最喜歡吃的水果

最喜歡的水果最喜歡的水果 執(zhí)教人 宋德金 教學內(nèi)容 北師大小學數(shù)學第四冊第八單元調(diào)查與記錄第二課時 教學目標 1 借助有趣 真實的情境 激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動 的興趣 培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計意識 2 初步體驗數(shù)據(jù)的收集 整理過程 認識統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計 表 能根據(jù)圖表回答一些簡單的問題 教材分析 教材初步讓學生了解數(shù)據(jù)調(diào)查 收集 整理的過程 側(cè)重于學生對統(tǒng)計過程的體驗 并使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答 一些簡單的問題 培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識 學校及學生狀況分析 學生在生活中已積累了一些統(tǒng)計調(diào)查的 方法 但沒有系統(tǒng)歸納到一起 所以本節(jié)課設(shè)計應(yīng)重點讓學生結(jié)合 生活實際 更好地體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查 收集和整理的過程 激發(fā)學生 參與統(tǒng)計活動的愿望 培養(yǎng)學生良好的統(tǒng)計意識和合作交流能力 教學設(shè)計 一 情境導入 師 新年快到了 班級里準備開聯(lián)歡會 老師想買一些水果給 同學們吃 你們都喜歡吃什么水果呀 生 1 我喜歡吃蘋果 生 2 我喜歡吃香蕉 梨 生 3 我喜歡吃橘子 草莓 師 老師課前也到商店里調(diào)查了一下 蘋果 梨 香蕉 橘子 現(xiàn)在市場上能購買到 而草莓 彌猴桃等冬季買不到 所以老師決 定買這四種水果 可以嗎 生 可以 師 哪種水果買得多一些呢 二 做中學 學中得 師 每個桌面上都有一個信封 那里面有不同的水果圖片 現(xiàn) 在請你們打開信封 每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來 讓 老師和小朋友們看一看 生活動 師 老師怎樣才能知道每種水果有多少個人喜歡呢 誰能幫老師 想個好辦法 生 把喜歡吃蘋果的同學排成一行 喜歡吃橘子的排成一行 師 我明白你的意思了 我們就按這種方法來試一試 喜歡吃 蘋果的同學站在第一行 喜歡吃橘子的同學站在第二行 喜歡吃香 蕉的同學站在第三行 喜歡吃梨的同學站在第四行 生活動 師 走到同學中 站好排就能知道具體有幾個人嗎 生 不能 師 應(yīng)該怎么辦 生 一個一個地數(shù)一數(shù) 師 對 數(shù)的時候應(yīng)該一個一個地數(shù) 不多數(shù)一個 也就是不 重復(fù) 還要注意別漏數(shù) 現(xiàn)在每行第一名同學數(shù)一數(shù)你們組的人數(shù) 生匯報人數(shù) 師 咱班小朋友可真棒 這么快就幫老師解決了問題 分組站 排是一種調(diào)查方法 還有沒有其他方法來調(diào)查呢 生 1 讓喜歡吃蘋果的同學舉手 數(shù)一數(shù)有幾個人 再讓喜歡 吃橘子的同學舉手 數(shù)一數(shù) 師 這也是一種調(diào)查方法 還有嗎 生 2 分 4 組坐 每種水果坐一組 師 可以分 4 組坐 生 3 還可以畫 號 師 這些好辦法老師建議你們一會兒在小組學習中去試一試 現(xiàn)在每組小組長為調(diào)查員 負責帶領(lǐng)小組的同學選一種調(diào)查方法 去調(diào)查喜歡吃各種水果的人數(shù) 2 號同學把你們各組調(diào)查的結(jié)果記 錄下來 生活動 師 老師在每組桌面上放一張表格 根據(jù)調(diào)查表 把各種水果圖 片貼在這張表中 喜歡吃蘋果的同學 將蘋果貼在這個格里 喜歡 吃梨的將梨貼在這個格里 注意一個小格里只能貼一個水果 開 始吧 師 在全班同學的共同努力下 我們完成了這幅圖 看圖你們 知道了什么 生 喜歡吃 蘋果 的人最多 喜歡吃 橘子 的人最少 師 如果老師現(xiàn)在讓你去買水果你知道怎么買嗎 生 我就要多買一些蘋果 師 好 根據(jù)統(tǒng)計圖中每種水果的數(shù)量 我們來填在這個表中 師 這個表就叫統(tǒng)計表 看圖或者表上的數(shù)據(jù) 結(jié)合我們學過 的知識 看一看你能提出哪些數(shù)學問題 生 1 蘋果比橘子多幾人 師 是喜歡吃蘋果的比喜歡吃橘子的多幾人 生 2 喜歡吃橘子的人數(shù)和喜歡吃梨的一共有幾人 生 3 喜歡吃橘子和梨的共有幾人 師 好 我們就提到這里 如果你還有不同的問題 就跟小組 里的小朋友說一下吧 學生組內(nèi)互問 三 做中得 得中悟 師 你們知道今年是什么年嗎 生 猴年 師 新一年的小使者晶晶 給我們班帶來了許多新年禮物 微 機出示 電腦 算盤 筆 計算器混放的場景 師 怎么樣才能讓大家很快看出哪種東西各有多少呢 生 把每種東西排排隊 再數(shù)一數(shù) 師 為了操作方便 我們就用正方形代替計算器 用圓圈代替 電腦 用長方形代替算盤 用三角形代替鉛筆 像剛才那樣把每一 類東西排成一行 貼在方格紙里 再把統(tǒng)計表填完整 如果有困難 的話可以和組內(nèi)的同學交流一下 開始吧 師 誰愿意公布一下統(tǒng)計的結(jié)果 生展臺展示統(tǒng)計圖表 師 你們真優(yōu)秀 請回座 微機中晶晶說 同學們能自己畫好統(tǒng)計圖 填好統(tǒng)計表 我很 佩服你們 不過我的禮物要送給愛學習的孩子 你們能回答我?guī)讉€ 問題嗎 微機中晶晶提問 1 電腦有幾臺 2 算盤和筆共有多少 3 電腦比 計算器多多少 4 我一共送來多少個禮物 生回答 微機中晶晶 看來同學們真是既聰明 又可愛 都是愛學習的 好孩子 我決定把這些東西都送給你們 希望你們繼續(xù)好好學習 師 同學們表現(xiàn)得這么出色 老師真為你們高興 祝愿你們在 新的一年里 生活得更充實 更愉快 下面老師彈一首 新年好 同學們就一起唱起來 跳起來吧 小朋友喜歡的歌曲 新年好 四 玩中樂 樂中拓 師 老師想知道 小朋友每天晚上吃完飯 寫完作業(yè) 都喜歡 做什么事呀 生 看書 看電視 師 在什么欄目里出現(xiàn)過這種圖標 知道它們代表什么嗎 生 天氣預(yù)報 晴 陰 雨 雪 師 這里是佳木斯市今年 11 月份的天氣情況 知道老師想讓你 們完成什么練習嗎 生 1 統(tǒng)計一下晴天 陰天各有多少天 生 2