計劃是：在完成學(xué)校、級組按排的工作外，還根據(jù)本班的特點開展以下工作：（1）安全教育放第一位；（2）繼續(xù)整頓班風(fēng)，嚴抓學(xué)風(fēng)；（3）進行集體主義教育，發(fā)揮團員的帶頭模范作用，提高學(xué)生自我管理能力，加強班的凝聚力的建設(shè)；（4）以“感恩的心迎中考”為主線開展主題班會活動；（5）做好與學(xué)生、家長、各科 任 老師的溝通工作；（6）備戰(zhàn)中考。以上工作，在學(xué)期即將結(jié)束時，基本能按計劃完成，并取得一定效果。二、正文班級管理是做人的工作，而人是千差萬別的，因此，這項工作極其復(fù)雜、艱辛、有趣，它既是一門學(xué)問，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。本學(xué)期我的班主任工作重心是：“以感恩的心迎中考”，具體的工作有以下幾個方面：（一）主題班會活動的開展本學(xué)期的班會活動是以安全為前提、以感恩為主線、以中考為目標來開展的，主要分為：（1） 安全篇安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素，并結(jié)合學(xué)校開展一系列的安全教育活動，如： 第七周的創(chuàng)建和諧平安校園； 第八周的安全教育； 第十二周的關(guān)于“五一”假期安排及相關(guān)安全教育工作； 第十四周的珍惜生命，學(xué)會感恩； 第十四周的“防空防震”演練； 第十八周的關(guān)愛生命，安全發(fā)展。（2）感恩篇感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。通過主題活動來喚回同學(xué)們回報愛心的良知，讓同學(xué)們學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩母校、感恩社會。通過激發(fā)他們愛心的潛能，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進的動力，以此更好地備戰(zhàn)中考。本學(xué)期的感恩活動有： 第五周的知恩感恩報恩（父母篇）； 第八周的一元獻愛心活動(社會篇)； 第十周的我為母校留下什么（母校篇）； 第十四周的珍惜生命，學(xué)會感恩（生命篇）。（3）中考篇中考屬于選拔性考試，如何實現(xiàn)中考目標，從心理學(xué)角度講有三個要素：一是知識的貯存和能力層次；二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)；三是應(yīng)試策略的把握。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定，學(xué)生如何迅速地、科學(xué)地把握這三個環(huán)節(jié)是十分重要的。為此，我們班在不同時期分別開展了與中考相關(guān)的主題活動，它們分別是： 第五周的百日“百日宣誓”； 第七周的倒數(shù)88； 第十一周的考試心理講座； 第十五周的一模質(zhì)量分析； 第十七周的六月的青春； 第十九周的迎中考，齊努力。（4）生活篇初中階段，學(xué)生除了掌握文化知識的同時，還應(yīng)學(xué)會做人，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因此我們不忘進行一些素質(zhì)教育活動，如： 第四周的勤儉節(jié)約，從我做起； 第六周的齊迎衛(wèi)檢，齊動手； 第十八周的健康身體迎中考。二、備戰(zhàn)中考1、4月上旬（第七周）之前完成講課任務(wù)；2、4月28、29、30日（第9周）初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試；3、4月23日 （11周）體育升中考試，我班同學(xué)考出水平，全班平均分在年級排第一；4、5月12日 在江門一職進行中考英語口語考試；5、5月25、26、27日（第13周）第二次模擬考試；6、6月312日填報志愿；7、 6月14日 到 6月19日 全級停課，學(xué)生自修復(fù)習(xí)。8、6月2022日全市統(tǒng) 一升 高中考試。三、注重溝通，并從心開始1、與學(xué)生的溝通：（a）書面交流形式，堅持寫周記，我向?qū)W生保證，周記內(nèi)容保密率為*%以上，并在每次的周記上 都有 老師評語。通過周記，學(xué)生會向我反映自身情況、班里情況等，提出自己的見解。（b）直接接觸學(xué)生，利用課余時間與學(xué)生交談，從中了解其思想動態(tài)。2、與家長溝通：利用江門移動的英才成長計劃每天發(fā)短信向家長匯報孩子在校情況；個別學(xué)生家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進行溝通；召開兩次家長會。3、與各科任老師溝通：初中生活的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期，我把工作重心放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。這個時期，對學(xué)生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時候我協(xié)調(diào)好各任課老師 之間和各學(xué)科之間的關(guān)系。對于每個學(xué)生的不同薄弱學(xué)科，要求他們重點突破。對于共性比較弱的，則盡可能與任課老師配合，督促學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生文理科兼顧，不放棄任何一科，形成一種班主任、任課老師和家長顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面提高的局面。四、結(jié)尾初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。初三的學(xué)生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降，而自覺性則有較大提高。面對畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試，學(xué)生們開始思考自己的